当前中学生假期生活调查研究

人文学院 中文062班 龚炯聪 0601011045

内容摘要：作为中学生学习生活中重要的一部分，假期生活是不可或缺的。那么，要如何安排自己的假期生活，才能使我们的假期更加愉快，更加有意义呢？本文通过查阅有关资料和进行社会调查为主要依据，并从问卷调查中了解中学生的假期生活，从而提出建议及劝戒中学生要合理安排时间，充分利用假期，丰富自己的假期生活。

关键词：假期生活；合理安排；调查研究

一． 研究背景和目的

中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。中学生的生活是一个五彩缤纷的大舞台，而假期生活是这个舞台的重要组成部分。作为跨世纪的中学生，如何安排、利用好假期时间，是中学生走向成功的重要因素之一。鉴于此本人决定对本课题进行深入研究，从而了解中学生对于假期不同的生活，提出合理的建议，帮助同学们更好的合理安排时间，充分利用假期，丰富假期生活，让每一个假期生活都更充实、更愉快！

二．调查研究方法

1.本次调查以调查问卷的形式展开，设计并向采荷中学七年级学生发放了60份问卷，共收回问卷59份。

2.对调查问卷进行分析，总结出当前中学生假期生活存在的问题，并提出合理性的解决方案。

三、调查分析

谈起假期，总能勾起人们对于假期的无限遐想。经过了一学期的努力奋斗，终于放假了，平时上学是，同学们的生活都安排得紧紧有条、充实合理。然而，放假后同学们的假期又是如何安排的呢？

当前中学生假期生活现状和存在的问题

1. 学习时间过少

老子曾说：“吾生也有涯，而知也无涯。”可见人生的短暂，知识的无穷。我们应该如何利用有限的生命，来尽可能多地获取丰富的知识呢？作为中学生，学习是我们生活的“精神食粮”，我们更不能在假期中将它置于脑后。据调查，假期里67%的学生每天用于完成作业的时间约在2-5小时之内，这是很好的。但是还有29%的同学每天只花1小时甚至不到1小时的时间完成作业，这是不好的现象。

2. 上网时间过长

21是互联网的世纪。网络已成为中学生生活中不可或缺的组成部分，数以万计的网民中，据调查，有63%的中学生每天上网查阅资料，下载文件材料，了解新闻，聊天游戏；一篇文章，一个信息，通过各大网站的转载，一夜之间便可人尽皆知。但是，不可否认的

是，网络是一把双刃剑，它既是天使，也是魔鬼，它导致一些中学生人文精神失落，甚至引发犯罪，据报道，青少年违法犯罪案件中与网络有关的已经占到80－90%。不少中学生沉迷网络不能自拔，不仅对学业没有帮助，还影响身体健康。据专家人士报道：经常性上网，可能会患上眼疾，出现浑身乏力等反常症状。难怪有中学生写作文，套用《北京人在纽约》的说法写道：如果你爱一个人那么就让他上网——因为那里是天堂；如果你恨一个人，那么就让他上网——因为那里是地狱。

3. 补习现象普遍

据调查发现，在当前的中学生中存在普遍的假期补习现象，分为以下几种方式：学校的变相补习，称之为所谓的“至善教育”；学生在某些补习学校上假期补习班或提高班 ；家长给孩子专门请了家教老师在家给孩子补习。当前的中学生中，有67%学生存在假期补习现象，该补习不包括学校组织的变相补习。

4. 体育锻炼缺乏

同学们大多倾向于较安静的活动，这些活动足不出户便可完成。这可能是导致中学生社交面过窄的一个原因。我们希望学校最好能多组织一些社会实践之类的活动，加强同学们与他人交往的能力。

大部分同学的锻炼时间较短，这可能与现在的学习任务繁重有关。

资料显示，有35%的同学不进行体育活动。这一方面可能是因为可供同学们活动的场所比较少，也可能是同学们把大部分课余时间放在了学习上。

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建议和对策：

1. 优化社会育人环境

（1）开放适合中学的场所，如：图书馆、体育馆等。

（2）加强对中学生有不利影响的场所的管理和整治。

2. 重视家庭教育

（1）帮助孩子合理地安排好假期

（2）不要过多的干涉孩子的假期生活

3. 学生自身的努力

1）每天至少花一小时做假期作业

（2）每天至少一小时复习旧知识，补缺补漏

（3）每天至少一小时预习新课文，并提出疑问

首先，对于我们中学生来说，在校学习时，几乎每天的时间都被安排得充实甚至不够用。因此，用于课外阅读的时间很有限，学业负担较重，而假期恰好是一个尽情阅读课外书

籍的好时机。我们可以每天花上一个小时，手捧一部名著，用心与书中化合物促膝长谈，从书中增长见识，品味人生。

其次，假期还是一个缩小差距的好时机。也许你的成绩较差，也许你的智力驽钝，但只要你能充分利用假期补缺补漏，就可以缩小和同学们的差距，也可以在以后的学习中更轻松一些。

最后，作为中学生，完成假期作业是最重要的。因为，在假期中老师所布置的各种各样的作业都是以本学期的知识总结为依据的，同学们可以从做作业中复习旧知识，补缺新知识。在完成假期作业中，大多数同学都以最快的速度完成了作业，少数同学只完成了作业的一部分，另外还有一部分同学准备假期即将结束时，再来做；“拼命三郎”挑夜灯“努力拼搏”。

有了这个认识再来分析自己现有的学习情况，哪门功课不好补习哪门课，哪个地方知识有缺陷，补习哪个地方，根据这种情况选择上补习班（提高班）或者请家教，选择有针对性的、有效的补习方式。

网络已经成为同学们日常生活中不可缺少的一种事物，它对中学生的影响也是多方面的。在网络技术飞速发展的今天，如何引导中学生上健康、有意义的网站，发挥网络拓展学习的功能，无疑是非常重要的。

在假期中，中学生应该多做些体育运动。早晨是进行体育活动的好时光，我们可以花一小时的时间进行体育运动，运动形式多样，如跑步，骑自行车，打球，爬山，散步??

伏尔泰说：“生命在于运动。”假期里，经常参加一些体育运动，不仅可以提高中学生的身体素质，还可以让中学生沸腾的热情和活力有了释放的舞台。

据我组统计，在被调查的学生中，有25%的学生选择登山，有22%的学生选择游泳，有20%的同学选择跑步，有24%的同学喜欢郊游，选择球类运动的同学最多，占43%。在球类运动中，篮球是一项最好的体育运动项目，广为中学生喜爱，假期打打球，既锻炼了身体，也培养了个人的兴趣爱好。

在假期里，我们不应该呆在家里当“米虫”，而应该多融入大自然中，呼吸新鲜空气，多做一些有氧运动。依据健身锻炼科学性原则，学生参加锻炼时的适宜心率为120－160次/分，锻炼频率为3－4次/周，每次锻炼持续时间为40－60分钟。一般来说，刚开始系统锻炼时，球类运动以30分钟为宜，长跑以15分钟为宜。

哈格多恩曾说：“唯有健康才是人生。”的确，拥有健康，人生才更有意义。中学生在假期里应经常运动，只有这样，生命之树便会常青。

假期是进行课外学习的好机会，是培养和铸就持久竞争力的绝佳时期。一般来说，广泛大量的课外阅读是锻造持久竞争力的因素之一。这种阅读短时间内看不出效果，多年以后逐渐积淀，你必将会从中获益，那个时候，你的同学再追赶你可就不容易了。这种阅读范围要广，不仅看古今中外的文学名著，还要看文化思想，政治、历史、文艺等各个方面的内容，同时还要注意阅读的质量，优秀的图书能陶冶人的心灵，提升人们看待问题的眼界，劣等的图书

不仅耽误时间，而且还有可能成为腐蚀心灵的毒药。如果从单科学习的角度看，英语学习是假期提升的好机会，许多人英语学不好，主要是单词不过关，听力不过关，我们正好利用假期进一步提高。

趣味性读物在书籍中居首位，占26%，说明同学们在学习之余需要阅读一些幽默感较强的课外读物来放松自己。如果能够适当地阅读这些图书，对同学们的影响将是利大于弊。上述资料中，还有一点是显而易见的：绝大多数同学偏爱阅读文学作品，对科技、语言、政治、历史等方面的读物不太关注。我们认为作为一名中学生，应该多方面发展，对各种类型的知识都有所了解，而不能仅仅满足于掌握一方面的知识或只为娱乐而读书，希望学校引导同学们在选读何种课外读物时能够考虑到这一点，以扩大学生的知识面和学习的视野。

综艺节目、旅游节目等都具有一定的知识性，可开阔眼界，又具有较强的趣味性，所以广受欢迎。其次是新闻时事，我们身处在信息时代，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生已经越来越少。关心时事，关注我们生活的世界，是每一个生活在这个时代的人都应该做到的。从调查结果不难发现，与卡通片的红火形成鲜明对比的是，科教片备受冷落，只有3%的同学选择了看科教片，这说明我们很多同学对科学、对科技不太重视，这对今后的发展是不利的，也不利于扩大同学的知识面。

最后说一说休闲生活。毫无疑问假期生活应当以玩为主，但是怎样玩却是个大学问。有的人把玩和学习对立起来，其实这是片面的看法。孔子讲“游于艺”，对学习充满兴趣，学习的时候就好像玩一样，玩的时候也是一个学习的过程，不要傻玩。比如你和同学打牌，可以学习怎样打桥牌；你和同学下棋，可以回去打一打棋谱，学习一些招数；看电影可以分析一下电影的叙述方法，艺术表现手法，关注影评等。总之玩也要玩出水平，玩出品味，生活处处皆学问，只要你留心！上面说了这么多，并不是要同学们在假期里全都做到，而是要根据自己的情况有选择的，循序渐进地去做。最后祝同学们过一个愉快、充实、有意义的假期！

4. 学校的积极配合

布置适量的作业，让学生有时间自己安排其他知识的学习

开展有益的假期活动，如第二课堂等，拓宽学生的视野，增长学生的见识，富学生的生活实践，

不要变相地补课，剥夺学生的假期时间

四、 调查总结

本次调查活动广泛征求了同学们的意见，就课余生活中的各个方面进行了调查，从中发现了一些问题，也得到了许多启示：适度的假期是有益于我们中学生的成长，要学会合理利用自己的时间。

中学生在假期生活中要合理安排时间，做到学习、娱乐两不误。

不管怎样，假期是短暂的，我们应该合理安排时间，充分利用假期，丰富自己的假期生活，做到学习、娱乐两不误，让“假期很美好”这样的感觉溢满心间。

第二篇：教育实习调查报告

初等教育教学管理

班级：11级数本3班 姓名： 学号：20xx0701013019 指导教师：陈兴炼 摘要：教师是学生学习生活的直接管理者，学生的大部分时间都是在学校学习生活，教师教育管理起到了关键性作用，引导学生学习生活，确保学生人身安全，创造文明和谐校园；家长是学生学习生活的间接管理者，家长同时也是孩子的启蒙老师，学生的性格素养和家庭教育密切相关，家长应该和教师协调配合好管理学生学习生活等各方面健康全面的向上发展；学生自身是学习生活的主导管理者，在教师和家长的协同管理教育下，学生则应该服从听从管理，同时各方面教导学生，让其自身懂得自身管理的道理，积极主动的管理好自己，充分发挥自身主导作用。

关键词：教育管理；制度；管理者；全面

20xx年x月1号迎来了我期待已久的教育实习工作，我实习的是初中，实习主要内容包括两个方面，一是数学教育实习工作，二是班主任实习工作。在此期间，我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时通过与老师和学生的谈话交流，学生宿舍检查，其他班级年级的调查发现，新课改和现代教育转变过程中存在的一些问题，主要表现在教育管理方面。

首先，班级人数太多，平均每班80人，学习成绩差距大，学生各自家庭条件差距大，给学校和教师管理带来了巨大的压力。

其次，教师在教学教育过程中，实权较少，不能“甩开手”的管理学生，“大胆”的管理学生，在学生面前树立威信，给教师的教学教育管理带来了巨大的压力。

再次，大多数家长都忙于工作对学生管理时间少，和学校配合教育管理时间少，都认为学生交给了学校，在校期间的任何事都由学校全权负责，给学校教育教学管理带来了巨大的压力。

最后，学生自主管理能力差，学习不积极主动，对学校管理制度不服从等，也给教师教育管理带来了压力。

那么，要实行怎样的教育教学管理才能提高教学质量，提高中学生全方面素质的培养呢？

一、 教师的教育管理

教师是向受教育者传递人类积累的文化科学知识和进行思想品德教育的专业

人员,是人类社会进步和人类文明发展的桥梁和纽带,是人类灵魂的工程师。在学校教育过程中,教师要根据政府和学校的要求以及学生身心发展的规律和特点,创造性地贯彻执行教育教学计划,有计划地对学生进行教育和培养,从而为社会培育合格的公民。

1. 班主任全面管理学生学习生活

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，同时，班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。做个认真、负责任的班主任对教育教学管理起到了很大的作用。

2. 普通科任教师的协调管理

教师是学生学习生活的直接管理者，学校的主要任务就是教学,而教学的主力和功臣是教师。激励和调动教师的积极性,提倡有教学资历的管理者抽时间担任兼职教师,更好地提高教学质量,优质地完成教学工作,这是教育管理者的重要责任,也应是教育管理者需要树立的基本观念。教师和管理者在同样享受工资及奖金的同时,应当额外享受超课时的讲课津贴，因为尊师重教就是尊教重师。给教师与实权，在不有害学生的身心健康的前提下，“甩开手”的管理学生，“大胆”的管理学生。在学生们面前树立了威信，可以更好的管理好学生的学习生活，培养学生的道德素质修养，成为一个将来有用的人，能为社会服务的人。

3. 学校教务教导管理工作和后勤工作是教育管理的保证

教务教导工作教师和后勤工作教师是让整个学校运作的主体。教务工作应该合理安排学校学习及休息时间，按时按量安排好个课程的教学计划和进度，整理出一套全面完整的教育计划，分配好每个教师的教学工作，协调好与学校其他各方面的工作等。教导工作则应该制定出一套合理民主的学校管理制度，校纪校规，管理好任何学校的违纪违规处理办法，极力杜绝学生违纪违规行为。后勤工作也是教育教学工作的重要组成部分,是教育教学工作得以顺利进行的基础,是保证学校安全与稳定的重要环节,是学校实施管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地。学校教育教学和后勤保障管理工作相辅相成，良好的教育资源不仅体现在学校的办学水平与教学质量上,还应体现在学校教学设施的完善、育人环境的优化和全面、科学、高效的后勤保障服务上。食宿问题历来是教育管理者的大难题。后勤工作要保证学生的人身安全是头等大事,防止食物中毒,避免各种伤害和各种事故

等是重中之重。

二、 家长的教育管理

父母应该是子女最亲近的人。可事实上，现在越来越多的中学生不信任父母，有话不愿说给父母听，甚至不愿意回家??这一方面说明中学生由于身心的不断发育成熟，独立意识、自我意识开始增强，试图摆脱家长的约束和管教；另一方面，也可以说是不科学的家庭教育和传统的家长作风造成的。

对于学校来说，家长是学生学习生活的间接管理者，家长同时也是孩子的启蒙老师，学生的性格素养和家庭教育密切相关。首先，要端正态度。家长不能简单地认为孩子在德、智、体方面的发展只是学校的事情，把孩子送进学校上学，其余的事就归老师管了，作为每一个有责任心的家长，要充分认识到自己在孩子的发展和成长中起着至关重要的作用。其次要学会交谈，理解尊重子女。许多父母似乎与孩子之间有一条不可逾越的鸿沟，经常听有些家长反映，与孩子无法沟通，交流过程中或产生逆反心理，或保持沉默。其实在家庭这个群体中，父母作为一个教育者，面对的不是机器，而是一个活生生的人。父母与孩子之间的关系是否融洽，关键在于是否能有效的沟通。孩子最渴望的是父母能真正走进自己心里，了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支持自己的选择和追求。可惜很多做父母的并没意识到这一点。他们只关心孩子的生活、成绩，却不去了解子女丰富的内心世界。每个孩子都向往快乐，需要诉说自己的心声。所以，作为家长要善于倾听，要知道孩子的心声并掌握他们的烦恼。

家长要配合老师做好学生的工作。父母要和学校、老师密切联系，互相配合，形成合力，保持教育的一致性。在处理师生关系中，家长应该给予孩子正面积极的指导：尊师重教。特别是当孩子有了错误受到老师的批评时，家长首先要站在老师的这一边，不能不问青红皂白就指责老师。如果老师有什么做得不对的地方，家长要单独找老师谈，不要在孩子面前表现出来。否则学生就会对老师有一种逆反心理，而且滋长他们的傲气，这样很容易造成教师无法管理教育学生，影响师生正常关系。

三、 学生自身的管理

学生自身是学习生活的主导管理者，在教师和家长的协同管理教育下，学生则应该服从听从管理，同时各方面教导学生，让其自身懂得自身管理的道理，积极主动的管理好自己，充分发挥自身主导作用。当然，学生的自我管理能力的培

养，家长和学校教师都应做出努力，培养学生的自主管理能力，让学生能够管理好自己，在上自习和课后学习中都能够自主的管理好自己完成相应的学习工作，独立的思考问题的能力等。只要学生学会了自主管理好自己，给学校的教育教学管理带来了很大的帮助，能使学生更加优秀，提高教学效率，给学生未来的学习工作提供了一笔隐形的财富。

参考文献

[1]陈孝彬.教育管理学[M].北京:北京师范大学出版社,1999:446-451.

[2]成凤春.学校管理的50个典型案例[M].上海:华东师范大学出版社,20xx:87-96.