公益劳动小结
余蓓——11122922 我在大学第一年的冬季学期选学了公益劳动课。在这门课即将结束之际， 回首这学期，感觉公益劳动课收获颇多。
第一节课，老师给我们讲解了公益劳动的概念，让我了解了公益劳动，并且萌生了参加公益劳动的想法。
然后学校的园艺老师给我们介绍了学校的各大景观以及校园的详细情况，增加了我们对学校的熟悉，在老师的眼里，学校就像一个小孩子，需要呵护和爱惜。泮池里的鱼是笨笨的，别人用草都钓得起，因此偷鱼的人也很多；果园里有各种果树，四季都有结果；乐乎新楼旁边有两棵很好玩的银杏树，矮的那棵经常被雷劈，高的反而安然无恙……..看起来平常的学校变得更加生动可爱，让我渐渐得喜欢这个校园。
再后来，食堂的老师给我们介绍了学校的食堂。在学校，食堂是个重要性可以和寝室比肩的地方，每天进进出出，却对它们一点都不了解。那堂课，让我知道，每天的三餐都来的那么不容易，而且对学校的饭菜更多了份放心。课程的最后，老师带了两个鸡蛋，生动活泼得结束了那堂课。
我们不光在室内上了公益劳动，还把理论付诸实践，到室外参加了几次活动。帮助清洁阿姨打扫教学楼等等……..虽然冬天拿着抹布擦栏杆很冷，但和善的清洁阿姨给我们递来的微笑，让我由内而外温暖起来，劳动是件快乐的事。 我希望把公益劳动融入我以后的生活，积极参加志愿者等公益劳动，给需要帮助的人伸出友善的手。
第二篇：公益劳动小结
这一周我们参加的公益劳动，我被分配到绿化养护一组，在大家的努力下顺利完成了任务。同时这些也让我们对校园卫生有了更深的感触！而且通过对公益劳动这一门课的学习我们也明白了，公益就在我们身边。我们要做的也就在我们的举手投足之间。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。
校园是我们学习和生活的场所，校园的卫生和环境时刻影响着学生的学习的心情和我们的日常生活。通过每一次的劳动，让我们学生自己体会到了环境卫生的重要性，同时也体验到了我们学校以及所有保洁人员劳动的艰辛和他们对我们所作出的贡献，更深一步体会了“苦尽甘来”的内涵。我们知道了，现在我们的安心的学习是由我们背后一群人努力所造就的！我想我们每一个人都应该要珍惜，好好学习，不辜负他妈的期望，不忘记他们的辛劳。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
公益劳动活动不仅仅增强了我们学生的劳动观念，更增强了我们的劳动意识和团结协作的精神，锻炼了学生的意志品格，让我们懂得了我们要尊重别人的劳动，珍惜每个人的劳动成果。并把这种观念和思想带到今后的学习，生活以及工作当中，养成良好的生活习惯和优良作风，提高我们的综合素质。为我们的文明时代尽一点微薄之力，我们会时刻牢记我们的一小步，也会是我们这个时代的一小步。
校园文明离我们只有几步之遥！期间，我们深深体会到了不爱护校园卫生那些种种陋习给别人带来的不便，对于这种不文明的行为我深恶痛绝。在今后的生活当中我会督促自己养成良好的卫生习惯。为了学校的美丽，为了他人也为了我们自己！度过难忘的公益劳动课后，我们的收获也是巨大的！我想我们也会通过这短短几周的公益劳动受益终生！
劳动是人类产生的源泉，也同样是世界上一切快乐乐和一切美好东西的源泉。学校每年安排学生在学生进行劳动，让我们更好的将理论与实践结合、并能够通过劳动提升自身能力与素质经过公益劳动实践，我们学到的不仅仅是劳动方法，更是为人处事之道，我们的这个小集体虽小，但我想成千上万个这样的小集体无疑会是巨大的。团结就是力量！我们同学累着并快乐着，经历过越多，我想理解的也会会越多。
公益劳动结束在即，短短几天的劳动时间跟在工作岗位上的劳动人员是远远没法相提并论的，我们也不能因为公益劳动这门课的结束就此停住自己脚步，我们要把劳动当成一项长期的、必需的、自发性的任务和要求。作为一个大学生我们不仅要在学习上刻苦钻研，更应该在生活上严格要求自己，在生活中去做个文明人，不去做不文明的行为，看见不文明的行为也应当制止。我们是新生的一代，我们这个团体代表的是祖国。我们定当为国争光，争当国民表率，社会栋梁，真正做一个无愧于父母、无愧于祖国、无愧于时代的人！我们是中国的希望，我们就当对得起我们的称号，做一个真正的新世纪的准大学生。