从美国人学汉语看中国人学英语

根据不久前的一份美国语言学习先进研究中心调查显示，640所美国大学已经开始提供专门的中文学习计划，至少102所从幼儿园到xx年级的美国中小学已经将中文列为“沉浸”式教学课程。学中文从娃娃抓起。据了解，在美国的一些小学，6岁的孩子就开始学中文，甚至教师连上几何课都使用中文，学校到处都能看到中文的痕迹。

例如在学校的走廊上挂着许多中国艺术作品，还有标着中文名字的动物玩具、中文儿歌、中文民谣，甚至还有用中文写下的美国童谣等。而在美国的家庭中，汉语已超过法语、德语和意大利语成为继英语和西班牙语之后第三种最为普遍的语言。一些学生的家长为了赶上自己的孩子，就上夜校学起中文来。而这些学生家长称，即使他们的孩子将来的工作用不了中文，也仍然认为学习中文是值得的，因为孩子们学到了另外一种文化。由上可见，美国人在学习中文上至少显露出这么四种“信息”：

第一，学习一种语言要看到它的重要性，如中国的崛起；

第二，从娃娃抓起利于接受新语言，如“沉浸”方式教学；

第三，营造语言学习的氛围场景很重要，如吊挂中国的文化艺术作品，家长上夜校；

第四，学习语言的目标宗旨不是规划人生不是为了将来的工作，如家长认为学语言只是对外文化的学习。

回想过来，在美国人热衷学汉语的同时，咱中国人又是如何的对英语“崇拜”，如何学习英语的呢？相同的是，首先，国人也看到了英语作为一门国际语言的重要性，加紧与国际接轨，日夜“修炼”英语。

其次，我们也是注意到了学英语要从娃娃抓起，然而，不同的是，我们压根不敢在几何课堂上说英语，也不兴在学校走廊挂外国文化作品、玩具等的。更不用谈什么家长上夜校的了。那么，咱们的国人全民期盼乃至逼孩子学会外语，想的是什么呢？难道是对外国文化的学习？不！在国人看来，学习顶呱呱的外语，还不是为孩子自己的锦绣前途，将来的美好工作谋打算？以前的“学会数理化，走遍天下都不怕”，早就变成了“学会英语顶呱呱，走遍天下都不怕”！

当学英语是为了拿高分、谋高就、评职称??就可想而知，为什么当下的英语教育会陷入“虚高过热”的尴尬局面了。同样是语言的教育，语言的学习，美国人却是进行得如此轻松、如此乐趣，由此看来，对于英语学习，国人还真的需要好好反思，也不妨可以多向美国人的“经验”借鉴学习。

第二篇：中国人应该怎样学英语

中国人应该怎样学英语

潘 力

[彭蒙惠简介]彭蒙惠，19xx年创办了《空中英语教室》的电台讲座；1986、19xx年彭蒙惠分别荣获美国加州太平洋大学颁赠的荣誉法学博士和荣誉文学博士；1988～19xx年彭蒙惠连续二年获美国NRB杰出广播制作人奖；她所创办的《空中英语教室》获“亚洲最佳英语教学节目”的美誉。

目前就如何医治哑巴英语的问题，笔者采访了在中国教授英语有xx年历史、经验丰富的美国教师彭蒙惠(Doris Brougham)博士。

笔者：中国的外语教学改革，尤其是大学英语教学改革已经到了刻不容缓的地步了。您教中国人学英语已经三十多年了，据您的教学经验，中国学生学习英语最大难题是什么?您是怎样帮助他们克服这些困难的?

彭老师：中国学生的优势很多，他们勤奋好学，非常聪明，他们当中有许多人的英语基础很不错。我认为只要教学方法适当，让中国学生熟练掌握英语是不难的。我认为中国学生最难克服的困难是他们不敢开口说，他们太害羞了。他们往往怕说错而不敢说，所以等于放弃练习说的机会。不练习说英语自然没办法进步。所以如果能克服怕说错的心理障碍，别的问题都会解决好。我经常鼓励我的学生大胆说，只要我能听懂他们要表达的意思，我就继续用英语与他们交谈，这很重要。我还有目的地教他们一些常用于开始谈话的句子，如“Do you like……?”“What do you think……?”“Would you mind……?”如果你能大大方方地问一句“Do you like China?”就开始了一个不错的话题。然后我再教他们一些结束谈话的句子，让这些学生很得体地参加实践。 不要总想着会有单词或语法方面的错误，其实在外国人眼中，中国人也是外国人，所以他们在用英语和中国人交流的时候会用最浅显的单词和句子。不断练习，词汇量才会不断增加，练得多，说得就流利了。 笔者：您认为教育者应该从哪里入手，帮助中国学生顺利接受并运用英语这个语言工具?

彭老师：有许多英语教师把英语教学的顺序排成读、写、听、说，虽然这样做有一定的效果，但是若排成听、说、读、写会更有效。道理很简单，婴儿说话，是从听开始的，听得多了，自然就会说了。语言的首要功能是与人交流，而最直接的方式就是听说，无论见面还是打电话，听说是最便捷的交流。学了十年英语，不会听说等于白学。学会听说，不需要你原来有什么文化基础，只要有愿望学习就足够了。如果有一个好的听说开端，读写是顺理成章的事。就像五岁的儿童听完故事，就要求讲故事、看图画书、写字一样。所以先给学生们创造听说的环境，我认为这很重要。

笔者：您反复强调听说在英语教学中的作用，但是我们身在中国，说英语的机会很少，怎样创造或寻找这种机会呢?

彭老师：只要您用心，机会很多。据我所知，很多电台和电视台都办了英语节目，收听或收看这些英语节目就是很好的听的机会。我还是特别提醒从事英语教学的老师，应该用英语讲解英语，不要让学生依赖汉语这个学英语的拐杖。学习英语应该练习用英语思维，如果每一句英语都必须翻译成汉语解释，再转成英语回答，太复杂化。电视的教学节目也应当用英语讲解英语。

您还可以参加一些英语的聚会，比如英语角，留心身边的英语教学课程和学习英语的伙伴。交一个讲英语的外国朋友。每周去吃一顿英式午餐。在身边放一些英文读物或你感兴趣的英文杂志。租一部英语电影光盘，别看中文字幕。总之

有许多机会可以使您学好英语。我认为学英语不应该是很枯燥、很艰苦的事情。英语是一种很美妙的东西，如果你用愉快的心情接受它，它就会用它的优美、和谐和幽默来回报你。任何一种语言都是用来发现和获得美好事物的工具，学英语的过程应该是种享受，您不这样认为吗?

笔者：您认为学习英语有什么窍门吗?怎样才能很快地掌握这门语言?

彭老师：问得好!您应该找一种适合您的教材。在这儿提醒您，不要用太陈旧的教材，因为您总不能用“之乎者也”与现在的中国人讲话吧?其实十年前编的教材就已经过时了。那上面没有“高速公路”、“手提电话”和“上网”等现代的词。我看中国的大学英语教材上还有“电话接线员”来接电话，其实现在普遍使用自动接线的方法了。用新编的教材学，使您从开始就不落伍，和外国的年轻人打招呼，应该用现在流行的现代语言才行。不要走弯路，要学就跟最好的教材学。不是任何一个懂英语的人都能教英语。英语教学也需专门知识，讲究教学方法和发音方法。您如果能遇到一位发音准确、清晰的英语老师并且能正确引导您不走弯路，是很难得的。

您如果能运用现代化的科学手段，当然能提高学习效率。广播、电视、杂志、录音带、光碟、电化教学、国际互联网等方法都能提供最快捷的方式教学英语。所以办好一本英语学习杂志除了需要好的教材内容以外，还必须提供方便的教学资源。

环境是自己创造的，学习英语必须有练习的机会，练习这一环节必不可少。练习是您取得成功的基础，所以多听广播，多看杂志和图书，多练习与人交谈，写日记或英语信，上网发电子邮件给外国朋友都是练习的好方法。

笔者：《空中英语教室》广播节目开播以后，普遍感觉很好，许多人问，这是一种教学丛刊，跟着学习多长时间才能算学完呢?

彭老师：学习一种语言是没有止境的。但这要看您要达到的目的如何了。如果您单纯为了出国留学或定居，掌握3000左右常用词汇就够了，那些连外国人都不常用到的生僻词没有非掌握不可的必要，这种情形要一年的时间。除了这以外，还要了解更多的东西，就需要深入了解英语国家的文化、历史、宗教、政治和其他知识。掌握一种语言离开文化背景是不可能学好的。还有，语言是随着时代发展不断变化的，我不能确定学习一种语言在什么时候能够“结束”。我本人从22岁开始学习中文，到今年xx年了，我认为我仍然需要学习。我喜欢音乐，15岁学吹小号，现在还在不断练习。语言这个每天都要用的工具，更是应当不断地充实和丰富。《空中英语教室》每天都有新内容，它可以成为英语学习者一生的朋友(a friend for life)。这也是海外的许多读者收听多年仍不放弃，《空中英语教室》拥有20万读者，100万听众的主要原因。