教育实习总结
20xx年x月9号至11月17号在汕头市XX中学高中部实习的生活已成为我记忆中重要的一页。在这期间充满汗水,收获着喜悦,也使我更坚定了走教师这条道路的信念。下面我就谈谈自己在这实习期间的体会和感受。
一、 教学工作
(一)见习
实习开始的一个多星期,是听课阶段。再一次坐在教室里听老师讲课时,角色转变了,听课的目的也不一样了,以前是注重听老师讲的知识点,而今关注更多的是老师的教学方法及教学设计。听了不同老师的课,发现每位老师上课都有各自的风格,有各自的亮点所在。如,吴老师,上课幽默,课堂气氛轻松,巧妙地将新旧知识相结合,使学生构建起系统的知识网络;陈老师,课堂充实,善于将知识与生活中的例子相结合,课堂气氛活跃;陈金老师,善于通过问题引导学生分析,注重学生对知识的自主建构。
听了这么多课,最大的收获并不是具体到哪一节课该如何上,而是让我明白了做为一名教师必须建立属于自己的教学风格。上课就像一门艺术,怎样上好它,每位老师应该根据个人的素质、学生的特点,塑造并保持自我的教学个性,使课堂教学效率全面提高,并且学生更加主动地学习、自主地发展。
(二)教学
听了一星期的课,指导老师让我们着手备课,说下星期第二节生物课让我们上。于是我们便认认真真地准备备课。因为我的口头组织能力较差,因此备课时我备的是详案,把自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来。在备好课后,把教案交给指导老师修改,并进行试讲。期间还去听了其他同学上的同一节课,借鉴他们上课的亮点。教案不断地修改,不断地完善。
转眼周三到了,虽然做了充分的准备,但因为是第一次课,上课之前还是会紧张。上课铃响了,我做了下深呼吸,一手抱着课本,一手拎着小黑板走向教室。一进教室,学生看到是我来上课,显得有些兴奋。在喊完起立之后,便开始了我的第一节课。刚开始的紧张情绪,随着我进入角色,逐渐消除了。第一节课上得挺顺利的,学生也配合。上完课后,心里充满成就感。指导老师夸我教态很自然,上课很“老道”,不像是新教师,当然也帮我提出了其中不足之处,我虚心地听着。课后我对这节课做了教学反思:
我之所以能做到老师口中的上课“老道”,是因为对这节课做了充分的准备。上课之前做好充分的准备,能增加自信心,讲起课来自然会底气十足。也因为准备充分,上起课来会比较顺畅,能排除紧张的情绪,所以能让自己自如地发挥。 存在的问题是,我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,刚开始学生还听得津津有味的,可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?仔细分析了原因,在我看来,主要是由于学生没有学习兴趣,以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合。
在自己认真总结过后,不断的改进了自己的缺陷和不足,在之后的上课之中,改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析,这样就活跃了课堂气氛,使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。
除此之外,一节好课还凝聚着众多教师的智慧。备课过程中参阅其他教师的教学设计、听课,吸取精华,去其糟粕,并结合老师及同学提出的意见对进行修改,使教学设计不断完善,因此,一节好课凝聚着众人的智慧。
作为实习生,幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导及同学的建议,我更是抓住这样一个难得的机会,做好课后的反思和总结,在实践中发现自己的
不足,纠正错误,不断完善自己,不断地进步。我坚信信,有志者事竟成。虽然我现在还只是初涉教坛,不管在知识储备还是经验积累上都比较单薄。不过,我已经喜欢上了这份职业,我会更加努力。
二、班主任工作
这个高一级分实验班与普通班,我跟的班是高一级的一个普通班。还记得第一天到这个班级的时候,班主任让我做自我介绍,看着60双眼睛直盯着我,心跳逐渐加快,匆匆忙忙地做了简单的自我介绍。班主任跟我介绍说,这个班比较特殊,高一级的体育特招生都在这个班,人数占了班里的四分之一。刚听到班主任的介绍,不由地担心起来,这个班会不会比较难带呢?(但经过接触之后,才发现,班主任还真有一套,班里的纪律还是挺不错的。)做为实习班主任,每天必做的工作就是跟早读和午写。我由第一次跟早读时的拘谨、不知将自己往哪放,到后来的应对自如。学生对我的陌生感也逐渐退去,课间学生会问我练习题,课后我会跟学生聊天。我们之间的距离一天天地拉近,我能感觉到他们的热情,他们的朝气蓬勃。每当学生微笑地喊我一声“老师”时,不由地浮现一种幸福感。
作为班主任,首先要做到与学生亲近,了解学生的想法、意愿。有人将班主任的工作与传统医学中"望、闻、问、切"四诊法相联系,总结为:细心"望"其表;耐心"闻"其声;真心"问"其想;准确"切"其脉。即,细心观察学生在学习生活中得表现和情绪变化,耐心地倾听学生的内心世界,真心地去了解学生的想法,准确客观地给出评价。班主任的其他工作是建立在这些的基础之上。
实习这段时间也见识到做为班主任的辛苦的,因为班主任不仅要教学还要处理班里的事务,不仅管学生的学习也管学生的生活,每天早出晚归。连科任老师在班里上课出现什么问题也会来找班主任,也就是班里无论大小事都得由班主任负责打理。这让我想起优秀班主任李镇西老师的班级管理方法,即让同学们给班级制定制度。一个有制度的班级体,它就会按照制度正常地运行。这不仅会减少班主任的很多工作,同时也能提高同学们的自主管理能力。
班级管理少不了要奖罚,但该罚什么,需要斟酌。像这个班,班主任对迟到的同学采取罚抄英语单词方式做为惩罚。因为有惩罚,起初对迟到这种现象的减少起一定的作用,但久而久之,学生不再在意这样的惩罚。教育是惩罚的目的,但该采取何种方式,要花费老师一定的心思。
每一个班级体,都有班干部,培养好这支队伍,也能让班级各项工作有条不紊地进行。如,课间的眼保健操,其他班的班主任需要亲自去监督,但这个班就由副班长负责。卫生方面也交由劳动委员负责与监督。虽然班主任没到场,但同学们同样做得很好。
班主任工作该如何做好,其实得在实践中不断摸索。曾听那里的一位班主任说,当了六年的班主任,至今还没能自信地说出班级究竟该如何管理,她也正在不断地探索,不断积累经验。
这一个半月的实习生活充满酸甜苦辣,让我体会到作为一名教师的幸福,也让我明白要做好一名教师,并不像想象中的那么容易。实习,也让我意识到了自己的不足,让我明确今后努力的方向,也让我深切地感受到:只要你用心做了,就会有进步,就会有提高。这次实习,对我来讲是上了一堂重要的社会课,受益匪浅。在这个过程中,非常感谢陈老师、林老师的指导和照顾,也谢谢高一(6)班的学生给我留下这段珍贵的回忆。
第二篇:师范生实习总结
实习总结
10月x日终于引来了等待已久的教育实习,在课堂学习那么多的理论知识还不如一次真真正正站在讲台上讲课。
以前我总觉得自己的教学水平非常的一般,可是经过接近两个月的实习之后,我对自己的教学能力还是充满信心的。
先来说说听课,实习的第一个星期,学校要求我们先进行见习,了解学校的情况之后再开始慢慢上课。第一次坐在小学教室后面听课的时候,我仿佛又回到了从前读小学的日子,老师在上面讲课,有的学生很认真在听,有的学生会开小差,还有的学生过位。在大学里面的无数次试讲也不可能有现在的课堂那么真实,我很珍惜这次的实习机会,我觉得这是一次锻炼自己、提升自己的好机会。我坐在教室的后面,很认真的在听我的指导老师上课,我会在我的备课本上面把她说的重点的话记下来,把她大致上课的思路和教学过程记下来,还有把她对学生提问题的方式记下来。这一个星期的见习里面,我都是这么做的。我希望能够吸取老师的精华所在,而且透过我的笔记和教材的分析,我大致能够想到老师处理教材的方法和老师的教育理念。我的指导老师是一位不局限于传播本节课知识的老师,她往往会把这节课涉及到的学生将在小学高年级学到甚至在初中、高中才学到的知识提前告诉学生,但这只是蜻蜓点水,学生还是可以接受的。也许这就是老师运用了维果斯基所说的最近发展区的教学原理吧。
对于我来说,最重要的是备课和上课。在备课上,为了上好一节课,我甚至会花上一个星期的时间,就是每天想到什么要改进的地方就修改一下自己的教案,希望能够精益求精。其实40分钟一节课的时间,可以教授的知识实在不多,课堂的时间非常宝贵,这就需要老师们充分备好课,否则的话就会使学生难以掌握这节课所学的知识。上课的时候,老师顾及的东西很多,要一边管纪律一边上课,甚至还要一边板书、控制PPT课件,所以不备好一节课就不能上好一节课。这两个月来,我上了十多节课,其中真正的数学课也接近10节了。刚开始上课的时候,指导老师说我的教态和语调不行,上课的时候眼睛没有盯住学生,讲到重点的时候,语调也没有加重。后来经过几节课的磨练后,我有了进步,老师对我也是表示肯定的,这使我非常的开心。还有,在此,我要非常感谢那些回答我问题的学生,总会有那么几个积极的学生回答我的问题,其实学生的积极举手发
言就是我上课的动力来源。
经过两个月的实习之后,我真心发现要做一个好老师真的很不容易。首先,学生的纪律问题是让老师最头疼的,一个班70多个人,每个人都在讲话的话,老师就算把麦克风的音量调到最大,坐在最前排的学生也不会听见。想起我那为了管理班级纪律而痛了好几天的喉咙就觉得悲惨,看着那些班主任喊破喉咙地管理纪律就觉得心疼。其次就是上课,上好一节课需要不少的功夫,所谓十年磨一课,再优秀的老师都需要不断地学习,提升自己,备课也是相当辛苦和呕心沥血的一件事情。还要就是批改作业和试卷,以前我读书的时候就常帮老师批改试卷,我觉得批改试卷不怎么辛苦,现在终于发现批改作业和试卷是多么辛苦的一件事情,因为天天都要批改作业,批改的不是一个人的作业而是整个班甚至是几个班的作业,工作量是挺大的。
不管怎样,看到学生的进步,就是老师最大的欣慰所在。而且跟学生相处,真的是一件很快乐的事情,他们天真烂漫活泼,没有烦恼,跟他们在一起多了,自己都会年轻几岁。
经过两个月的实习,现在我的基本上可以驾驭整个课堂了,虽然我还有很多需要提高的地方,但是我有足够的信心去做好,因为我已经能够成为一名合格的教师了。为了能够成为一名优秀的人民教师,我还需要不断努力地提升自己的教学水平和综合素质,因为这条路任重而道远呢!