班主任工作总结

高一（4）班 古@@

两周来在学校领导的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。本班共有学生68人，其中男生35人，女生33人，住校生55人，外宿生13人。现学生情绪稳定，学习和生活都已步上正轨，现就两周来班主任工作经验做如下总结。

第一、把班级建成一个温暖的“家”。

高一新生入校后会面临好多新的事情、新的困惑，很多学生可能第一次是远离亲人和熟悉的同学进入一个新环境，一切都很陌生，其次很多同学在初中都吃、住在家中，而在高中后却要吃、住在校，生活自理，感到不适应，再次高中入学后发现学校环境、自己在班级中的地位与自己设计的美好愿望有相当的差距，产生深深的失落感。这些因素都是导致学生情绪不稳定，最终出现“哭鼻子”的原因。解决这些问题的办法就是尽快给学生一个温暖的家和关心他们的家长，而这个家就是班级，家长只能是班主任。

在拿到学生花名册后就按上面提供的电话逐个与学生和学生家长沟通，让学生了解开学后可能面对的困难，并取得家长的支持来一同解决这些可能出现的困难。另外在安排宿舍时就尽量考虑学生的来源地，让来自于同一个学校来的，或者是同一乡镇同学住到同一个宿舍，尽快消除他们“身在他乡”的孤独感。

学生到学校报到时我就事先安排一些县城本地的学生做志愿者进行接待服务，由这些志愿者帮他们尽快熟悉学校的环境，消除环境不熟带来的不适感。学生住下来以后勤跑宿舍，多和学生沟通，通过和他们的谈话在短时间内了解到他们的特长和他的困难并争取记住每个学生的一二个重要特点，在以后的谈话中不经意地说出他们的这些特点。这些做法对学生的鼓舞、激励作用很大，学生感到班主任是很关心自己的，是这个“家”的好“家长”，自己在班主任的心目中有一定的地位，产生与班主任的亲近感，为下一步工作的开展开了个好头。

第二、倡导良好的班风。

结合《中学生日常行为规范》以及校规校纪，特别是有关学校对高一学生进行的电脑考勤制度，向全体学生提出班级纪律要求。规章制度的学习时结合本校的实际，向学生介绍学校的历史、学校的光荣传统、好人好事、校风、教风、学风情况，更向学生介绍今年辉煌的高考录取情况。通过宣讲解释加强班风建设的宣传气氛，形成舆论，提高全班学生对培养良好班风的认识，自觉接受各项规章制度，并在思想意识中形成自己是班级的主人，好的班风形成有自己的一份责任，只有人人努力齐心协力才能形成良好班风，而这个班风又是实实在在对自己不可缺少，对自己的学习生活带来无穷无尽的益处。

第三、培养班风建设的骨干。

一接到学生名单我就通过学生的成绩，以及和学生的电话交谈，有些甚至联系到他们昔日的班主任，对学生排查摸底，确定出部分过去学习好、守纪律、热心为他人服务的同学作为培养对象，使这些同学率先接受班级管理的要求，成为班风建设的积极分子和带头人。为大多数同学树立榜样。这个过程中，培养的对象不宜太多，将其作为主要班干部成员的候选人，指导他们在开学初的许多琐事中表现自己，多为同学服务，多关心班级事情。班主任要细心观察，对他们中出现的好人好事不要错过，要抓住机会进行表扬，以使这些骨干同学在班级中很快

显示出来，树立他们在班级和同学中威信，而这种威信又能督促他们更进一步自觉自愿为同学服务，使这种行为由被动转为主动。初步形成班干部成员良好的态度和作风。

有了这些前期的培养我们班在开学一周后就顺利的通过投票选出了一个团结有力的班干部群体，使班里的工作上了正轨，大大减轻了班主任的工作压力。

如今班里的各项工作基本上已经步上正轨，情况稳定，在以后的日子里我将一如既往的认真做好我的本职工作，争取出色完成学校交给这个重任。

第二篇：高一班主任总结

在担任高一（１）班班主任的这半年来，从中学到了不少东西，这都是我从前所未接触过的，感觉非常新鲜．班主任的工作是一件非常繁琐，但又是很重要的工作．下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁．对过去的总结，也是对未来的计划．

一、 德育工作方面

加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务．它直接关系到学生未来的发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育．

1、接新班初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格要求戴校徽和团徽，穿着校服,不染头发，不戴首饰……不因为成绩好而放弃对其严格要求。

2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步．

3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守．并且成立一些专人小组管理班务，培养自管能力．学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。

4、开学不久，我就开始家访，家访近10位同学，密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时提供帮助，向良性发展．

5、经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做好学生的思想工作.

6、努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立能力和管理能力.

二、学习方面

在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够互相讨论、互相帮助。

1、鼓励学生积极参加特长生的培训，有10个同学参加了美术特长生，两个同学参加了体育特长生。

2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。同学之间互相竞争，共同进步。

3、学生的基础较差，文科占优势，连续两次的考试，理科都不如人意。如何来提高，还要想办法。

尽管制定了一系列的措施，但班级的管理还仍然存在许多不足之处。例如自修棵纪律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后要努力改进的地方。