“我向父母敬孝心”活动总结
历时一个月的“我向父母敬孝心”活动结束了，通过开展孝敬父母活动，培养了学生孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品质；提高了学生服务社会、建设祖国必须具备的思想道德素养；加强了学生思想道德建设；践行了社会主义荣辱观；弘扬了中华民族传统美德。
结合“我向父母尽孝心”这一主题，我班开展了一系列的实践活动，如说感恩的话，做孝敬的事，推广孝敬美德，摘录孝敬长辈的文章和故事等等，利用班队会时间教育学生从点点滴滴去尊敬长辈、孝敬父母。教师引导学生阅读经典，从“岳母刺字”、“孟母三迁”、 《背影》等故事或文章中体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
在活动中，要求学生从小事做起，从点滴做起，认真反省自己以前的行为，帮父母做一点力所能及的事情，以表孝心，制定了7条“点滴小事，表我孝心”的行动守则：
（1）出去玩耍要经父母同意，并要按时回家，不让父母担心。
（2）客人来访，主动招呼长辈或老师，讲话时不抢言、不乱插话。
（3）有事与父母沟通，不与父母顶嘴、吵架。
（4）父母劳累、烦恼、生病时，主动照顾，多说宽慰话。
（5）记住父母的年龄、生日，并能在父母生日时，送上祝贺语或一份小礼物。
（6）认真学习，不让父母操心。
（7）不乱花钱，不挑吃穿，回家主动做力所能及的家务。
老师还在课余时间与学生聊天，询问他们做到了几点，并及时引导学生，让他们明白：感恩、孝顺是从小事做起，从现在做起，而不是长大以后的事情。 活动虽然结束了，但感恩的内涵不是一次活动所能完全体现的，感恩是一种生活的心态，应体现在平时的一点一滴中。无论何时，我们都不能忘记身边的人给予我们的帮助。没有对父母，对老师，对同学，对社会的感恩，很难说这个人有完整的人格。
活动虽然结束了，但很多孩子还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、敬一杯感恩酒、说一句感恩话、洗一次感恩脚等形式，将感恩付诸行动。很多家长纷纷反映：自己的孩子比以前懂事了，看到长辈工作累了知道倒水、捶背，父母讲话时有礼貌的认真听，不插嘴，家长很感动。
我们开展的此次活动意在从身边亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。 “百善孝为先”，在培养孝敬父母的同时，我们将引导学生在班里开展“互帮、互学、互比、互爱”活动，真正陶冶学生的情操，让他们展示出当代学生崭新的精神面貌。
第二篇：孝敬父母月活动总结
学校开展“孝敬父母月”活动总结
历时一个月的“孝敬父母月”活动结束了，通过开展孝敬父母活动，培养了学生孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品质；提高了学生服务社会、建设祖国必须具备的思想道德素养；加强了学生思想道德建设；践行了社会主义荣辱观；弘扬了中华民族传统美德。现就我校关于活动开展的具体情况总结如下：
一、加强组织领导，制定活动计划，力求实效。
学校成立了“孝敬父母月”活动组织机构，制定了《关于开展“孝敬父母月”活动工作安排》，确定了以“学会感恩、立志成才、报效祖国”为主题的活动主题，并确定了以下活动内容：
1．学校开展以“父母辛苦了”为主题的征文比赛活动；
2．学校开展“学会感恩”主题演讲比赛；
3．班主任组织一次“孝敬父母”的主题班会；
4．月末班主任在班内开展一次“孝敬父母月我是这样做的??”主题报告会；
5．各班倡导每位学生为父母洗一次脚（头），给父母写一封信，陪父母参加一次户外活动，为父母自制一件生日（节日）礼物，承担一次家务劳动，与家长进行一次谈心活动。
以上简称为：孝敬父母月“九个一”活动。
二、以活动为载体，加强宣传，提高了德育的实效性。
（一）让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
1、教师引导学生阅读经典，从“岳母刺字”、“孟母三迁”、 《背影》等故事或文章中体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。问题有：
（1）爸爸、妈妈每天早上几点出门？晚上几点回家？
（2）他们回家后，还要为你做些什么？
（3）你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道父母的健康状况吗？
（4）你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
（5）你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？
（6）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
（7）你会为父母做家务活吗？
（8）你知道你的父母最喜欢的东西吗？
（9）你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
经过调查，统计数据得到：68﹪的学生对父母很了解，29﹪的学生对父母比较了解，3﹪的学生因父母长期在外打工，不很了解。另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小礼物等。然后搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。
（二）开展有声有色的活动，寓德育于活动之中。
1、围绕“孝敬父母，关爱他人”开展主题班会。30个班级均开展了形式多样的主题班会，有以宣誓为主题的，有以反面教材为主题的，有以颂歌献父母为主题的，有以演讲为主题的，各班把开展主题班会作为班级“孝敬父母”活动的启动仪式，激发了学生的积极性，增强了活动实效性。
2、举行《孝敬父母》的法制学习课。学生受益匪浅，不仅懂得了应怎样孝敬父母，还懂得了虐待父母会受到法律的制裁。
3、组织开展了“父母辛苦了”为主题的征文比赛活动。共有33篇文章参加了评选，13篇征文荣获一、二、三等奖。学校分别给予了表彰奖励。
4、五月中旬，各年级组选派了10名同学参加了学校举行的“学会感恩”主题演讲比赛，全校各班的部分同学在会场聆听了演讲。经过紧张而有序的比
赛，评选出一、二、三等奖。“感恩的心”、“让爱不再成为往事”等主题的演讲感人至深，脱颖而出，受到好评。
5、在学生中开展五个“一”活动，即做一件好事、读一本好书、帮父母做一件事、办一张手抄报、给父母一件礼物。据统计，有拾金不昧的，有到社区打扫卫生的，有到养老院看望老人的，有在家帮父母做家务的，有在公交车上让座的，有扶老人过马路的，有看望村里的五保户的??
6、要求学生从小事做起，从点滴做起，认真反省自己以前的行为，帮父母做一点力所能及的事情，以表孝心，制定了7条“点滴小事，表我孝心”的行动守则：
（1）出去玩耍要经父母同意，并要按时回家，不让父母担心。
（2）客人来访，主动招呼长辈或老师，讲话时不抢言、不乱插话。
（3）有事与父母沟通，不与父母顶嘴、吵架。
（4）父母劳累、烦恼、生病时，主动照顾，多说宽慰话。
（5）记住父母的年龄、生日，并能在父母生日时，送上祝贺语或一份小礼物。
（6）认真学习，不让父母操心。
（7）不乱花钱，不挑吃穿，回家主动做力所能及的家务。
老师还在课余时间与学生聊天，询问他们做到了几点，并及时引导学生，让他们明白：感恩、孝顺是从小事做起，从现在做起，而不是长大以后的事情。从自身做起，给学生树立榜样。
7、父母是孩子的第一任教师，老师是孩子的第二任父母。老师的一言一行都会潜移默化地影响学生。六（2）班朱新文老师为了给学生树立榜样，使本次活动开展的有头有尾，在班级开展的“孝敬父母”主题班会上带头演讲，他演讲的《一位失落的母亲给学校的一封信》，学生听了后，各个热泪盈眶，更加感受到了父母对他们的一片苦心。学生也各个争先恐后积极演讲，表达他们对父母的感恩之心。
“孝敬父母月“活动虽然结束了，但很多孩子还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、敬一杯感恩酒、说一句感恩话、洗一次感恩脚等形式，将感恩付诸行动。很多家长纷纷反映：自己的孩子比以前懂事了，看到长辈工作累了，晓得倒水、捶背，父母讲话时有礼貌的认真听，不插嘴，家长很感动。我们开展的此次活动意在从身边亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。 “百善孝为先”在培养孝敬父母的同时，我们将引导学生在班里开展“互帮、互学、互比、互爱”活动，真正陶冶学生的情操，让他们展示出当代学生崭新的精神面貌。