江宁中心小学20xx年安全教育活动月工作总结

我校根据博白县教育局关于20xx年x月在全县中小学校组织开展“安全教育活动月”活动的工作部署，认真地组织全校师生学习安全教育知识，积极地开展安全技能演练活动，有效地增强了师生的安全意识，使师生掌握了突发事件自我保护技巧，进一步提高师生自助自救能力。下面是我们三月份开展安全教育活动的情况总结。

一、学校成立了“安全教育活动月”工作领导小组，由李彬校长任组长，全体领导和教学点负责人为小组成员的领导机构，切实把安全教育活动月的工作作为重要的一项内容列入学校工作的议事日程，通过组织召开领导小组会议，讨论研究制定安全教育活动的实施方案，布置每周安全教育活动内容，做到有安排、有落实、有检查、有总结地开展安全教育活动。

二、学校领导在大会上经常强调安全教育工作的重要性，特别是三月份，为了把安全教育达到预期的效果。学校领导在教职工的会上组织学习上级教育部门关于开展“安全教育活动月”的活动通知精神，进行“安全教育活动月”启动仪式，明确开展安全教育的目的，进一步提高全体教师的认识，从而调动了教师开展好安全教育工作的积极性。学校领导还通过升旗仪式上的讲话，有针对性地组织全体学校师生学习安全教育知识。例如在3月x日的升旗仪式上李家荣副主任进行了以《关注安全，共创平安》为主题的安全知识讲座，3月x日许钟杰副校长讲了交通安全、活动安全、防火安全、用电安全、游泳安全、饮

食安全等知识，李彬校长讲了安全方面的一些问题，通过交通安全知识的学习，学生加深对交通规则的理解，提高了遵守交通规则的自觉性，保证了学生上学和回家路上的交通安全，使学生高高兴兴上学，平平安安回家。通过食品安全知识的学习，学生懂得了食品卫生安全的重要性，因而到小卖部，小摊点购买零食的现象少了，平时买食品也知道那些是“三无产品”，大大地提高了学生食品卫生安全意识。

三、3月份，我校充分地运用墙报、图片展览等形式宣传和学习安全防范知识。出版一期安全知识专题墙报，通过诗歌等对学生进行安全教育。有效地提高了师生的安全防范意识。

四、班主任利用班会课开展安全知识主题班会活动，有“小品”、“儿歌”“游戏”等表演形式，进行了一次生动、形象的安全教育活动，有的班还结合校园环境状况，时时告诫学生不要到建筑工地等危险的地方玩耍；还经常教育学生不要做爬墙、爬树、爬栏杆等不安全的事，确保学生的人身安全。

一个月来，我校按照县教育局关于开展“安全教育活动月”活动方案的精神，制定活动实施方案，形成了学校、年级、班级的三级安全教育网络，开展安全教育课、安全知识讲座。取得了一定的成效，但与上级的要求还有一定的距离，争取在今后的工作中继续努力，把学校安全教育工作做得更有成效。

第二篇：小学20xx年师德师风教育活动月工作总结

李河小学20xx年师德师风教育活动月工作总结 为加强我校师德师风水平和业务素质，按照教育局工作安排，我校于20xx年x月x日至4月x日，开展了为期一个月的师德师风教育月活动，现将活动情况予以总结。

一、 高度重视，领导有力

学校对师德师风工作高度重视，根据教育局中小学师德师风教育活动月实施方案，我校结合工作实际，制定了切实可行的师德建设工作方案和实施方案，成立了由熊大萍校长任组长的领导小组，并有专人负责师德建设工作的组织协调、检查督促和总结考核等工作。活动做到了有领导，有组织，有计划，有总结。

二、 大力宣传，营造氛围。

学校大力开展宣传活动，营造氛围。先后召开了学校师德师风教育活动月动员大会，并组织全体教师开展岗前宣誓活动。浓厚的师德师风活动氛围，有效地提升了教师参与活动的热情，进一步规范了教师的言行。

三、 加强学习，活动丰富。

学校在师德师风活动月期间，组织教师参与多种形式的学习活动，提升教师修养，教师集中学习了《中小学教师职业道德“八不准”》等重要内容。在学校的号召下，教师利用业余时间多读书，读好书，读书内容包括《民主与教育》、《杜威教育名篇》、《给教师的建议》及其它材料。通过学习和读书活动，教师进一步强化了正确的“教育观”“师生观”，进一步明确了“师生平等”、、“ 教学相长”、

“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。

四、教师人人撰写了师德反思材料

在深入学习的基础上，全体教师对照《中小学教师职业道德规范》以及“学为人师，行为世范”要求，对个人从教以来的行为特别是在如何提高自身修养方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料，反思重点对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思，反思材料既肯定了成绩，也找出了差距与不足，并制定切实可行的改进措施。

五、注重典型带动，大力表彰一批先进集体和个人

学校十分重视发挥典型的带动作用，20xx年师德师风活动月期间，学校进行了大规模的表彰活动，通过树立典型带动和促进学校师德师风建设，表彰内容包括“师德先进集体”、“师德师风标兵”、“学生喜爱的老师”、“优秀师德反思”等

六、教育与管理并举，实现了师德的水平整体提升。

在加强师德教育的同时，学校坚持教育与管理并举，两手同时抓，两手抓得硬。

1、教育活动定期化，常态化。学校在师德师风教育活动月期间，除集中开展教育活动外，平常也将师德教育根据需要定期教育，做到逢会必讲，提高认识水平，纠正不足，以确保学校师德水平保持在较高水平，警钟长鸣。

2、大力强化师德师风工作职责追究制。20xx年师德师风教育活动月期间，学校再一次明确和重申了学校一贯坚持的师德师风工作责任追究制，要求各校校长严把师德师风关，加强教师管理，对于有不良苗头的师德师风行为要及时制止、教育。凡存在严重师德师风问题并造成重大影响的学校，追究当事人及学校责任，目标管理考核实行一票否决。

3、继续坚持师德师风考核制度

学校继续坚持教师师德师风考核工作，根据教师师德状况，量化评分，进行等级评定，学校充分利用师德考核这一抓手，加强教师师德建设，师德考核结果纳入师德档案，并与年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘等挂钩，以推动学校教师队伍建设。

总之，一个月以来，学校认真按照上级要求开展了师德师风教育活动，既执行了各规定动作，又有形式和内容的创新，活动各阶段扎实开展取得了明显的成绩，广大教师师德自律水平进一步得到提升，教师工作积极性进一步高涨，乐于奉献的精神更加饱满，活动取得显著的成效，本次教育月活动虽告一段落，但李河小学师德师风这一永恒主题的建设将没有止境