高二英语教学工作总结
本人本学期照样担任高二（3）班和高二（1）班的英语教学工作，同时兼任高二（3）班班主任。完成了7、8两个模块的教学任务。模块7，8是选修课程，一班是文科班，三班是理科班，都是普班，具有差生相对要多，行为习惯差，懒惰。英语学习基础参差不齐，没有英语学习兴趣和学习基础。本着让每一位学生尽量受益，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。 这学期以来，在教学工作中，本人认真备课、上课、听课、评课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。 课后认真批改作业、讲评作业，积极下班辅导。积极地去了解学生，以便更好的“因材施教”。从而不断提高自己的教学水平和教学质量，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对这学期教学工作的一个总结
一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量。 由于是新教材，我们备课组都进行集体备课。对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。因此课前我认真钻研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点，掌握知识的逻辑，精心地备课并认真写好教案。更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣、需要、习惯，并采取相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，并且合理地安排好40分钟的
教学内容和教学进程。课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。 二、课堂上努力调动学生的积极性和主动性，并激发他们学习英语的兴趣。
学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不再是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，才能增强教学效果。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，课堂上鼓励学生多开口说英语，为了使学生多开口说英语，在操练时，我非常重视运用鼓励性语言，做到多表扬，少批评，不断强化学生参加交际的信心，另外还 加强学生之间的合作与交流。同时努力创设宽松愉悦的学习氛围，进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，努力提高教学质量和教学水平。 我经常参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的业务水平。并且多向经验丰富的老教师请教并经常在一起讨论教学问题。多听公开课, 有益于提高自己的教学能力和教学水平。 四、做好后进生转化工作 。
在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一学期以来，我一直注意抓好后进生转化工作。首先善于帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态公平对待后进生，厌恶、责骂只能适得其反，在他们稍有一点进步时，我及时的肯定和表扬他们。真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。
五、利用好教辅材料
本学期我们选用《名师一号》作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。《名师一号》单元检测上的单选题，要求大家认真去完成并及时讲评。完形填空及阅读理解作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有30人左右，鼓励她们每周写一篇作文，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达能力有了一定的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。 总之 ，在校领导和同志的帮助下，我的业务水平取得了一定的进步，我将继续努力，取得更多的进步。
第二篇：高二英语教学工作总结
世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
20xx-20xx学年第二学期英语教学工作总结
高二英语组 刘慧莲
本人本学期担任高二（6）班和（9）班的英语教学工作 根据学期初制定的教学计划
现已顺利完成教学任务
这学期以来
在教学工作中
本人认真备课、上课、听课、评课
及时反思
使教学工作得以有计划
有组织
有步骤地开展
并且上的调研公开课
受到同科组教师及学生的好评
课后认真批改作业、讲评作业
积极下班辅导
积极地去了解学生
以便更好的"因材施教"
从而不断提高自己的教学水平和教学质量
并顺利完成教育教学任务
下面是本人对这学期教学工作的一个总结：
一、认真备好每一节课
上好每一节课
不断努力提高教学质量
备好课是上好课的关键
因此课前我认真钻研教材
洞悉教材的基本思想和基本概念
正确把握教材的重点与难点
掌握知识的逻辑
更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣、需要、习惯 并采取相应的教学手段和教学策略
因材施教
有的放矢
并且合理地安排好45分钟的教学内容和教学进程
二、课堂上努力调动学生的积极性和主动性
并激发他们学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师
有了兴趣
学生就会产生求知欲
视学习为乐趣
而不再是负担
只有在教学中培养学生的学习兴趣
才能增强教学效果
我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来 课堂上鼓励学生多开口说英语
为了使学生多开口说英语
在操练时
我非常重视运用鼓励性语言
做到多表扬
少批评
不断强化学生参加交际的信心
另外还 加强学生之间的合作与交流
同时努力创设宽松愉悦的学习氛围
进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯
三、积极参与听课、评课
虚心向同行学习教学方法
努力提高教学质量和教学水平
我经常参加校内教学研讨活动
不断汲取他人的宝贵经验
提高自己的业务水平
并且多向经验丰富的老教师请教并经常在一起讨论教学问题 多听公开课
有益于提高自己的教学能力和教学水平
四、做好后进生转化工作
在学习上后进的学生
往往得不到老师的肯定
而后进生转化成功与否
直接影响着全班学生的整体成绩
所以
一年来
我一直注意抓好后进生转化工作
首先善于帮助后进生找到优、缺点
以发扬优点
克服缺点
其次以平常的心态公平对待后进生
厌恶、责骂只能适得其反
在他们稍有一点进步时
我及时的肯定和表扬他们
真正做到晓之以理
动之以情
让他们感受到我的爱
以上就是我在本学期的教学工作总结
我将一如既往
再接再励
多学习
勤反思
把自己的教学工作做到扎实有效