初中生物工作总结

李梅荣

本人按照学校的安排，负责初一、初二生物教学工作和实验室工作。本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，各方面能力不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：

一、教学质量提高

1、课前准备——备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、上课：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

3、教学方式：积极学习先进的教学方法和方式，以提高教学效率和充分利用教育资源。使得课堂教学更加生动形象，也开阔了学生眼界。

二、转化后进生和组建兴趣小组。

很多基础差的学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，本人针对不同情况的学生进行有侧重点的辅导，鼓励后进生，落实优生，不段提高学习成绩。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。

三、要与时俱进、不断学习

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。

四、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了

较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不认真听课和思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感并且有点蔓延的趋势。由此，导致部分同学学习成绩很差从而自暴自弃破罐子破摔，经本人和本组其他教师的认真细致的谈心和大量有效的思想工作，这些学生的学习成绩和行为表现已经有了明显的改变。

通过一学期来的努力，对于新课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性。

20xx年x月

第二篇：初中生物工作总结

个人教学总结

这学期以来为适应新学期教学工作的要求，我认真学习新课程概念，认真备课、上课、听课，严格要求学生，尊重学生，使学生不断提高。从而提高自己的教学水平，并顺利的完成教育教学任务。下面是本人的教学总结及反思。

一、教学总结

1、认真钻研教材，教学目标以及重难点。

作为老师，教材是必须要了解掌握的，但是，教材对于老师来说只是一个承载知识的工具，而不能作为教学的依赖。第一步要知道在整个初中阶段，生物课程都是研究教材，不仅是研究所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要研究，首先要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知识，知识体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，哪些能力需要得到哪些提高等等。在我的教学中，是根据学生的具体学情合情合理地安排各章节的学习顺序，合理安排教学进度。并且在整个教学过程中贯穿很多活动，例如一些课堂小游戏、调查、比赛等，让学生在活跃的学习氛围中掌握知识。

2、通过多种学习方法，提高学生的学习兴趣。

在我的生物教育理念中，一直以培养他们对学科兴趣为主要目的。每一个课堂设计安排都是以学生为中心，并且培养学生基本素质为中心思想。丰富学生知识，提高学生对课程的兴趣。

3、与生活实际相联系

“学以致用”的道理我们都清楚，生物和地理和平时的生活很贴切，课堂教学应理论联系实际，注重应用。在课堂讲授中，应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科学知识，这样可拓宽学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。比如说在学习《绿色植物参与生物圈的水循环》这课，保卫细胞控制气孔的关闭不容易理解，所以我给学生做了“洋泡泡”的模拟实验，收到了很好的效果。

4、课后总结及练习

本学期我养成了一个习惯，看一段实验视频让学生自己来总结过程或者得出的结论；一节课结束让学生自己来总结这节课的主要内容，重点、难点都是哪些。练习注意循序渐进，将重点、难点，容易弄错或者搞混淆的知识点都一习题的形式列出来，让学生加深印象。此外，在习题的讲解中，选例除了要注重习题的典

型性外，更要注重习题的实用性，以及渗透相关学科知识的结合性。

5、加强课堂管理、多和学生交流

本学期每节课我都会下讲台走到学生中间，仔细观察学生的反应，课堂气氛是否活跃、学生有没有认真听讲，部分注意力不集中的学生都及时提醒。当学生不够活跃时，教师要适时引导，或者说个笑话，把学生的思维拉回来。课后，我经常跟一些学生交流，了解他们在哪些部分比较难掌握，不断调整方法。

6、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

二、反思

本学期在教学上有一定的进步，但是也有一些需要改进的地方。

1、对后进生的转化不显成效。

每个班都有一定的后进生，他们学习态度不端正，上课喜欢开小差，屡次提醒也没达到很好的效果。学习成绩反映了学习兴趣。学生的学习成绩不好，一个重要的原因是学习兴趣不够。因此我们在教学中可以对差生降低要求，恢复其自信心，对某一个知识点，有了一点进步，就及时地给予鼓励、表扬。如：某某同学这次作业做得很好，很正确，并且比以前写得更工整了，又如某某同学这个思路很正确，继续动脑筋。这样一次次的表扬，鼓励能增加学生的自信心，让他们自己从心理上觉得他们会进步，会学好的。他们的学习兴趣也就渐渐地提高了。所以，在以后的教育教学中我要做到多鼓励少打击，热爱差生，尊重并热爱他们。

2、对学生的要求还不够严格，威信不够。

青年教师要想树立自己的威信，必须对学生严格要求，“严”字当头。在教学中有布置就有检查，说到就要做到，做了就必须有结果。否则，“言而无信”，说了没有结果，反而有损自身的威信。要做到言必行，行必果。这也是我接下来该改正的地方。

总之，我认为做好教育工作的前提是：作为教师应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的管理方法，把工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”教师是教育者、领路人，只要我们的心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒。我们的工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。