P2P投资理财的总结

20xx年，我所在的城市出现大量河南人开的投资公司跑路，导致本地很多大爷大妈中雷，损失巨大，到处维权，叫天天不应，叫地地不灵，在家里受儿女指责，出门被亲戚朋友数落，甚至会上网的去天涯和微博发帖，都被网友骂活该。财富遭受损失的同时，心灵也承受了巨大的创伤。

这些大爷大妈，很多都是拿出了棺材本投资，极端的甚至是卖掉了一套房子全部投入进去，而他们当时能获得收益是多少呢？大部分都是20%而已。看到这个收益，估计投资网贷的都几乎笑出来了，这不就是个中息平台的收益水平嘛。是的，这就是个中息平台的收益，一些排行榜里大把这种收益的平台。所以说信息不对称真的很可怕，大爷大妈们如果把资金分散去投20%年化的网贷，要亏掉老本还真挺难的。

无独有偶，p2p行业也遭遇了自出现以来最大的跑路倒闭潮，抛开纯诈骗平台和无知名度的小平台不谈，但就知名平台，就有至少十几雷之多。就得易贷统计的：中汇在线（跑路）、恒融财富（跑路）、积储在线（刑拘）、my标客（清盘）、快速贷（活雷）、上咸bank（跑路不成被刑拘）、金豪利（限提），曾经多么的风光，用抢标难，难于上青天都不为过。而且各种名人和评级团队，都对这些平台给与了很高的评级，比如碧水评级上，这些平台几乎都是BBB级，积储在线甚至是A级，与各种拿到风投的高大上并列其中，果真是屌丝逆袭吊炸天的节奏。

得易贷专家提醒：有段时间被p2p的大好形势冲昏头脑，做起了和小姐一样在家躺着都能把钱赚了的美梦，也在以上雷掉的平台中投了一些钱。虽然不多，但这个几千，那个一万，加起来也有六七万，虽然没亏损到本金，但吃掉了差不多三分之一的收益。

众平台雷掉后，抽空也加了几个维权群，看到很多投资者在那些平台上竟然也几十万，十几万的投，真的是令人唏嘘，得多大的勇气，才敢在那些平台上重仓投入自己的身家。

痛定思痛，决定写篇帖子，从几个角度聊聊投资，兼而聊聊P2P，顺便反省一下自己的错误。

收益率和亏损率

得易贷听房地产行业中有一句至理名言叫——地段、地段、还是地段，套用到投资这事上，同样有句至理名言——本金、本金、还是本金，不管做什么投资，保住本金才是王道，就是炒股，也是要严格按照投资纪律严格止损的，不然只怕连内裤都要亏掉。

投资这种事情，收益固然越高越好，但要看到的是，收益率越高，成功概率越低，也就是亏损率越高。

通过收益率和亏损率，得易贷将投资大体分成五类

第一类、成功概率很高、成功后收益率中等，失败概率很低，失败后亏损率很低 第二类、成功概率很低、成功后收益率很高，失败概率很高、失败后亏损率很高 第三类、成功概率中等、成功后收益率很高，失败概率中等，失败后亏损率很高。 第四类、成功概率中等、成功后收益率很高，失败概率中等、失败后亏损率很低 第五类、成功概率很高、成功后收益率很高，失败概率很低、失败后亏损率很低 实际收益 = 收益率*概率。

大部分人看到的永远是收益率，而忽略概率，或者亏损率，所以这也是导致亏损的主要原因。当一旦开始追求高收益，其实就是已经在进行第二类投资。

具体到产品上，又可以按照风险程度将常见投资产品做个排列：

无风险：银行存款、保险、国债、货币基金

低风险：银行理财

中风险：信托

中高风险：类信托（资管、有限合伙）、P2P（那种10~12%年化的航母高大上平台）

高风险：股票、股基、PE（私募股权投资）

超高风险：期货、VC（风险投资）

同样可以看出，随着风险度的提高，收益率也越来越高，同样亏损率也越来越高。 如果不做杠杆，亏损率最高为100%，但收益率却无上限，听起来是不是很美好，但一旦失败一次，收益就会彻底归零，这个喜欢赌的朋友可能最有体会。比如风投，亏损率是100%，收益率却可能有200%、300%，甚至更高（参见京东、百度、阿里等风投的收益率），但风投如果不分散投资，也早就倾家荡产了，所以风投喜欢遍地开花，各行各业都投一些，广撒网，力求多捕鱼。

本文开头提到的大妈将棺材本都悉数投到河南人开的诈骗投资公司，导致血本无归，其实就是最典型的亏损率100%案例。按照概率和收益率可以概括为：成功概率中等、成功后收益率中等，失败概率很高，失败后亏损率很高。典型的收益率和亏损率失衡。 资产的分配

按照国际上比较流行的4321理财法则，家庭资产应该按照4：3：2：1的比例分成四份，然后按照不同的风险承受程度进行具体投资分配。

比如稳健型：40%资金投资于银行存款、国债等无风险产品，30%资金投资于银行理财；20%资金投资于股票、基金；10%资金投资于货币基金（各种宝）留做日常生活和应急。 当然这个要视资产规模而定，如果是高净值人群（可投资资金>100万美元），那么完全可以将40%资金投资于信托、房产；30%资金投资于股票、基金；20%投资于定存、国债；10%依旧留作备用。

一般敢投资P2P的都是激进型投资者，所以按照4321法则，将40%资金投资于P2P已经是最高的比例了，再高就纯粹是赌徒风格了。目前比较公认的合理比例好像是30%，就是投资p2p的资金不要超过家庭资产的30%，而且这30%的资金最好再根据一定的比例分散投

资到高中低息平台，也就是在一次分散的基础上做二次分散。

比如30%的家庭资产投资到p2p，然后按照40%：30%：30%的比例分散到低息、中息、高息平台，那么高息平台的投资资金最终占家庭资产的比例为 30%*30% = 9%，按这个比例，即使高息平台全部亏掉，对家庭几乎也没什么影响。

假设再激进一些，将40%的资产投资到p2p，并且信奉"年化15%以下的低息流氓平台坚决不投"理论，直接摈弃掉低息平台，然后按照60%：40%的比例分散到中息、高息平台，那么高息平台的投资资金最终占家庭资产的比例为 40%*40% = 16%。这个比例，好像也对家庭不会产生多大影响。

至于全部资产都拿来做p2p，并且全部投高息的，我觉得一般也不会看我这篇帖子，或者看个开头就一句”呵呵“后果断close。

理想的投资

得易贷在这里给大家举个例子，比如本金10万，投资周期6年，有以下两个方案供选择

A、每年收益12%，持续6年。

B、第1年收益40%，第2年亏损20%，第3年收益40%，第4年亏损20%，第5年收益40%，第6年亏损20%、

你会选择哪一种？

正确答案是A，因为A方案6年后本金+收益是197382，B方案6年后本金+收益是1404928，A方案实现了97%的增值，B方案只有40%。

理想的投资，应该是在保住本金的前提下持续稳定的增值，不是过山车式的大起大落。 得易贷专家提醒：事实上，在目前GDP增长乏力、房地产市场低迷、广义货币M2增速放缓、无风险利率不断下行、热钱逐步流出的大环境下，全部资产安全实现年化12%的收益

已经是不可能完成的任务了。毕竟p2p也不再像昨天那般美好，甚至变得越来越狰狞，想继续熟练地驾驭这个猛兽，只有让自己像个猎人一样，嗅觉灵敏、目光锐利、忍得了饥、沉得住气，最重要的是，还不能丢了枪支弹药，不然瞬间就会从猎人变成猎物，任人宰割。

第二篇：投资理财教学总结

投资理财教学总结

经济管理系 张燕

20xx—20xx学年第一学期，我承担了评估A061-2的《投资理财》课程的教学任务，共120学时。《投资理财》是一门理论性和实践性都很强的课程，而且无论对于完善评估专业的课程结构，还是对于学生个人来说，都非常重要。因此，我在思想上高度重视，积极吸取老教师的工作经验，并能在教学过程中结合学科特点和学生特点，采取了一些行之有效的方法措施，圆满完成了教学任务，取得了良好的教学效果，现总结如下：

一、熟悉教材，写好教案和计划

作为一名新老师，由于接触到课本比较晚。为了给学生上好每一堂课，我利用空余时间充分研究教材内容，认真备好每一堂课。而且随着社会的进步和知识的更新，书本上的知识有的已经陈旧。因此我在备课时既广泛参阅了各种最新资料，又请教了有丰富教学经验的老教师，及时补充和调整了教材内容。

在教案编写中，一方面与教材相联系，体现教材的要求，使教材更加具体；同时，结合新的投资理财专业知识。并对教学的难点、重点和教学步骤、程序都做出规定。力争讲解透彻，使学生尽快地理解教学内容。

二、重视采用新的教学方法、教学手段，提高教学效果

传统的教学方法是教师在课堂上讲解，主要借助于书本、教师的语言和在黑板上的板书这些比较单一的媒体，讲解一些基本理论、基本概念、基本方法和过程等。

投资理财既介绍了投资与理财方面的基础理论和基础知识，理论性较强。同时，又具有一定的实践技术性。因此，在授课中，我采用了理论讲授法和启发式教学方法。“理论讲授”法，是指在理论较强的章节，以老师讲授为主，向学生介绍基本理论方法，会计界新的理论观点，为学生系统掌握会计理论知识奠定基础；“启发式”教学方法主要是指课堂问答和讨论会计问题，加强与学生的互动。同时，采用“讲练结合”教学方法。对于技术性强的章节，边讲边练，使他们的专业知识与能力得到有效的巩固与提高。

三、改革了考试考核方法，实施效果良好

在考核办法上，拟取消传统的以书面试卷形式进行期末考试的评定方式，并代之以“平时作业和考勤成绩+案例分析成绩+期末习题成绩”的方式进行综合评定。在各项成绩构成中，期末论文成绩在总成绩中占60%，案例分析占20%，平时作业占10%，考勤占10%。既注重了考察学生理论基础知识的掌握程度，又考察了学生分析问题及解决问题的能力。同时，在考核内容上，强调理论联系实际的开放性试题，考察学生利用原理解决实际问题的能力，从而引导学生独立思考，激发学生的学习积极性，对学生的素质、能力进行全面衡量。

考试是检查学生学习成果和教师教学效果的重要方式，是学生学习成绩的阶段性、总结性的检查与评定，在教学中占据重要的地位。考试的标准、方法、内容、手段等是否恰当，直接影响学校的教育质量。为了更好地适应素质教育的要求，培养和提高学生的综合素质，

为社会培养出具备扎实知识基础和较强创新能力的人才，需建立起新型的考试和评价体系。

改革后的考核方式更好地适应了素质教育的要求，有利于发挥考试的教育评价作用达到确保教学质量以及激励学生自觉学习的目的，又必须有利于正确发挥考试的教育导向作用达到服务于素质教育和创新人才培养的目的。

四、注意向老教师请教，吸收新知识

作为一名刚踏上讲台的新教师，缺乏相应的教学经验。为了上好这门课，我既积极强化自身的知识储备，广泛查阅学习相关的专业知识；同时，注重向老教师学习，吸收他们在授课过程中的工作经验。本学期，听了胡兴民、王允高、宫映华等多位老师的课，学习他们的工作经验，对自己的授课帮助很大。

当然，在本学期的教学过程中，仍存在一些不足及需要改进的地方。在以后的工作中，我将进一步坚持和继续加强专业知识的钻研与学习，多学习教学经验，多探讨各种适合学生学习的教学方法，努力提高自身的教学水平。

经济管理系商务教研室 张 燕 20xx年x月