技术工作总结

职业学校以培养高技能应用性人才为目标，若要实现这一目标，必须以一定条件为基础，包括科学合理的人才培养方案、特色教材、具有职业特色的实训室、“双师”素质教师队伍等。而其中，实训室建设又是学校建设中的重要一环，并且，投资比较多，专业性强，容易出现问题。随着网络技术不断发展，网络技术应用日益普及，网络已成为我们日常生活中不可缺少的一部分，社会急需培养大量掌握网络操作技能、职业素养高的高质量应用性人才。近两年，职业学校广泛开展国家示范校建设项目，在办学理念、办学方向上发生了巨大改变，在人才培养模式上通过推行产学合作、工学结合，不断探索高技能人才培养的有效途径，这必将导致实训室建设的重大变革。当前网络应用技术发展日新月异，很多新技术、新工艺不断涌现，给人们的工作、生活带来了极大方便，同时，也向培养应用性人才的中职学校提出了一个严峻挑战。职业学校为适应培养网络技术应用人才的需要，建设各种网络技术实训室，由于各种原因，一些学校的网络技术实训室没有很好地发挥作用，不能满足培养网络技术应用人才的要求。职业学校网络技术实训室应承担哪些任务，设备技术水平定位在什么层次，如何管理才能使实训室发挥最大效能，实训内容应如何确定等都是摆在职业学校面前亟待解决的课题。

一、实训室建设存在的主要问题

网络技术实训室的硬件建设滞后，投入经费少、仪器设备陈旧落后，实训环境不能完全满足实践教学要求，直接导致学生毕业后无法满足当今社会的人才需求。 设备数量少，品种单一，分组率不高，教学效果达不到职业岗位对技能熟练程度的要求，不能开出全部实训项目。 采用传统的教学方式，实践教学及管理手段落后，设备利用率低，教学效果差。 实训指导教师缺少工程项目实践经验，没有很好地把工程实践应用案例引入到教学中，教学内容脱离实际。

这样的实训环境及教学管理机制不利于培养应用性网络技能人才。只有拥有一个设备先进、技术领先、管理科学及教师实践能力强的实训室才能保证实践教学活动的顺利进行，切实提高实训教学质量，进而全面提升学生的综合职业能力。

二、实训室建设思路

目前，由于网络设备具有技术含量高、参数配置繁杂、更新换代快等特点，中职学校网络技术实训室建设应由企业专家、教育专家及一线教师共同论证，并结合专业建设、课程建设全面考虑。依据专业人才培养目标及专业课程体系，以课程建设为核心确定专业实训室建设目标及建设内容。树立以学生职业能力训练为核心，同时兼顾教师科研实验功能、职业认证培训功能、社会服务功能等，购进满足实践教学要求的网络设备，采用先进管理模式，加强实训室师资队伍建设及实训教材建设，切实发挥实训室在教学工作中的重要作用。

1. 实训室建设目标及内容确定

随着中职学校教学改革的深入，引进先进的教学和管理理念，改变传统的教学方式和方法，突出学生实践能力的培养，建设一个先进网络技术实训室对于学生专业技术能力和职业素质的提高十分重要。

建设一个什么类型和层次的网络技术实训室，要根据各学校的自身情况确定。我校自20xx年与锐捷网络合作，完成了网络技术实训室一期建设，构建了一个包含2个局域网的实训环境，可开展20余项网络实训任务。网络实训室设备类型比较齐全（包括接入层交换机、汇聚层交换机、核心层交换机、路由器及防火墙等），但是由于设备数量不足，在实际教学中，分组率比较低，不能很好地满足教学需要。20xx年，我校又对网络技术实训室进 1

行了扩建，填加了分组实训用的交换机及路由器设备，分为20组，每组5人，可同时承担100人实训任务。实训室建设要满足课程体系中课程教学需要，根据课程内容，确定实训室的建设目标、设备型号、设备数量，避免由于盲目建设使得实训室设备利用率低、设备与教学脱节、设备浪费等现象。

（１）实现理论与实训一体化课程教学，提高学生职业技能。

自20xx年x月，我校与锐捷网络进行深入教学合作，共同开发了《网络互联技术》等理论与实训一体化课程，实施“以项目(任务)为中心、案例驱动教学、边讲边练”的教学模式，在网络技术实训室完成教学全过程，网络技术实训室成为中职学校教学的主课堂。经过两年多的实践，取得了非常好的教学效果，教学质量明显提高，学生普遍反映这种教学方式听得懂，练得会。

（２）按职业认证标准训练，获得职业认证证书。

网络技术实训室除完成日常实训教学任务外，还应能完成相应的职业认证技能培训任务。通过修订实训教学内容，实现实训内容与职业认证接轨，保证职业认证的各种实训项目能在实训室顺利完成。

（３）通过工学结合、校企合作，提高为社会服务能力。

采用工学结合、校企合作方式，为社会服务也是中职学校的一项重要任务。通过与企业深层次结合，共同开发课程体系、规划设计实训室，将工程项目中实用的先进技术引入实训课程教学中是成功建设实训室的重要保证。本着互助互利原则，在学校建立企业网络工程师认证培训基地，为企业工程师更新知识、提高技能创造良好学习环境；通过为企业服务，增加了与企业合作的深度和广度，为进一步校企合作创造了条件；实训室也是中等职业教师进修学习的基地，为中职学校教师寒、暑假进修学习提供了优质教学资源。

实训师资培养

在网络实训室建设中，实训师资队伍的建设最为迫切和重要。教师是实训教学活动的主体，根据学生设置教学活动，指导学生完成教学任务，不管硬件实训环境多么先进，如果没有教学水平高、实践能力强的教师指导学生，那么实训室也发挥不出应有的功效。因此，要不遗余力地大力加强中职学校实训室队伍建设，改变实训室队伍技术水平低、工程项目经验不足的现状，建设一支职业素质高、业务能力强、有丰富工程项目经验的实训师资队伍。

我校结合实训室建设及师资具体情况，为教师量身制定了培训进修计划，分批次、分层次地进行学历提高及到企业挂职锻炼。通过采取选派优秀青年教师到对口企业顶岗锻炼、选派部分教师到高等学府学历进修、选派部分教师参与行业企业组织的学术研究交流会等方式提高实训教师素质；同时教师还要做好内部业务培训工作，通过安排教师助课、指导实训、相互听课等教学活动，掌握教学新理念及方法，提高仪器设备使用维修能力，保证实训教学任务高质量完成。

实训教材开发

在实训教材开发方面，我校与企业一线工程师合作，按工作过程（任务），设计实训案例，开发理论知识与操作技能训练一体化的实训教材；并参照国家及企业的网络工程师职业认证标准制定考核办法，做到教学内容与岗位技能要求统一，教学考核与职业认证统一，理论知识与实际操作统一的“三统一”要求；并根据实训设备情况，设计实训教学项目，参照教学内容，运用实训设备，在教师指导下，完成工作任务。

实训教学管理

中职学校实训教学应采用现代化信息技术对网络实训室进行管理，实现教学资源、教学文件及教学管理的网络化管理。

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（１）通过建立课程学习平台，内容包括课程教学大纲、考试大纲、电子教材、课件、实训指导书、网上答疑系统、网上考试系统及实训计划管理系统等，极大地方便了学生自主学习，提高学生学习的积极性和主动性。

（２）加强网络实训室设备及材料管理，建立《网络实训室设备及材料管理办法》，将设备编号，建档入账，由专人管理，随时掌握设备运行状态，发现设备故障及时维修，提高设备完好率；对于实训材料，根据实训项目情况，提前领用，节余课后归还等。

（３）加强实训教学过程管理，强化教学过程考核。为了提升教学质量，改善教学效果，提高学生学习积极性，改变过去期末一次考试为平时学习过程多次考试与期末职业认证考核相结合，考试内容由原来重视理论知识改为重视操作能力及职业素养，理论知识根据完成工作任务够用为度。

（４）运用现代网络技术，建立开放实训环境。过去网络实训室有40台交换机、40台路由器及100台主机，学生只能到实训室才能完成网络实训项目；并且，每当进行分组技能考核时，考场之间网络设备参数恢复既麻烦又浪费时间。我校采用了锐捷网络的“RG-RCMS实训室机架控制和管理服务器”和“RG-LIMP实验室综合管理平台”，极大地简化了实验室管理工作量，并建立了开放实训平台，使学员离开实训室也可通过网络登录设备完成实训任务，方便了学员完成实训任务，提高了利用率。

通过加强网络实训教学管理，激发了学生的浓厚学习兴趣，极大地提高了实训教学的效率和质量，保证了网络应用人才培养目标的实现。

三、体会

网络实训室的建设是一项非常重要而又十分复杂的系统工程，技术含量比较高，涉及内容比较多，学校必须高度重视，多个部门协助配合，校企共同合作，才能较好地完成建设任务。在建设过程中还应注意以下几个问题：

（１）实训室建设要从实际出发，根据课程内容，确定设备采购计划，设备层次水平、设备数量要符合教学需要，既要保持设备先进性、实用性，又要避免设备闲置浪费。

（２）实训室建设要以实训教学为主，充分满足教学需要，同时，也要兼顾职业认证培训、行业企业培训及社会服务需求等，让实训室“一室多用”，提高实训室利用率。

（３）实训室建设要保证实现工作过程（任务）全部实训任务的要求，也要注意针对重点实训内容在保证充分分组率的情况下有充足训练的要求。既要让学生对所学知识有一个完整性认识，又要突出重点内容训练。

（４）实训室建设要在保证工作现场真实的同时，还要体现教学方便、实用性，并可充分利用网络优势，实现实训项目网络化，通过网上进行实训项目预约、网上实训、网上指导及网上考核等，达到开放网络实训室标准，更方便学习、训练及管理。

（５）实训室建设要有一支强大的“双师”教师队伍做保证。在实训室建设方案论证过程中，要多听取学校一线专业教师、企业工程师、实训指导教师及相关人员意见；在建设过程中，也应选派部分专业教师及实训指导教师参与实训室建设，让他们多了解建设过程、步骤及方法；在平时教学中，必须有一支“双师”教师队伍做保证，这样才能使设备发挥作用，达到预期的训练效果。

总之，加强中职学校网络技术实训室建设不是一时之事而是一个长期的、系统的工程，可谓任重而道远，需要学校的政策倾斜和实训室人员自身的努力奋斗。中职学校网络技术实训室的发展直接关系到网络应用性人才培养目标的实现，因此，中职学校要明确加强网络技术实训室建设的现实意义和紧迫感，要不断地集思广益，探索和实践出一条适中高职实训室有序发展的可行之路。

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第二篇：技术工作总结

水电站机电设备安装技术工作总结

自从20xx年x月份到凉风壳已经有一年多的时间了，通过这一年的工作与学习，对水电站的设备安装有了一个整体思路，也对部分设备的安装有了详细的了解。20xx年凉风壳电站主要完成了枢纽工程液压启闭机、卷扬启闭机及厂房工程桥机的安装，目前正在进行水轮机的安装。下面将针对桥机、水轮机的安装对专业技术做一个阐述：

据我了解水电站机电安装大体包括以下内容：1起重设备的安装调试；2水轮机及其附属设备的安装；3水轮发电机及其附属设备的安装；4水力机械附属设备的安装；5电气一次设备安装调试；6电气二次设备安装调试；7机组启动试运行与工程验收。

厂房完成封顶后一般首先进行桥机的安装，桥机的安装步骤大致如下：1 施工准备；到货清点检查；轨道检查。2设备运输；电动葫芦的轨道安装；操作室安装。3主梁起吊。4端梁吊装、组装桥架。5小车吊装。6小车机械系统安装。7电气设备吊装。8其它附件安装。9机械电气系统安装。10机械电气调试。11穿绕吊钩组。12滑线安装。13负荷试验。 14整体验收。

水轮机分为混流式、轴流式、斜流式和贯流式等。以混流式水轮发电机为例，水轮机安装内容包括：尾水管安装，座环安装，蜗壳安装，导水机构安装，转轮安装，转轮大轴

安装，水导轴承安装，其他附件安装等。

水轮机安装流程如下：尾水管安装-座环、蜗壳安装、导水机构安装-水轮机轴与转轮安装-水轮机安装。 水轮机安装工艺细节说明：

① 尾水管安装：清扫检查预留的机坑符合图纸设计要求后，在尾水管内部焊接支撑进行加固，以防变形。然后将尾水管整体吊入机坑进行安装。精确调整尾水管的安装位臵符合设计要求。各项数据达到要求后，将尾水管里衬与混凝土内的埋筋焊接加固，验收合格并按设计要求防腐后，浇筑二期混凝土。

② 座环安装：先将基础环吊入机坑，待座环安装、调整合格并固定后，再将基础环与座环连接。座环是整台机组的安装基准，其中心、高程、水平度要严格按图纸及规范的要求进行测量调整。

③ 蜗壳安装：单节蜗壳拼焊、检查及调整合格后，进行支护。蜗壳组装、调整完成后即可进行焊接。蜗壳焊接完成，按要求对焊缝质量进行检查，确认蜗壳焊缝质量符合要求。蜗壳焊缝质量合格后，将调整工具点焊固定，在蜗壳内外按设计要求装设支撑后，浇混凝土。

④ 导水机构预装：参加导水机构预装的部件有底环、活动导叶、套筒和顶盖四大部分。预装时底环、顶盖——座环上、下环板销钉孔在安装现场钻绞，套筒与顶盖的销钉孔在安装

现场钻绞。

⑤转轮与水轮机轴安装：将转轮放臵在安装间的临时工位上，并支撑牢靠。利用厂房桥机及专用工具将轴立起，并吊至转轮顶部。转轮和水轮机轴连接完成后，利用桥机将其吊入机坑就位，检查调整转轮上、下止漏环间隙符合图纸设计要求。

⑥ 水轮机正式安装：安装分五个阶段或部分进行，分别为 ：从吊装转轮开始到发电机下机架吊入机坑；接力器安装调整；主轴密封安装；水导轴承安装；导叶操作机构与调速系统配合进行安装及调试。

凉风壳水电站设备安装正在如荼如火的进行，通过下一步的工作与学习，会对水电站机电、电气设备的安装技术有更广泛的了解。