学习《幼儿园工作规程》心得体会
《规程》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，教师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教发展的潮流。20世纪80所年代以来的许多研究都清楚地表明。教师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非普通性发展理论”告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”（指人类个体一般都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得）实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。
19xx年国家教育委员会颁布了幼儿园工作规程，《规程》对幼儿园工作和教育作了进一步的规范和指导。通过认真学习，我感悟很深，受益很多。
深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。 认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们能在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。
我觉得做为一名幼儿园及教师，先要帮助教师树立学会尊重、信任孩子的思想。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
通过学习《规程》，在工作中我做到了心中有数，对于教育所遵循的发展方向，制定的教育目标等都有据可依。《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。
第二篇：学习流程心得体会
学习流程心得体会 ——河北正定镇中学初三（6）班王宏飞 去年的一个偶然的机会，我去了北京三子夏令营，有幸的见到了张同鉴老师，那时我的学习成绩算不上特别好，在年级一般60名前后。而且又听说学习流程挺神奇的，所以我很认真的听了张老师的讲授，听着听着，我就入迷了，“学习就是发现问题和解决问题的过程”。我知道了学习可以分为四步寻疑、解疑、暂存、巩固。这样可操作性特别强，能快速进入学习状态，而且只要不脱离流程线上，效率一定是非常高的。有了暂存，就相当于有了另一个大脑，记下解决不了的，使学习不会中断，三天内解决，非常轻松，快乐，高效。
回来后，我充满了信心，因为有那么多的成功案例，我相信自己也一定能成为成功案例，所以暑假开学前，我借到了和我一同去北京的另一个营员的学习流程书，认真的专研了几天。
上初三了，我兴致勃勃的开始使用流程，每天记一大堆，但是没有按照寻疑，解疑，巩固去操作，特别是巩固，每天几乎只巩固一两遍，这与三天20遍差得很远。结果，虽然我满怀信心，但在第一次期中考试时成绩一落千丈，降到年级的100多名了，这时我对流程有了怀疑，和张老师交流后，他发现了我的问题于是给我纠正，于是我每天多次的看，多次的巩固，并于年终考试升到了年级40多名。流程让我初三上学期捡了许多大西瓜，使我的许多大漏洞补上了。
20xx年寒假期间，由于我的数学一直不太好，所以我整个寒假每天做数学，一共做了38套，其次就是物理，大概做了20大几套，我渐渐找到了门路，对每一类题型都很熟悉了。
真正改变的是过年之后，这时开始复习，我每天依然要暂存许多，然后挤时间看。不知怎么，脑子像开窍了一般，在学校前两次模拟考试中都是年级14名，这无疑给我很大震惊，我感到流程终于让我尝到甜头了，从开始使用流程到有了改变大概用了4、5个月，比很多成功案例时间长，也许是因为我没有书的原因，也许是早应考出这个成绩但每次都有失误的原因。但这次给了我很大信心。我依然按照流程去做，但暂存，巩固是主要内容。学校第三次模拟考试有些难度，但我仍然考了年纪18名，连续三次上了10几名，这让许多老师都又开始看好我。我在县摸底考试中考了年级第十，这让我和老师家长都很欣喜，流程真的改变了我。
冲刺后期，每天都要做大量的题，每科都要发一套又一套，这让我再也没有时间暂存了，我又脱离了流程，然后在县一模，市一模上都有所退步。这时我想出了一个方法，每天依然做那么多题，虽不暂存了，但要经常总结，反思，对于每套卷子，对错题要经常看，并找出规律，多思考以便下一次不要错，这样又持续了一个月并于最后一次模拟考中考了20多名。
回归课本时期，我又一次翻开暂存，又巩固了以前的漏洞，并且依然适量的做题。 在中考前一天晚上，我又一次和张老师通了话，他教给了我许多应试技巧，并让我准备了维磷补汁，以防万一用。那两天，我心态相当好，丝毫没有紧张，
在考场上，只是把会做的努力做对，不会的努力攻克，没有半点焦虑，我感觉流程也造就了我一个良好的心态。
等待成绩出来那天，我登陆了教育考试院，那时我有了紧张，很怕出意外，我之前的估分是600左右（满分650），甚至不到六百。当我看到语文成绩107时，我很激动，因为我语文很怕作文跑题，之前最高也不敢估的超过105，当看到数学117时，我忘了想什么，径直直接看总分，611！年级排名第七！比我想象中的高很多，这有点“情理之中，意料之外”我高兴地立即给亲朋好友贺喜，当然我很清楚，是流程让我有今天，给了我奇迹般的改变。我的成绩考入了省重点，全国百强，正定中学，这可是多少人梦寐以求，但又得不到的学校啊，太感谢流程了，让我考进了正中，而且进了重点班，这是我从不敢想的。我最好的一成绩就出现在中考，除了因为良好的心态，就是有流程让我从漏洞很多，补到漏洞几乎没有。
进了正中重点班，全是高手，但我丝毫没有畏惧，因为有流程，有张老师，我相信三年后流程让我还能创造奇迹！