语文模拟试题

（100分）

一、基础部分（每小题3分 共30分）

1、下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）

A、歧韵（zhī） 一椽（yuán） 嘶叫（sī） 耗子（hào） ．．．．

B、普陀山（tuó）房檩（lín） 陪衬（chèn） 夹袄（ǎo） ．．．．

C、弦外（xián） 盎然（àng]） 森严（sēn） 妄加（wàng） ．．．．

D、雕塑（sù） 寥寥（liáo） 晦明（huì） 穿凿（záo） ．．．．

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A、姿态 赏玩 即使 黄城人海

B、细腻 清闲 啼唱 尘沙灰土

C、田圆 深沉 严厉 不能自己

D、蓑弱 悠闲 陶然 回味不永

3、在下列横线上应填入的词语最恰当的一项是（ ）

（1）地下的大量热量，正闲得发闷，______地盼望人类及早利用它，让它也沾到_______为人类服务的光荣。

（2）我们________通过地球物理、地球化学等对地球的内部结构进行直接的探索研究以外，还可以通过各种_________的办法来对它进行研究。

A、焦急 一分 除了 间接

B、焦急 一份 只有 其他

C、着急 一分 除了 间接

D、着急 一份 只有 其他

4、下列文学常识有误的一项是（）

A、郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家、散文家。代表作《故都的秋》、《春风沉醉的晚上》。

B、刘鹗，字铁云，笔名洪都百炼生，清末丹徒人。《老残游记》对晚清黑暗社会现实有所暴露，被誉为晚清四大谴责小说之一。

C、莫泊桑法国著名短篇小说家，与欧。亨利、契诃夫一起被誉为世界三大短篇小说巨匠。

D、韩愈，字退之，河阳人，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”，唐朝“新乐府运动”的倡导者。

5、下列选项中对加点的词语使用不正确的一项是（）

A、后者如苏州的拙政园，奇在移步换景。立意在先，文循意出，动静之分，要．．．．

看园林面积的大小。

B、过去有些园名如寒碧山庄、梅园、网师园都可以顾名思义，园内的特色分别．．．．

是白皮松、梅、水。

C、张明的动人事迹，经过校电视台的大事渲染，成了校园的热门话题。 ．．．．

D、不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明．．．．

星。

6、下列句子没有语病的一项是（）

A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。

B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提

C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。

D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。

7、下列各项中，分析课文内容有误的一项是（）

A、《生命的化妆》一文中，化妆师将化妆归为三类：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆的生命的化妆。

B、《项链》原题是《首饰》，以一条项链为线索展开情节。此线索可分为借项链、丢项链、赔项链三部曲来展示。

C、《明湖居听书》节选自《老残游记》第二回。本文为显示王小玉高超的演唱技巧，作者在其出场前采用了烘云托月的手法，通过琴师和黑妞以及观众的议论，来烘托主人公演唱技艺的精湛。

D、《劝学》第三段中，通过“朽木”与“金石”的对比，说明了“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”还是“舍”。

8、下列句子中不含通假字的一项是（）

A、假舟楫者，非能水也，而绝江河。

B、君子生非异也，善假于物也。

C、虽有槁暴，不复挺者。

D、则知明而行无过矣。

9、下列句子中词语解释有误的一项是（）

A、其闻道也亦先乎吾 闻：懂得

B、位卑则足羞 足：足以、够

C、夫庸知其年之先后生于吾乎 之：放在主谓之间，取消句子独立性

D、其可怪也欤 其：语气副词，表推测

10、解释下列句子中的加点的“师”字的意思有误的一项（）

A．古之学者必有师（ 老师 ） ．

B．吾从而师之（ 以??为师 ） ．

C．巫医乐师百工之人，不耻相师（ 掌握专门学问或技术的人 ） ．

D．犹且从师而问焉（ 学习 ） ．

二、阅读练习（每小题4分 共20分）

（a）不逢北国之秋，已将近十余年了。(b)在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。(c)在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，___甲___（煮、泡、冲、烫）一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，____乙___（听得、听见、细听、聆听）得到青天下驯鸽的飞声。（d）从槐树叶底，朝东 ___丙___（漫、细、忙、点）数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，___丁___（仰、静、面、正）对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。（e）说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。（f）最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

1、给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词。

甲处：（ ） 乙处：（ ） 丙处：（ ） 丁处：（ ）

2、b句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（）

A、这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。

B、这些景观虽富于秋的特色，但不足以表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。

C、这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。

D、这些景观虽富于秋的特色，但没有北方的秋有味道，所以作者不愿多写。

3、作者从_____________、_________________、_______________方面来描写清晨在院中见到的景象，读来亲切感人。这是因为作者把

_______________________________自然地融合在一起。

4、d句中说“自然而然地也能够感觉到十分的秋意”，那么，e句中的评议是否多余？为什么？

答：

________________________________________________________________________。

5、作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，是因为（ ）。

A、只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。

B、只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，理解作者无可奈何的心情。

C、只有这样，才能显示出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作者不息的追求。

D、只有这样，才能照顾到院中所有的景物，使得故都的秋味完全表现出来。

三、翻译（每小题2分 共8分）

1、 假舆马者，非利足也，而致千里。

翻译：

__________________________________________________________________________

2、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

翻译：

__________________________________________________________________________

3、师者，所以传道受业解惑也。

翻译：

_________________________________________________________________________

4、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 翻译：

_________________________________________________________________________

四、默写（每小题3分 共12分）

1、登高而招，___________________，___________________；顺风而呼，___________________，___________________。

2、蚓无爪牙之利，___________________，___________________，

___________________，用心一也。

3、是故无贵无贱，___________________，___________________，

___________________。

4、是故弟子不必不如师，___________________，___________________，___________________，如是而已。

五、作文（30分）

以下两题选做一题

要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字，不得抄袭。

(1)爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康??(改自中央电视台《正大综艺》主题曲)

请你以“爱是 ”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，在按要求作文。

(2)一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨;一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽;一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童??

请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。

答案：

一、基础知识

1、A 2、B 3、A 4、D 5、C 6、D 7、D 8、A 9、D 10、D

二、阅读练习

第二篇：高一第二学期期末语文试题答案

高一第二学期期末语文试题答案

1、D（A“隅”读yú，B “埋”读mán；C “缪”读miù；）

2、 D（A项“漠”应为“膜”； B项“附”应为“复，C项“糵”应为“孽”）

3、B（A徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有C. “信手拈来”多指写文章时，能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。适用对象不当。D意兴阑珊：形容一个人兴致已失的样子。不合语境。）

4、B（A、搭配不当，“寄寓”与“心胸”搭配不当。C、句式杂糅，可以将“激励着一代又一代的有识之士”删掉。D、语序不当，可以改成“赞扬甚至奉承”） 5、A（解析：考查对语境的体会“时而在水上遨游”对应“时而在岸上嬉戏”，则排除B、C两项D项不合情理，也排除然后根据语境得第⑤句和第②句搭配，故选A项）

6.A .（原文为“能杀灭许多有害生物，是一种高效、广谱的杀虫剂”）

7.B （“‘不光彩’的一面”主要是指第二段中指出的“破坏大气臭氧层，恶化大气环境”、“杀灭了土壤中一些对农作物生长有益的生物”和“可使有的中毒者出现心脏衰竭、休克、双目失明等症状”，而不是“容易使人放松警惕，从而存在安全隐患”）

8.C（ A.项原文是“溴甲烷在杀灭病原菌的同时，也杀灭了土壤中一些对农作物生长有益的生物，而这些生物对于调节土壤的微生态、抑制病原菌的种群数量和改善土壤结构都是至关重要的” B项原文是“每年溴甲烷的生产量和消耗量不超过1995-19xx年间平均用量的80%，并且将于20xx年最终淘汰溴甲烷” D项项原文是 “目前，已经有15个发达国家明确表态不再使用溴甲烷。不过，如果这一承诺不能兑现，87个发展中国家将不可能在20xx年放弃使用溴甲烷”）

9. B（A授官。C隐藏，不显露。D关怀，宠爱。）

10.B（被，介词/因，介词。A均解为“来，用来”，表目的，连词。C均用在主谓之间，取消句子的独立性，不译，助词。D均指代陆游，代词。）

11.D（③体现皇帝对陆游的重视。④表现陆游归隐的生活。⑤韩侂胄邀请陆游为南园写记。）

12. B（“与韩侂胄联合起来，共同商讨计策”不当。陆游已归隐，并发誓不再做官；后答应韩侂胄复出为官，对这个选择，他觉得很愧疚。）

13.（1）陆游天性激昂慷慨，喜欢行侠仗义，常常把策马草拟檄文作为自己的使命，而且喜好结交中原的英雄豪杰，以求消灭敌人。

（2）他的官位已经升到了中大夫，就辞官退休了，发誓不再出来做官。

14、运用比喻修辞手法，词人以旅雁、孤云自比，形象地表现了自己当时的孤独心境。

15、全词抒发了词人因金兵入侵，中原沦陷而被迫辞乡去国、漂泊江南的离

愁别绪。

16、

（1）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

（2）重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

（3）多情自古伤离别，杨柳岸，晓风残月

17、珍爱自己，渴望别人关爱（需要通过别人来肯定自己热爱自己）

18、（1）严格要求自己 （2）自我激励 （3）善待生命

19、（1）因为这体现了对生命本身的崇尚和珍重。

（2）因为这是真正懂得珍爱这个世界的前提。

20、提示：答案要按照句式：错过了??，错过了??，错过了??错过了??也许??来造句；还要神似，即围绕一个中心，说明一个道理，契合语境，格调高雅，思想健康。

示例：错过了春日的烂漫，错过了夏季的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬日的清冽，也许还会拥有轮回的惊喜。

21、生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂，让你欢乐，令你忧愁，促你深思，这难道不是诗吗？

【参考译文】陆游，字务观，

名游，是山阴人。大概是因为他母亲梦见秦少游后生了他，所以用秦少游的名作为陆游的字，而把秦少游的字作为陆游的名。也有人说（这）是因为陆游仰慕秦少游的缘故。绍兴末年，（陆游）才被赐及第。他向茶山曾文清学习诗歌。曾经跟从紫岩张公四处游历，详细地了解了西北边境的战事。陆游天性激昂慷慨，喜欢行侠仗义，常常把策马草拟檄文作为自己的使命，而且喜好结交中原的英雄豪杰，以求消灭敌人。从商人、道士、和尚到诗人、剑客，没有不广泛结交的。在剑南做官的时候，写作诗词，都寄托着恢复中原的志向。（他的诗词）在书肆广为流传，有人得到了这些诗词并把它们呈送到孝宗皇帝那里。皇上勾画圈点他的诗作并且赞赏他的诗，立即决定授予他删定官的官职。有人疑虑陆游交往过杂，由此他被品评的官员排斥。皇上爱惜他的才华，马上重新任用他。皇帝亲自批准陆游官职，授予陆游礼部郎的职位。孝宗皇帝亲自任命官员，到陆游为止再也没有其他人，陆游得到孝宗皇帝的关爱到了这样的程度。陆游请求提前退隐，在若耶、云门之间往来，接纳宾客亲切融洽，用饮酒做诗来自娱自乐。他的官位已经升到了中大夫，就辞官退休了，发誓不再出来做官。韩侂胄坚持想让他出山，陆游因为他而勉强再次做官。韩侂胄很高兴陆游能归附自己，以至请出他最宠爱的四夫人弹奏着阮琴翩翩起舞，求取陆游的词章，故陆游写下了?飞上锦裀红绉?的诗句。又让陆游舀取青衣泉的泉水，青衣泉旁边有唐代开成道士题跋。韩侂胄请求陆游写一篇记，陆游所写的记极尽精美古雅，而且因为满座的宾客都不能尽一瓢，只有陆游尽了一勺，而且他还说自己辞了官又再出来做官，这不但是愧对青衣泉，而且愧对开成道士。此前，慈福皇后把南园赏赐给韩侂胄，韩侂胄向陆游索求一篇记。陆游在记中写道：?天下的人知道您的功劳却不了解您的志向，知道圣上倚重您却不了解您的自我安排。您自己的安排和与圣上对您的倚重，原本不相等。?这是暗含了隐晦的批评。他又说：?我老了，谢绝事务隐居在山阴的湖中。您亲自写信来，说：‘请你替我写《南园记》。’难道是索要那些没有谄媚的语言，没有过分赞美的文章，足够用来启发您的志向吗！?陆游已经获赐丙第，有人

说陆游探求孝宗皇帝恢复中原的大志，所以写下诗歌，把恢复中原作为自己的期盼。到陆游临终时，还留下了诗来给他的家人看，诗中说：?王师克复中原日，家祭毋忘告乃翁。?那么陆游的理想，在他临死的时候还有显露和表白。