教师师德师风自查报告
教师是人类灵魂的工程师,教师是振兴教育的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。身为一名教师的我,时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。通过学习相关教育法律法规文件精神,让我在思想上对师德师,风有了进一步的认识,在教育教学行动中明确了工作的指导方向。在此基础上进行了深刻反思。 存在的问题
:1、工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。
2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3、有时对个别学生缺乏耐心。
问题出现的原因:
1教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育,政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够.
2教研力度不够,多年来只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累.
3使用多媒体教学较少,有现实条件的限制,也有个人因.
4普通话不标准:作为语文教师,发音不准,影响教学效果,经常有学生给我纠正字的发音 ,好在我还在努力.
今后的改进方向:
1、能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
2、热爱本职工作,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。
3、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
4、树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
6、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
7、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注重身教。
第二篇:教师师德师风自查报告
教师师德师风自查报告
夏芙荣
10月x日,学校召开了全校教师师德师风会议,徐红书记非常严肃地总结了师德师风,教师九禁止等一些问题,给我们全体教职员工敲响了警钟。我也反思了一下自己的教学行为,虽然尽力想做好每一件事,但是由于经验和学习不够,有许多的方面都存在着不足:
一、教学业务方面
首先,上课备课,从实行“先学后教,以学定教”教学改革以来,我觉得自己就没有认真好好地备过一节课。通常是把集体教研的现成的备课随手拿来就去上课,自己没有认真研读过,没有把自己的想法加入进行修改实行。反思自己的教学行为,还是懒在课前。作为一名年青的教师,我却没有一步一个脚印地去踏实地走路,没有自己的思想和创新。所以,今后,我会认真钻研教材教法和学法,去找适合自己的路子和方法,这样才能稳打稳扎,有所进步,有所成长。 再次,多多学习,提高自己的业务素质。 从到一线教学以来,我发现自己的课外书籍几乎没有买过,也没有静下心来去研读课外书籍,很多时候,面对课堂出现的突发事件或其它问题,不知所措。
二、与学生的交流沟通
教师的职责是教书育人,教育就是从小事做起。小事做得好与不好,体现在是否能真正地把学生当成自己的孩子,真正地走进学生的心里去关心、爱护他们。 信息技术是一门思维灵活性、实践性较强的学科,有的时候,孩子知识不理解,不会灵活变通,在给孩子辅导时,当讲多遍孩子也不理解时,我经常会发火,相反孩子更加有些不知所
措。反思自己的教学,其实,当大多数孩子掌握理解不好时,问题不是出在学生,而是在于教师自身的问题。是不是自己的教学方法有问题?或是自身的讲解思路不清楚,孩子不易理解等等。
三、与学生家长的沟通
沟通很重要,现代社会虽然为我们提供了各种信息沟通工具,但是我似乎感到人与人的距离越来越远了。因为我沟通得少。说起与家长沟通方面,我自己做得很不好。
“学高为师,德高为范”。师德是一种高尚的道德,是对学生无声的熏陶影响。有人说“敬人必先自敬,重师重在自重” 教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。而且另外 , 教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是 ——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
总之,学校的这次师德师风自查活动,首先让我从思想上引起了高度重视,进而反思自己的教育思想和教学行为,改进不好的言行,为以后的教育教学工作更上一层楼。