三月工作总结

时间:2024.5.4

三月工作总结

三月里的时光总是坐着春风的快车,在阳光的柔和与细雨的连绵中,一眨眼便要进入春夏之交的四月了。但回眸过去的一个月来,我们怀着一颗如春天般温暖的心出色地完成了所有工作,当然每一份工作的完成都离不开所有人的热情、耐心坚持和协助,正是在这样一种积极的氛围里,我们的工作才能如此有条不紊的进行着。

我们部门三月份的主要工作有:大学生就业讲座,学生会换届选举,星级寝室评比。

一、 大学生就业讲座

在本月上旬,我们部门和实践调研部一起举办了“大学生就业讲座”,这是我们部第一次与其他部门合作办的活动,在活动中我们两个部门充分配合,圆满的完成了这次活动。在活动前期讨论活动主题标语时,我们两个部门的成员充分发挥自己的创造力,想出了很多标语,经过讨论确定了主题标语,在安排讲座现场的任务时,大家都争相的争取。讲座现场出现了爆满的状况,互动环节同学们积极提问,学长学姐们也尽力回答,现场非常活跃,现场秩序也有委员们维持的很好,活动结束后同学们对这次活动的评价也很高。经过这次活动,增强了我们两个部门间的友谊,同时我们也从中得到了锻炼,提升了我们处理事情的能力,为我们部门更好的展开活动提供了优势条件。

二、 学生会换届选举

三月中旬,物流工程学院团委举行了一年一度的换届选举,我们部召开了一次会议指导我们参加竞选活动,明确我们的竞选方向,提升我们的竞争力。在竞选现场,虽然并不是我们部的所有人都参加了竞选,但我们部的所有人都到场为参加竞选的人加油,体现了我们部门的凝聚力。

三、 星级寝室评比

星级寝室评比一直是我们工作的重中之重,我们本着“环境育人”的宗旨,坚持卫生检查。以“管理严、关心诚、服务真”的原则,“公平、公正、公开”的工作态度进行工作。我们生管部联合各班生活委员进行卫生检查,使同学们的宿舍质量上一个档次。

检查过程中同学们的态度很好,非常配合我们部门委员的工作。许多同学按时留守在宿舍,有的还专门站在门口欢迎检查人员的到来,使我们的工作在严肃之外又感到了几分温暖。对于临时有事导致宿舍没人的情况,我们部门的委员会多去几次,让隔壁寝室通知他们回来,一直等到他们回来检查完才将检查表上交,不会漏掉一个宿舍,体现了认真负责的态度。但综合这几次的检查来看,有点寝室有点松懈了,大部分寝室还是坚持的很好的。

我们生管部所有成员会始终以一种朝气蓬勃的姿态面对每一次或大或小的工作,再接再厉,时刻紧记服务同学锻炼自我的服务宗旨,树立部门良好形象,让同学们信任我们,为学院发展贡献我们的力量!

物流工程学院生管部

20xx年x月x日


第二篇:三月工作总结


三月工作总结

转瞬间,时间又过了一月。在本月中,我们继续围绕“保安全,促和谐,抓教学,提质量”的工作思路,努力提高我校的教师授课水平,要求教师扎下身子,净下心思,一心一意务教学,下面就我们综合二科室本月来在常规教学上的工作简要小结:

一、 教学工作扎实落实。

1、围绕学校工作计划,认真制定落实我们科室本学期的工作计划。要求本科室教师按计划制定出本学期你所任学科的教学计划及教学进度并上交学校存档。这项工作做得很快,两天内完成了。

2、本月我检查了两次教案,月初检查了11位教师在学前周备课教案,月底又检查了10位教师的教案。这些老师有教案,而且都备出了实用课,余头课,大多数教师能按要求备课,项目全,环节清,备出了师生活动,突出重点,有的还备出了设计意图。英语教师郝伟、刘文静还备出了典型案,林玉民老师教案详细工整。

3、为了提高教师的授课水平,我们按教研室要求搞了第一次的英语学科集备。由郝伟老师主讲,其余英语老师参加评议,她们就这节课围绕课标,本课教学目标,新知呈现,教法、学法及教学手段的运用等充分发表意见,最后定出最佳教案。然后参与者听了郝伟老师上的这节课,课后又围绕议题进行了研讨,并做好了记录。

4、检查作业一次。从查阅科目看,科目全,有英语、科学、品社。从批阅质量上看还是比较好的,英语教师作业批阅及时认真,有的有评语,有的有等级及批阅日期,对做错的能指出并要求改过来,且还有作业评析记录。科学,品社有笔记有的班级本保持的整洁,字写得较好,老师能批

阅。但从数量上看,作业本收的不齐,每班都有几个或十几个二十几个没交。有的班级本保持的不好。今后怎样保持作业本整洁,要求学生书写规范咱任课教师在想想法。玉民的做法较好,他告诉学生把本放在教科书中,所以他任教的班科学笔记保持很好。

二、安全工作。我们都是岗位服务教师,都能明确自己职责,认真按学校要求及时到岗,协助班主任做好班级工作,保证了我们二楼层教学秩序的顺利进行。

三、工作存在的问题是:1、备课:不足的是还有教师没按10备8有去做,如“课序不标”“课型不写”“缺板书设计”“缺课堂总结”等。另外还有个别教师没有教案,有的备得数量不够,望我们这些教师要按学校要求,认真备课,踏踏实实的留下脚印。

2、教师对学生的字缺少指导,造成学生的字很差。

沟沿中小学 综合二科室

20xx 、3

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