七年级数学游戏赛活动总结

20xx年x月x日崇宁初级中学七年级举行了数学游戏赛，总体来说还算成功，先将此次活动做一小结。

一、活动背景及目的

七年级学生处于喜玩好动的年龄段，在此阶段，习惯的养成和兴趣的培养很重要，所以此次游戏赛的旨在以游戏的形式，以生活中得数学为例，提高学生学习数学的兴趣，使他们养成数学联系生活的能力，和互帮互助的好习惯。

二、过程摘要

1、猜数学谜语。

16道题，面向全体学生，学生举手抢答，答对的奖本子一个。 2、24点游戏。

（1）共8套题，每套3题，每班选出三人来完成。派其中一个人抽签决定做那套题。

（2）按从第1套到第8套的顺序来进行游戏。

（3）由主持人念题，先由每组第一个人来完成第一道，计时一分钟，做完并正确得10分，错误直接由下个人做第二道题，以此类推。 3、7的倍数

每班选出5个人，脸朝外围成一个圈，从一开始数，数到7的倍数的同学出列并拍拍手，拍错或没拍的人直接淘汰，直至剩下10个人为止，最后剩下的10个人没人班级加10分。

4、6×6方阵游戏

（1）由前面选出的三个人完成，限时2分钟。

（2）时间到后在小黑板上公布正确答案，后台阅卷。

5、撕报纸游戏

每班派3人站在一张报纸上，撕脚下的报纸，脚踩到报纸外就淘汰，选出脚下报纸最少的四名，每班加10分。

6、大冒险

（1）共有8道题，其中3道10分，3道20分，2道30分。

（2）每班一个代表抽题，回答正确加相应的分，回答错误扣相应的分。

7、绝地反击

有8道谜语，每个同学都有机会抢答，每道给班级加10分。并给答对奖励一个本子。

三、存在问题

1、前期的组织工作做的不到位，致使活动不能如期举行。

2、由于结果预设不全面，造成有些游戏的成绩不好判断，如撕报纸游戏。

3、设备的不先进，使得谜语题的抢答，只能由主持人控制，造成了一定的不公平性。

四、改进措施

1、计划要到位，必须预设到各种突发事件。

2、对于结果不好判断的游戏，不宜计分以形式出现。

3、以学校的硬件设施为依据，适当调整游戏的方式。

第二篇：七年级数学工作总结

本学期我担任七年级57班数学教授教养工作。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继续发扬和摒弃吸取教训。

一、主要工作及取得的成绩：

1、做好课前预备和课后反思工作面临新的学生新的教材新的教授教养要求，激起我的挑战欲望，决心立志要争取教授教养教研方面有所成就。于是我天天花3小时以上时间当真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、枢纽，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教授教养中。当真书写教案，利用网络资源，参考别人的教授教养教法教授教养设计，根据57班同学的详细情况制定课时计划。每一课都做好充分的预备。为了使学生易懂易把握，我还根据教材制作各种利于吸引学生留意力的有趣教具，制作课件，本学期我制作了4个课件，争取多到多媒体室上课。课后及时对该课作出总结，写好教授教养后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。

2、把好上课关，进步课堂教授教养效率、质量。

新课标的数学课通常采用“题目情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关题目情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方想法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我根据教授教养内容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有新鲜感。

一位老师说过“新课标老师轻松多了”。我原来不同意他的看法，后来我终于明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老师一定要“轻松”，不能太忙。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他

们讨论、思索、表达。因为学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

3、虚心请教同组老师。在教授教养上，有疑必问。因为没有新课标教授教养经验，所以我虚心向他们请教每节课的好做法和需要留意什么题目，结合他们的意见和自己的思索结果，总结出每课教授教养的经验和巧妙的方法。本学期我将自己在备课中想到的好点子以及碰到的题目收拾整顿成“教授教养反思录”。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据57班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生5人，中层生共5人，待进生15人。利用天天课间时间分别辅导他们，礼拜一辅导优生，礼拜二辅导中层生，礼拜三辅导待进生，木曜日、五机动，有题目要问的学生自由来办公室问，或让功课不外关的同学有老师指点。除了老师辅导外，我还要求学天生立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生常常讨论学习题目，弄懂弄透了才去辅导其他同学。

5、制定数学课堂常规，促成良好学风。我所教的班，原来上课的时候不够当真，常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象，课后功课完成情况也糟糕，甚至有抛却学习数学的学生。对此，我提议制定数学课堂常规，按常规进行奖罚。因为此常规是师生一起讨论得来的，所以它得到全体同学的认可，不交功课的也少了。

二、存在题目和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教授教养设计、研究、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教授教养中的使用还有待进步；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善