个人教育教学工作总结

本期的教育教学工作已接近尾声，为总结经验，吸取教训，在今后的教育教学工作中扬长避短，现将本期的各方面情况总结如下：

一、政治思想方面：

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的笔记，还注意从书本中汲取营养，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平。面向全体学生，教书育人，为人师表，恪尽职守，乐于奉献。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担

6、做好课下辅导，进行后进生的转化工作。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，还主动加强与同头科教师的教学教研，利用空闲时间去听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,

四、成绩方面

在校领导的大力支持下，在学生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教学工作进行得有条不紊，取得了一定的成绩。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为教育事业作出自己应有的贡献。

第二篇：个人教育教学工作总结

我是二零零柒年x月从呼和浩特教育学院毕业的，同年x月进入土默特左旗第四小学任教。一直从事小学数学教学工作，因为学校原因，从20xx年开始从事小学语文教学工作。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭 。下面是我对任教期间的教育教学工作情况作了如下总结。 一〃政治思想

我始终坚定不移的坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，遵纪守法。认真贯彻执行教育方针，认真履行教师职责，为人师表。“学高为师，身正为范”，教师职业要成为个人永久职业，我们必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”“再学习”“终身教育”就成了我从事教育教学的主题。 二〃教育教学的总结

语文学科是工具性与人文性的统一，它有着丰富的人文理念，从“传道授业解惑”到“文以载道”再到培养学生三维目标中的“道德、情感、价值观”，无不体现无余。现在我们追求新课改，崇尚真善美，强调学生自我感悟，不就是对人性的真实认识吗？我们被工具性左右的时间太长了，为了实用而舍弃了太多。感谢语文学科重新回到正确的轨道上来。

工具性是语文学科的外在表现形式，人文性是内在实质，二者相

辅相成，不可偏废。在教学中，我非常注意处理好二者关系，教学的过程我力求让学生自己发现问题自己解决问题，知识与技能必须要牢固掌握，情感态度价值观则要学生在学习中领会。学生不是罐子，教师也不是水瓶。

语文课堂是语文教师战斗的阵地。每次我都会充分利用好这块阵地。做好课前准备，上课抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生实际出发，调动积极思维与创造性思维，使学生有举一反三的能力。在教学过程中我放下自己的架子，把自己当成学生学习的伙伴，适当的时候给学生提个醒，做学生中平等的首席。学生同我有着相同的发言权。我尊重学生，节约教学资源，认真看待每个学生，悉心听取每次发言。调动学生积极性，采用小组合作探究的学习方式，增强学生自主探究意识，使他们认识到自己是课堂的真正主人。多采用组内交流的方法，让学生的个性在小组内充分张扬（而非压抑），自信的发言汇报（而非强迫），增加自信心，增强小组荣誉感。 其次，在课堂上发挥评价功能，采用延时评价、随堂评价、师生互评与学生自评相结合，促使学生在一次次平等谈话中受到启发。同时我还会采用激情的语言调动学生探究的兴趣，在一次次摸索尝试中体会快乐，学会学习。学习是什么？学习就是学生在校园内快乐的生活（不单单指做功课）。

三、工作成绩

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。一份耕耘，一份收获 。

20xx年《浅议语文教学中的朗读》被内蒙古中小学整体改革专业委员会评为优秀论文一等奖：20xx年被评为旗级教学能手：20xx年被评为旗级优秀教师。 我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏 “蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。

姓 名 李俊霞

学 校 土默特左旗第四小学 科 目 小学语文