小班下学期班务总结

悄然回首，我的工作因这次手足口疾病的到来停课结束了，虽然结束的有些匆忙，却让我更深刻的认识到孩子的健康、安全是我们工作的前提，幼儿园的安全、保健预防在我们的每日工作中我们将时刻注意着，现将本学期工作总结如下，与大家分享。

一、加强学习，夯实基础，提高素质

幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。我深谙其理，严于律己，始终做到坚持学习不放松，提升自己。一是坚持理论联系实际的学风，作好学习笔记、写好心得体会，并能学以致用，高度重视思想工作与业务工作的协调运作，把思想政治工作与班级工作的总体规划和奋斗目标同制订，同落实，同总结。二是不断地提高业务素质，促使自己的业务水平再上一个新台阶。一方面，我利用一切时间，从弹、唱、说、画、跳等方面进行加油充电；另一方面，认真学习、领会《纲要》精神，积极阅读幼教杂志，利用网络资源，及时捕捉教育信息，了解教育动态，将最新的教育理念在自己的教育教学中得以体现，提高自己的教育艺术。

二、事事细心，处处留心，创设温馨的班级环境，培养幼儿良好的常规。 “麻雀虽小，五脏俱全”。班级的管理工作也是如此。这就要求我们教师要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切小事，处理好方方面面的关系，集教师、幼儿的一切智慧和力量，切实为幼儿营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境，促使班级的一切活动井然有序地开展，主要做了以下几方面的工作。

1、营造良好的环境氛围，让幼儿感受到班级的温馨。本学期，我们仍然面对的是一群依赖性很强，生活自理能力，社会交往较差的小班孩子，在开园初，我们三位老师从稳定幼儿的情绪入手，多用鼓励和正面语言，带领孩子们一起玩游戏，和孩子交朋友 ，及时的帮助孩子解决生活、交往问题，让孩子 信任老师，喜欢老师， 2、健全幼儿活动常规，让活动有序化。开学初，我和配班老师协同合作，在全面了解幼儿的基础上，根据幼儿的年龄特点，步调一致地将幼儿早操、盥洗、上课、午休、午点等一系列活动进行了细化练习、健全了各项活动常规，明确了规则，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。

3、认真做好两检工作，让活动安全化。我坚持晨检和午检工作不放松，并把他视为我一天工作中良好的开端。因此，我每天利用中午教师午饭时，认真总结前一天幼儿的活动情况和当天幼儿来园身体状况检查、安全检查，登记，并和配班老师互通信息，做好幼儿交接手续，切实做好幼儿的安全工作，做到防患于未然。

4、严格按照园内卫生保健制度，做好消毒工作。重视对幼儿卫生习惯的养成教育和疾病预防教育，做到“四坚持”即坚持每周星期一的个人卫生检查和小毛巾的检查，坚持每月一次玩具消毒，坚持每周两次室内紫外线消毒和茶杯消毒，坚持根据季节特征进行防病教育，当我班发现一例手足口疾病时，我们严格按照卫生要求，不慌不乱！ 5、实行值日生轮流制，让生活自理化。在班级管理中，我十分重视幼儿自理能力的培养，要求幼儿伸出勤劳的小双手，清扫活动场地，整理教室用具，要求幼儿在家、在园做自己力所能及的事情，提高了幼儿的服务意识。

6、及时准确地做好了一日观察、家访记载、班务记载。通过点名册详细了解每天幼儿的到园情况，并坚持接送卡制度，认真、及时地做好各类记载，加强班级常规管理，在管理中求创新。

7、树立正确的健康观念，关注、关心特殊儿童。本学期，在园长的指导下，对本班身体异常、特殊家庭、多人接送等幼儿实施了一系列的安全措施，让家长和老师进一步明确责任。特别关心、关注这些孩子的成长。

8、重视幼儿园为幼儿提供的每一次锻炼机会。在我园举行的大型六一活动、市讲故事儿歌、绘画、模特、手工比赛中，我积极准备，及早着手，提前训练，动员全体幼儿积极参与到活动中来，赛前多次利用一切空闲时间，让幼儿多讲，多练，演出、比赛结果让老师、家长、孩子都非常满意！

10、互通信息，正确实行激励性评价措施，我们两位老师经常交流幼儿在园的表现，并把幼儿在各项活动中的表现毫不吝啬通过伙伴的掌声；老师的微笑、抚摸、点头、竖起大拇指和师幼亲手制作的那一颗闪闪的星星、一件小小的玩具、一颗智慧星、神气宝贝以及每周一朵代表性的小红花作为鼓励孩子最好的礼物及时送给他们，唤起了孩子求知的渴望，为他们营造了一个民主、和谐、愉悦、轻松的育人氛围。 三、创新教学方法，提升教学艺术，促进幼儿全面发展。

作为教师，我的中心工作是搞好教学，如何使自己的教学有声有色，光凭已有的经验是不行的，为此，在直接学习他人经验与与间接学习书本经验双重形式的指导下，我大胆进行探索，推陈出新，把幼儿的自主操作、亲身体验、大胆想象、敢于表达作为教学的突破口，屏弃以前的那种照抄照搬教学案例的做法，根据幼儿的实际发展水平采取循序渐进的方法，重视幼儿的智力开发，个性培养，促进幼儿最大限度地发展。在活动中反思，在反思中成长，不断地提高自己驾驭课堂的能力。本学期我班两位老师都认真准备活动参加了全院的优秀活动评选！另外 我根据本班幼儿在美术活动中，动手能力较薄弱这一不足，首先、我积极采取措施，充分利用美术活动时间和上午游戏时间，从幼儿最启蒙的执笔、用纸、着色等最基本的习惯培养和最简单的图形入手，耐心细致地进行辅导，使他们对画画产生兴趣，然后，把幼儿的发散性思维和语言表达能力的培养逐步融入美术教学中，拓宽幼儿的视野，较好地实现了《新纲》要中所倡导的艺术教育的目标。经过我持之以恒的训练，幼儿在美术方面的发展进步较大。其次、我充分利用家长资源，调动家长的积极性，让家长在闲暇之余和孩子一道通过描画、观赏风景、丰富幼儿的生活经验，促使幼儿最大限度地发展。

四、家园配合，互通信息，实现一体化教育。在教育过程中我积极创造条件，充分调动家长参与活动的积极性，提高育儿质量。

（一）切实做好常规性的家长工作。

〈1〉坚持不懈用晨间接待和孩子离园时间，与家长进行交流，向家长及时反馈幼儿在园表现，与家长共同探讨教育孩子的方法，期末写好孩子的成长报告单向家长汇报孩子各方面的表现。尽量做到不冷落每一位家长，微笑服务家长。

〈2〉除按部就班地做好每月家园联系栏中教育教学活动安排、育儿重点，卫生保健等常识外，根据部分家长工作性质实行了家长留言和教师带条，有效地解决了这些家长的后顾之忧，更好地促进了家园之间的交流。

（二）组织好家长开放日活动，拉近家园距离。结合“《洗袜子、》《套圈游戏》，展示”这一时机。我们邀请全班幼儿家长参与，让他们在我所展示的音乐活动中真真切切地体验到孩子的进步和成长的快乐，让家长朋友再次领略了幼儿园的教育内容及实现的目标，也充分了解孩子在园的表现，从而更好地引导家长参与到教育孩子的行列中来,切实提高教育质量。

一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做好！

小蒙 陈薇

20xx-7-8

第二篇：幼儿园小班班务总结

幼儿园小班班务总结

一.班级概况

本班有17 位孩子，其中男孩10名，女孩7名。本班孩子年龄差距略大，有不到3岁的，也有4 岁多的，虽说本班是个新班级。但这其中有6位孩子已上过半年托班。总体来说孩子的适应能力还是不错的，在不到两周的时间便已基本不哭闹，还能主动跟爸妈说再见，但由于家长的全全包办，孩子的自理能力很差，有的还养成了懒惰的习惯，明明自己会吃饭，可她偏偏坐那等着喂。不过经过近五个月的适应学习与家长的配合，大部分孩子的习惯已经有了很大的进步，自理能力也有了很大的进步，但在自己吃饭的问题上还有待提高。

二．教育教学

由于本班孩子的年龄特点差距大，注意力不够集中，部分年龄小的孩子还不能很好的坐15分钟，所以在学习上的接受能力也大不相同，不过大部分孩子都能清楚的表达自己的想法，能够快速认识简单的颜色及图形。如三角形·圆形·正方形·长方形·椭圆形·梯形以及半圆，不过有几个别孩子对颜色的识别还是不够好，容易混淆。本班孩子能够唱数1~50的数字，认识1~10的数字，以及点数5以内的实物。另外，有部分孩子的咬字吐字不够清晰，个别孩子不讲普通话，还需要家长的配合，不管是在幼儿园还是在家中，都要为孩子好的氛围。

孩子的动手能力不好，不能很好的填涂色以及拿画笔的力度控制，需要加强锻炼。但本班孩子很喜欢学唱歌曲，喜欢听故事。

三．保育

在保育方面，我个人感觉我们班做的还是不错的，没有发生任何不好的意外，也没有因任何工作的疏忽给孩子带来任何的疾病传染。但是由于孩子年龄小抵抗力差，个别孩子会有发烧感冒的情况。本班老师一致认为任何疾病预防为主，不管任何事，孩子的安全乃头等大事。不怕麻烦，多给孩子喝水，随时查摸孩子的衣物，以便注意孩子别受凉，检查孩子是否有尿湿衣裤的，做到更好的预防。相信在今后的工作中，我们会做得更好。

四，家园共育

在开始加入到这个班级时，个别家长可能因排斥新老师的原因，对老师或多或少的不放心，但是经过一段时间的相处与理解，绝大多数家长还是很配合班级里的各项工作，相处也很融洽。由开始的纯家长立场到朋友立场，每天都在家进步。不过，也有个别家长鸡蛋里挑骨头，没有的说成有，芝麻大点的事也说的惊天动地。但是，我相信我自己，相信班级里的老师，相信家长适应老师也需要时间，相信在今后的工作生活学习中，在不断努力的过程的中，我们会为了共同的孩子，共同的目标，相处的更融洽，更好的做到家园共育。

五．班级配合

在这相处的半年时间里，本班三位老师配合得很好，各负其责，并能积极配合完成各项工作，态度积极。都能把班级里的事，当成自家的事，相信在今后的工作生活中我们会配合得更好。

20xx.01.20