福鼎十七中20xx—20xx学年规范办学行为工作总结

本学年年以来，我校以办人民满意的教育为宗旨，坚决维护广大人民群众子女公平接受教育的正当权益，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，全面实施素质教育，提高教育教学质量。现对我校20xx——20xx学年规范办学行为政策执行情况总结如下：

1、规范招生行为，倡导公平竞争。

每学年新生入学时，我校通过大力宣传，提前招生、入乡动员等方式确保本学区适龄儿童入校接受义务教育，在编班时进行合理搭配，在师资编配上力求均衡，保证学生接受公平教育的权利。

2、认真落实课程方案，全面规范教学行为。

严格落实《课程方案》，按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，努力提高课程实施水平。学校能够严格按照《课程方案》的要求开全课程，开足课时，并突出加强艺术类、体育类、综合实践活动类课程建设，将安全教育、法制教育、环境教育、传统文化等地方课程有计划地纳入教学，保证时间，保证质量。

3、因地制宜地灵活安排社区服务和社会实践活动。

把信息技术教育、劳动和研究性学习列入学校工作计划，因地制宜地灵活安排社区服务和社会实践活动。开发家庭教育资源和校外教育资源，发展学生的各种能力，培养学生的基础素养。

各级课程的开展，各种制度、措施的落实，规范了办学行为，使学校形成了以学生发展为本，促进学生全面主动发展，学生之间、教师之间真诚合作的教育教学氛围。

4、加强评价管理，促进学生发展。

学校进一步完善了促进学生全面发展的评价体系，从学生基础性发展目标阶段性评定（含道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现），身体素质发展状况，综合实践活动项目评价（含研究性学习、社会实践、社区服务），学业水平考试成绩，标志性成果六个方面认真进行学期评定。在评价方法上，做到过程评价与终结评价相结合，发展评价与静态评价相结合，定性评价和定量评价相结合，绝对评价与相对评价相结合，外部评价与自我评价相结合。充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，促使学生全面发展、主动发展、和谐发展。

5、强化常规管理，严格控制学生在校学习活动时间，切实减轻学生过重的课业负担。

一是学校严格执行省市统一的作息时间，除学校规定的统一作息时间外，没

有另行规定学生到校和离校时间的现象，严格控制学生在校学习活动时间不超过6小时。

二是进一步规范了作业设置，建立了家庭作业总量调控制度。语文、数学等学科只能布置适量家庭作业，每科作业量不能超过30分钟，保证每天学生的家庭作业总量不超过1.5小时。要求广大教师加强对作业选择和设计的研究，努力创新作业布置的方式，突出实践类、操作性作业。

三是进一步规范了考试制度，严格落实学校日常考试无分数评价，不公布学生的考试成绩和排名次。

四是大力实施“阳光体育运动”，坚持每天上下午各开展25-30分钟的大课间体育活动，确保学生每天集体锻炼时间不少于1小时，切实将“三个全面”和“三个还给”的素质教育目标落在实处。为保证学生体育大课间活动时间，学校要求教师不得在上述时间内上课，保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。要求家长确保学生每日有9小时左右的充足睡眠时间。

6、加强学籍管理，做到学生按章有序异动。

严格执行教育局中小学生学籍管理的有关规定，学籍档案规范合理。严禁学生留级、复读。建立健全了学籍管理制度，资料收集齐全，整理规范。

7、严格教育教学秩序管理

（1）未经教育行政部门批准，没有随意停课放假；没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。

（2）严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。

（3）学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。学校制定了学困生转化措施，各位任课教师都确立了帮扶对象，并做了转化跟踪记录。

（4）学校在职教师没有为学生有偿补课现象。

8、提高课堂教学效率，减轻学生课业负担

1、以校本教研为着眼点，建立健全教学管理制度，倡导所有教师转变教学理念，改变教学方法，能用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。加强课堂教学的有效性，提高教学质量。

2、要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置综合性和创新作业，引导自主学习。同时，教导处不定期采取检查，问卷调查等形式了解学生作业量情况，及时进行调控。

9、考试符合要求

1、学校严格按照教育局的要求认真组织好期中和期末考试。语文、英语要考查听说写，根据阶段性检测和形成性检测评价学生；数学学科检测分面试和笔

试两部分进行；各学科要求用A、B、C、D评出等级。

2、要求端正考风，严肃考纪；以考风促学风；评分要求客观公正；及时改卷，及时评卷，及时上报成绩，及时分析试卷，及时寻找补救措施。不得按成绩排名次和张榜公布，也不将学生成绩、升学率作为评价、奖励学生、教师的唯一依据。

总之，一年来我们严格按照上级精神开展工作，无任何违规现象。

福鼎十七中

20xx年x月x日

第二篇：福鼎四中20xx—20xx学年第一学期工作总结

福鼎四中20xx—20xx学年第一学期工作总结 本学期，学校在秦屿镇党委、政府和上级教育行政主管部门的亲切关怀与正确领导下，全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕创建“设施优、管理好、质量高、有特色的福建省一流的农村普通高级中学”的办学目标，全面推进素质教育和新课程改革，取得了一定的成绩。学校顺利通过省“义务教育标准化学校”评估以及省“两项督导”评估组和省规范办学行为督查组的检查，并被评为宁德市素质教育先进学校。现将本学期工作总结如下：

一、加强领导班子建设，发挥核心作用。

学校注重加强领导班子建设，落实岗位责任制，倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风，坚持每周召开一次行政会，集思广益，及时研究解决工作中发现的问题，探讨教育教学改革的新路子。班子成员深入课堂、深入教学教研一线、深入服务工作实际，围绕学校工作目标，开展好各项工作，充分发挥领导核心作用。

二、坚持德育为首，强化德育工作。

1、“安全责任，重于泰山”，我们始终把平安工作放在各项工作的重中之重，常抓不懈，牢固树立安全第一的思想，通过主题班会、宣传栏、给家长的一封信等形式强化安全教育。定期开展安全督查，努力消除安全隐患。学校于10月x日组织全校师生开展安全自救逃生疏散演练活动，提高全校师生的逃生技能和应对危机的心理素质。

2、学校以系列活动为载体，贯彻落实“育人为本”的精神。本学期，学校开展了新生军训、冬季长跑、参观校史展览室、系列讲座等内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，促进校园

文化建设和学生身心健康发展。

3、学校进一步加强班主任队伍管理。本学期开学前，政教处就召开班主任会议，指导、规范班主任工作。政教处制定了班主任管理计划，定期召开班主任会议，把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来。加大对班主任工作的考核力度，修订《班级量化考核方案》，健全班主任工作评价体系。一学期来，各班级坚持围绕量化考核方案抓落实、抓评比，效果相当显著，涌现出一批优秀班级。 4、学校重视心理健康教育，促进学生健康发展。本学期，学校在设置心理咨询室、心理辅导室的基础上，增设了团体辅导室，每周五下午第四节开展辅导活动团队，为学生提供有关个体沟通、团队协作、领导力提升、适应新环境等方面的心理训练。并通过建立心理档案、开设心理健康教育课和专题讲座、出版心理专刊《心语星愿》、创建心理健康操、开展箱庭疗法、举办团体心理素质竞赛以及班主任与心理咨询教师互动交流等形式，指导学生进行自我心理调节、学会放松、学会合理宣泄，帮助有心理问题的学生走出困惑，促进学生健康成长。

三、强化教学管理，提高教学质量。

1、严格执行课程计划，规范办学行为。

学校认真贯彻部颁、省颁课程计划,开齐课程门类，开足课时。加强学生用书管理，严禁滥发各种复习资料和练习册，严禁利用双休日为学生补课，切实减轻学生过重学业负担和家庭经济负担。积极开发课程资源，开设选修课，开展研究性学习，充分利用校内外课程资源，发挥课程体系的整体教育功能。

2、抓常规管理，促教学水平提高

教务处要求各教研组和备课组认真制定好本学期的教学工作计划，积极开展备课组活动，优化课堂教学流程，努力提高教育教学质量。进一步健全了教师评价体系，注重教学过程的调研，不定期深入各年级推门听课，了解教师的教和学生的学的具体情况；充分重视学生及学生家长的意见，通过问卷调查更全面了解掌握教师的工作状况，进而不断规范教学行为。

3、细化工作措施，凸显毕业年级。

毕业班学生的学习情况是学校办学质量的最好检验。学校针对学生的具体情况制定了一系列的措施，按照“抓中、促优、稳差”的教学策略，统一思想，制定方案，为毕业班教学营造一个良好的氛围。各任课教师争分夺秒，利用课余时间查缺补漏，使得初高三年级从一开始就进入了毕业班的冲刺状态。学校定期召开毕业班会议，共同研究、商讨和改进教学方法，积极探索提升教学质量的对策，努力寻求提升我校教学质量的新的增长点。

四、重视教师队伍建设，促进教师专业化成长。

1、学校高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。学校积极开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题的师德建设年活动，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《社会主义核心价值体系学习读本》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力造就一支师德高尚、素质精良、让人民满意的教师队伍，全面提高学校教育质量，齐心协力争创一流农村中学。

2、学校本着“以科研促教改、以教研促教学”的指导思想，从

实际校情出发，积极开展教科研活动。本学期，由英语组承担的中国教育学会“十一五”科研课题《国家“英语课程标准”阅读目标校本化实验策略实验》顺利结题。教研室积极组织教师开展小课题研究，共有九个科目、二十几位老师参与该活动，其中政治组施绍东老师和化学组陈宝儿老师的小课题被宁德市教育学会确立为地区小课题研究项目。教研室还组织教师做好经验总结和论文撰写工作，其中李斯东老师和黄爱玲老师的教学论文获得中国教育学会“十一五”科研规划课题组二等奖，王强等5位老师的论文在CN刊物发表。

3、学校积极开展校本培训，提高教师的业务水平。本学期教研室列出每个教研组的教师梯队名单，开展教师结对子活动，充分发挥本校的优质资源，做好教师“传、帮、带”工作。

五、积极开展艺术、体育活动，丰富校园文化生活。

本学期，学校举办了体育节、文化艺术节、科技节，通过运动会、美术作品展、十佳歌手赛、演讲比赛、书法比赛、现场作文比赛等活动，充分为学生提供了展现各种才能的机会，大大丰富了学生的课外生活，使校园文化生活更富有生机。

六、进一步加强党政工共建“教工之家”，积极开展行风建设活动。

学校党支部充分发挥核心作用，狠抓领导班子建设和党员干部队伍建设，通过召开民主生活会、批评与自我批评、党员民主评议等活动，增强了党员的责任感和使命感，提高了全体党员的思想素质和政治素质。学校充分发挥工会、教代会民主管理学校的积极作用。工会在党支部的领导下，对学校重大决策献计献策，督促学校校务公开，增强民主管理。

学校把行风建设与党风廉政建设结合起来，努力树立廉洁从教的

良好形象。11月下旬，学校召开20xx年领导班子述职述廉大会和政风行风民主评议动员大会，接受行风监督员和全校教职工对领导班子的评议。今年x月，市局对我校行评、校务公开、党风廉政等工作进行年终检查，对我校的行评等工作所取得的成绩予以充分肯定。

七、改善办学条件，做到服务育人。

学校后勤服务保障工作，取得新成绩，为教育教学工作的正常进行提供了良好的物质条件和难得的服务措施。

1、完善财务制度，建设节约型校园。

学校严格按照“一费制”的收费标准收费，无违规、违纪的收费行为，并做到收支两条线。学校所有收支都并入总账统一管理。在工程建设、设备设施的购置方面，严格执行政府采购制度和学校有关物品采购的有关规定，按照程序操作。学校厉行节约，加强对现有资产的盘点和清查，防止浪费和重复采购，努力做到开源节流，使有限的教育经费发挥最大的效益。

2、加强基础设施建设，改善办学条件。

⑴本学期，完成了新校区及旧校区的总体规划，确定了新田径场建设方案。

⑵学生宿舍楼一期工程和学生食堂已经开始建设。

⑶添置2间多媒体教室，并投入使用。

本学期，学校各项工作取得了一定的成绩，这些都与上级领导的关心和支持分不开的，都是全校教职员工辛勤劳动的结果。展望新学期，我们将进一步提高学校的教学、教科研、德育水平，本着办人民满意教育的目标，全面贯彻教育方针，再谱学校发展新篇章。

20xx.1.18