班主任工作经验总结

班主任工作是艰巨的，也是非常重要的，在长期的班主任工作中，总结了以下一些经验供班主任参考：

1.工作要有责任心只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级. 工作要细心,只有细心的班主任，才能及时发现学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到肯定，并能养成一种习惯；只有细心的班主任，才能及时发觉学生的不良行为，及时给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中；也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循，有“法”可依。

2.工作要有耐心作要有耐心作要有耐心作要有耐心 班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化后进生的转化后进生的转化后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打“持久战”。

3.重视家访重视家访重视家访重视家访 家访是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段。通过家访，教师可以了解学生在家的学习表现；了解学生的家庭背景；了解学生的生活行为习惯。通过家访，教师可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任，还是学生家长，只有深入了解学生，才能因材施教，让教育效果最优化。

4.加强班干部管理加强班干部管理加强班干部管理加强班干部管理 班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举，在学生当中有一定的威信；班干部就来源于班级，来源于学生群体，方便班级管理工作的展开，可以让班级管理工作更深入、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是经常开班干在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如：家中的烦恼事，学校里的不如意；学生的不听话，同事的小矛盾等等。 尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，许多班主任可能会对学生失去信心，对自己的工作能力产生怀疑，或常常自责，自我压力过重，甚至可能“恨铁不成钢”，对学生进行体罚或变相体罚。其实，即使学生一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班主任和老师。 一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说：“5＋2＝0”，学生在学校里的5天教育，经过在家的2天负面教育，教育效果却成了0，甚至是负值，责任并不在老师。 另一方面，教师常常自责，自我压力过重，而又没有适当得到调节、释放，教师自己也可能产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康，学生也极容易得“师源性心理障碍”，那么，教育的结果也必将是一种悲哀。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么情况，班主任的心态一定端正。

5.关爱学生关爱学生关爱学生关爱学生，尊重学生尊重学生尊重学生尊重学生 “爱是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，体贴和

关心学生，多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。学生们信任你，喜欢你，班级内的工作就很容易开展。

6.重视后进生的教育工作重视后进生的教育工作重视后进生的教育工作重视后进生的教育工作 在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的学生，他们往往都很自卑，也有极个别的十分调皮，令教师头疼。作为班主任，不能光把注意力放在那些学习好的学生身上。更要关心重视后进生的教育工作。

7.如何批评学生如何批评学生如何批评学生如何批评学生，，，，怎样才能够令学生虚心接受批评怎样才能够令学生虚心接受批评怎样才能够令学生虚心接受批评怎样才能够令学生虚心接受批评？第一招叫做：“退三进一”，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

8.如何营造良好的班级气氛如何营造良好的班级气氛如何营造良好的班级气氛如何营造良好的班级气氛？ 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育。 总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地热爱学生，热爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是可以干的很出色的。

第二篇：班主任工作经验总结

班主任工作经验总结

本人自20xx年毕业于凤阳师范学校以来，一直担任着班主任工作，这些年来所带的班级不仅取得这些骄人的成绩，我感到欣慰不已，还多次受到和上级主管部门的表彰，我个人也受到多次奖励。回顾这些年的班主任工作，我有如下体会：

一、 班主任要树立良好的自我形象

班主任是时时刻刻在和学生打交道，言谈举止都会在学生中产生共鸣，对学生产生影响。因此，班主任必须不断提高自身修养和完善自己的知识体系，使自己有副学者形象，处处要以身作则，为人师表，才能在学生的心目中树立良好的形象，切莫自高自大我行我素，尤其是新时期育人的外部环境纷繁多变，青年教师常产生错误的荣辱观、价值观，更需要一位淡泊名利、洁身自好的班主任作为学生人生道路上的领路人，以自己崇高的品格，一身的正气感染学生，使他们在潜移默化中受到思想价值观方面的良好教育。

二、班级要有一个团结向上、认真负责的班委组织。

优秀的班委必须具备一条是品德纯正，为人正直，认真负责；二条是能善于帮助同学；三是学习认真刻苦；四是纪律性强，能起模范带头作用。由于班干部都是在德智体美劳各方面均衡发展的学生，在班级确实能起到带头作用。因此形成了一个向心力极强的领导核心。他们能团结同学，处处以班集体的利益出发，以班为荣，从而使全班同学紧紧围绕在这一核心的周围，全班同学拧成一股绳，瞄准一个方

向共同前进。

三、强化纪律观念

有一部分学生把小学或社会上的自由散漫学习目的不明确，学习缺乏干劲等不良学习习惯带进中学，更有甚者，拉帮结派，有时旷课，迟到、早退。针对这一情况，我首先加强纪律性的宣传教育。其次是从正面做思想工作，让其认识到缺乏纪律性的危害。再次要严格执行班级公约，对个别典型的违纪同学给予严厉的批评教育，使其回头是岸。并与其家长及时取得联系，学校家庭联手进行教育。

四、做学生的知心朋友

作为班主任要随时留心观察学生的一举一动，了解他们的思想动态，做他们的知心朋友，发现有不良苗头，及时了解情况，采取必要措施。经常找一些学生谈话，询问他们的生活和学习情况。为他们排忧解难，让学生觉得你既是老师，更是朋友。这样学生就会主动向你靠拢，诉说心中的秘密。自然有利于你了解情况，管理班级。

五、经常家访

我在课余时间有计划，有目的的进行家访的，了解学生的表现，与家长沟通，双方共同努力，使学生健康成长。课余还要多谈心，多访问。要深入了解学生，光靠课堂的四十五分钟是不行的。利用课余时间个别谈心能使学生感受到你的关怀。同时多家访，还能侧面了解学生的爱好、特点、在家庭表现等。总之这些都是有利于看到学生优点和缺点，防患于未然，有利于教师对学生因材施教。

六、设法转变学困生

由于同学们学习的基础不同，加上个人努力的程度有差异，因而每个班级总会有“学困生”。要使他们有所转变，首先不要歧视他们，看到他们的优点，帮助他们找到差距，找原因。从而转变观念。其次想办法帮他们改掉缺点，发扬优点。主要采取“手拉手”结对子的方法，以先进带落后。再及时发现优点，给予肯定和表扬，使他们增加信心，争取赶上先进的同学。

七、加强学生的综合教育

学生不仅要学习成绩突出，而且还要在其他方面有所发展。作为班主任要充分利用班会对学生进行社会公德教育，利用课余时间，组织丰富多彩的有意义的活动，提高学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活，借此机会对他们进行爱国、爱科学、爱劳动等思想品德教育。

凤阳县红心中学 邓凡豹 二020xx年x月x日