东升一中20xx——20xx学年度第二学期

电 教 工 作 总 结

本学期，我校的电教工作在上级领导的重视和全校教师的不懈努力下，我们更加深刻的认识到现代教育技术工作对促进学校教育教学、教师教育教学水平的提高和学校发展具有重要的意义，现将本学期的工作总结如下：

一、按要求认真负责的落实各项工作：

过去的一个学期，我校电教工作的重点放在电教设备的运用上。一直以来，我校能充分利用电子白板室的有限空间，调动全校教师工作的积极性，让学生感受到学校现代化信息教育技术在整合课程中体现形象、生动、有趣的教学效果。按时完成了我校本学期的各项教学计划，安全有效地完成了这一学期来艰难的过渡期，受到学生及家长的好评。学生的动手能力得到提高，特别是计算机的运用能力。

二、充分利用电教资源，扎实开展电化教育工作。

一学期来，我校能结合教材实际，积极鼓励教师使用现有的多媒体教学设备和常规媒体开展电化教学，电子白板室的使用率较高，绝大部分教师已体会到使用媒体教学的好处，已逐步接纳并使用电教设备来优化课堂教学，电教媒体在教学活动中的使用率基本达到60%，使得课堂教学效率得到大大的提高。

三、大力加强教师电教能力培训，更好的服务于教育。

根据学校设备装备情况，为了更好的发挥电化教学资源，提高教师电教能力，我校还专门组织教师学习有关电教知识，安排专人进行电教知识辅导，较大的提高了教师的电教设备使用能力，并在教学中充分的、合理的加以运用，收到了良好的效果，教学质量稳步提高。

四、加强软件设施管理，不断完善合理运用。

结合本校实际及教师计算机技能，安排李傅教师进行设施管理，定期维修，保障软件的正常运用。我校各科教师均能根据课型结构，顺利组织学生进行电化教学。同时，信息报送工作有序进行，对各科室各部门提供的教育信息及时的向石首市教育在线报送，信息采用量高，加大了学校的宣传力度。

五、积极组织教师辅导学生参加电教作品大赛。

根据上级通知要求，有计划、有步骤的安排沈朝刚老师进行学生辅导，推荐最优秀作品参赛，今年x月，我校的学生作品《幸福生活、快乐成长》获湖北省一等奖，七件作品获荆州市级奖励。

六、有待改善之处。

虽然我校在电化教学方面做了一些工作，但因各方面条件的限制，仍有一些方面亟待改正。

1、电教工作中的一些相关制度还有待完善。

2、仍需积极培训教师利用网络资源，特别是一些年龄在五十左右的教师，要不同程度地提高他们的信息技术素养。

总结以前经验教训，我们的工作有了一定的进展，但也存在一些不足，相信在我们的不断努力下，我校的现代教育技术工作一定会再上一个新台阶。

东升一中电教中心

20xx年x月x日

第二篇：20xx——20xx学年度第二学期教学工作总结

20xx—20xx学年度第二学期高二政治教学工作总结 本学期我担任了高二年级（1）——（5）班的政治教学工作，在工作中认真执行学校教育教学要求，按照开学初制定的工作计划，认真履行教育教学中教师的各项基本职责，现将学期工作总结如下：

一、 所做工作

1． 备课

针对讲授内容，认真参阅教材内容，教学参考说明要求，从宏观上把握教学内容的重难点，明确教学目标及方法。针对学生实际情况，寻找最佳教学方法，做到重点突出、难点突破。本学期共备课78课时，并做到超周备课，按时签字

2． 授课

课前精心准备，上课认真授课。从学生实际出发，注重调动学生的积极性和创造性，力求抓住重点，突破难点，并培养学生自主学习的能力。

3. 批改作业

布置作业针对学生实际，布置适量的，难度适中并能巩固所学知识的作业。督促学生及时上交，老师按时批改。批改时力求详细，发现作业中存在的问题，作详细记录。在课前或辅导课讲评订正。截止18周，理科班共批改作业16次，文科班共批改作业42次。

3． 辅导

充分利用学校安排的辅导时间，有计划、有准备的安排学生复习，或辅导、解决、补救疑难问题，力求辅导有效果。

4． 考试

本学期共组织考试三次。两次阶段考试，一次期中考试。考后及时阅卷，认真分析，撰写试卷分析，对于存在的问题，及时想办法解决，做到查漏补缺。

5． 听课

认真按学校要求坚持每周听课，做到多听老教师的课。截止18周共听课 19节。虚心、主动向其他教师请教，学习好的教学方法，吸取好的经验，力求听课的实效性。

6． 评课

在学校、教研组组织的评课活动积极发言，交流观点建议，虚心听取建议及意见，取长补短，提高自身的教学水平。

8．批改记录

认真及时书写批改记录，详细记录问题，以备讲评订正。每周及时书写教学后记，反思教学的得与失，掌握学生的学习情况，及时进行辅导。

二．存在问题

1．对政治学科如何学习，如何解答政治主观题的解题方法、技巧传授的不够，虽在平时课堂上穿针引线的说过，但系统、全面的未讲过。

2．虽在各方面对学生做了相关要求，也做了相应的落实，检查。但未能很好的持之以恒的坚持下来，使学生有机可趁。

3．高二学生离高考还有一年时间，学生还没有树立高考意识，

学习目标不明确，在学习上态度不端正，存在浮燥心理，无论是听课还是做作业都有学生不踏实。

4．学生对材料的分析理解能力，有效信息的读取能力，答案组织能力不强，有待加强。

5．学生规律性知识掌握的不够全面，知识实际运用能力较差，学科的纵向联系能力有限，知识的迁移能力较差。

三．整改措施

1．在督促学生识记基础知识的同时，重在指导学生如何运用知识解答问题。并指导学生如何分析材料，从材料中挖掘有用信息来解答问题，也就是重在培养学生学以致用的能力。

2．平时多教学生一些学习、应试的方法、技巧。如寻找材料题的有效信息，解题的切入点和突破口。

3．指导学生明确学习目标，端正学习的态度，克服浮躁心理。

4．教师不断充实自己的业务知识，通过多种渠道获取最新的，前沿的知识，补充到课堂中。

5．不定期的听取学生的反馈意见，及时了解掌握学生的薄弱环节，辅导时多讲，细讲，以求更大的进步。

6．分层施教。尤其是促进中间生的工作任重而道远。同样也不能忽视差下生的教育工作，因为转化一个差下生与培养一个优等生同等重要。对差下生要多谈心，倾注更多的爱心和耐心。