石堤小学20xx年春教科室工作总结

我们小学语、数教研组是一个人才济济的团队，也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心投入本职工作。经过几学期的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家亲密无间，团队精神初露端倪。本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，一如既往，再接再厉；同时我们也在冷静思考不足，针对存在的问题积极改进工作。

一、规范集体备课

教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的很多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。当教师们都充分认识到集体备课的必要性之后，为了更规范化管理，我们将集体备课制度化——时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定、上传及时敲定。

教研组两位组长，很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一周，我们把集体备课活动的计划一经安排，大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。更是深深地刻在每个人心中，它提醒、督促我们活动前事先要熟悉教学内容、认真钻研教材、准备充分发言的。星期一和星期二下午的第一课分别是20xx年级数学组集体备课的时间，每逢这个时候，我们总会不约而同地走进家长接待室，急切地交流这一星期在教学中发现的问题、研究处理问题的方

法；接着开始讨论下一周的教学内容，每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了每节课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论，思考，大家取长补短，最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，就是只统一思想，不统一教案，倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的智慧，修正原先的教学思路，从本班学生的实际情况出发，设计并撰写自己的教学方案。集体备课增强了教师之间的凝聚力，提高了教师整体的业务水平，不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展，为备课组这个重要阵地在课改实验中提供了智力支持和专业支撑。同时，它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性，提高教师教学的科学性。

二、抓实教学常规

教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。在实施“六认真工作要求”中，我们对每一个环节都非常重视。

学校提出至少要有提前三天的备课量，教研组长每个星期一检查备课，全组教师都能按时上传一周的备课，而且内容详尽，各俱特色。一般的备课更多关注的是教师的教学流程，而顾坚老师一直坚持表格式备课，突出体现了教师活动和学生活动。我们知道教学本来就是师

生的双边活动，备课备学生尤为重要。

我们每学期至少检查3次作业的批改，教师对学生作业的评价有非常有效，例如：笑脸、鼓励语等。扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元练习、月考和期末质量检测，真正将考查作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。

三、彰显教研特色

教研组全体老师都能积极参与学校的课题研究。本学期，我们结合学校有效教学的研究、结合学生的年龄特点，确立了“创设有价值的教学情境”的研究主题。通过十几节的课堂教学研讨，我们反复试讲、反复评课，老师对学校主课题的理解思考走向深入，对有效课堂教学有了科学的定位思考，对如何创设有价值的情境形成了独特的见解。

上课，一般采取三个层次：一是个人自己试讲，备课组全体听课、教研组长参与；二是第二次试讲，教研组全体听课，教导处参与；三是公开课，学校公开课，全体本学科老师、业务领导参与。

评课，首先是个人说课，谈感受；第二是参与听课老师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与，所有听课老师必须人人发言；第三是专家点评总结，由听课的业务领导进行点评，最后由教研组长作总结。

课只是一个结果，重要的是在反复几次的听课、评课上。在这些反复过程中，老师们逐渐明白集体备课的好处，明白听课要听什么、评课要评什么、反思要思什么、总结要总结什么。专题式研讨让老师

们明确了研究的目的，更明确了研究的方向，让老师们在每个环节中都有了不同层次的提升。研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合学生的发展。

四、演绎课堂精彩

全体教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促。

围绕“创设有价值的教学情境”这一研究专题，通过开展教研活动，逐步使情境的创设激起学生最大的学习兴趣，使课堂教学真正成为有效的课堂教学。

虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。集体备课、教研活动培养了教师理解和把握教材的能力，唤醒了教师推进新课程的意识，各教研组正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身（实践过程）的深入反思，使“研”更有深度；同时有效地利用教研组的讨论和学习，与同行交流思想，为学生提供服务。

“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。” 把它作为工作信条，我们将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校教育教学水平再上一个新台阶。

石堤镇中心完小教科室 20xx年x月

第二篇：金湖小学20xx年春教导处工作总结

个旧市金湖小学20xx年春季学期教导处工作总结

本学期，教导处紧紧围绕学校的工作目标，以学校教学工作计划为指导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法，大力开展校本研究，加强教师队伍建设，强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。下面就本学期的主要工作作如下总结：

一、加强常规管理，提升办学质量

1、严格执行课程管理，开齐开足各科课程。

我校一贯严格执行《国家课程设置方案》和《云南省义务教育1-6年级课程设置及课时安排意见》，科学制定并严格执行课表，开齐课程，开足课时。本学期，由于四名女教师休产假，一名老教师退休，造成师资的紧缺，但教导处仍严格执行课程计划，科学合理给每位教师安排课时、课务，及时调整部分班级的课程及教师的任课，严格要求任课教师按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课的权利，确保教育教学秩序的正常运行。

2、加强教学常规检查，规范教师教学行为。

教学规范是教师必须遵循的基本准则，是衡量教师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，教导处继续完善和落实常规检查工作，每逢月末，教导处均组织相关人员对教师的备课、作业批改、听课记录等情况进行检查，对教师的完成工作情况给予客观、公正的评定，并对检查的情况做好统计分析，找出存在的问题及整改措施，及时反馈，及时督促改进。教导处还对教师进行不定期的随堂听课，并通过召开家长座谈会、举行家长开放日活动等方式，了解教师课堂教学等各方面的情况，规范教师的教学行为，促进教师的发展。

3、加强学籍管理规范化，健全义务教育档案

为了进一步规范学生学籍管理工作，教导处严格执行学籍管理的相关规定，按时上报“控辍保学检测数据表”，对于经过审批需转入、转出、休学、更名的学生均造册登记，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据。对于六年级的毕业生，严格按照“云南省义务教育档案表”的要求，认真填报义务教育证书名册和毕业生名册，并做好毕业证书的领取、填写和发放工作，使学籍管理工作进一步得到完善，做到资料详实、手续齐全、管理规范。

4、重视毕业生学籍管理，准确填报相关信息。

毕业班学生学籍数据信息准确、详细、可信，是小学生顺利升学的前提。鉴于此，学校高度重视毕业生学籍数据的采集工作。毕业班班主任负责查验学生的户口簿、房产证复印件等证件，按照市教育局的要求对户口册和居住地不一致的本地学生以及外地户口需在本地就读的学生的相关证件作认真的核实，并负责毕业生登记表和毕业生名册相关信息的录入工作。学校教导主任作为学籍数据管理的具体负责人，认真做好学籍数据的审核工作，保证数据录入的准确无误，确保小学生升初中工作顺利进行。

5、加强对各专用室的管理，提高各室的使用率。

功能室的管理是学校管理工作的重要组成部分，是实施素质教育主阵地之一，是学生开展综合实践活动的重要场所。我校历来非常重视功能室的管理，开学初，教导处就对学校功能室的使用管理、教学仪器（器材）的管理情况进行了全面检查，通过检查，保证科学实验室、计算机网络教室、多媒体电教室、仪器保管室、音乐室、体育保管室等充分发挥功能。学校设有一名专职实验教师，负责实验室和仪器的管理。学校有两间计算机教室，两位计算机专职老师日常管理到位，软件问题及时排除，硬件故障及时修复，定期对设备的进行维

护保养，确保了日常教学的需要，确保每个学生都能上机操作。本学期学校在一至四年级新配置了四套电子白板设备，进一步充实了学校的硬件设施，提高了学校的办学条件。

6、加强信息平台的使用，促进学校管理信息化

（1）“校校通”平台的使用。为使“校校通”能正常接收教育局文件和管理学校数据，认真做好维护和数据的补充，发挥其管理作用，有效地进行资源的激活。由学校办公室主任负责对教育局办公文件进行签收，并做到及时、准确无误；由“校校通”管理员把需要公开的政务，如学期工作安排、各部门工作计划、重要通知、公示等及时公布于众；由各班主任对班级转入、转出、改名的学生进行数据的维护；由各专任教师将本学期所教学科的考试成绩录入“校校通”，及时对学生成绩进行管理。

（2）“QQ群”平台的使用。学校QQ群自创办以来，得到了广大教职工的广泛参与和大力支持，对于促进教师间的相互交流、资源共享发挥了良好的作用。QQ群的建立，不仅给教师们提供了一个交流平台和便捷的工作方式，还为学校的资源共享创造了有利的条件。QQ群建立后，学校教导处、德育处、党支部等部门负责人把当日的工作在QQ群里作安排，把上级各项通知及文件上传到QQ群共享区里，使各年级组长和教研组长及时知晓并传达实施，有效地缓解了教学时间紧与开会耗费时间的矛盾，减少了工作环节，提高了工作效率。教师们还利用QQ群共享功能，把开展教学教研活动的重要资料上传到群共享，方便下载和分享。伴随着大家的密切关注，交谈内容的深入，教师QQ群为学校收集管理信息、改进教育方法发挥着独特的作用，QQ群日益彰显出巨大功能。

二、抓实教学教研，提高教学效率。

1、积极开展校内外研讨活动

为了提高教师的教学教研水平，首先，教导处除了认真落实每星期各教研组的集体备课外，还每月组织了一次年段教学研讨会，由年段教研组长主持，针对教学中遇到的某些教学难点的突破，展开学习讨论。比如：就如何开展六年级的总复习进行研讨，教师们畅所欲言，大胆发表自己的意见和看法，在一定程度上，提高了教师的理论知识和实际操作能力，激发教师参与教研的主体意识和热情。其次，继续开展“实践+反思”、“我最满意的一堂课”等课堂教学研讨活动。课前教师们精心备课，上课认真，课后发表见解，交流困惑，相互促进。此外，学校还积极承担校外的教学研讨任务，在新教师岗前培训、云南现代教育示范学校建设现场会上，我校教师的示范课和观摩课得到了专家的认可。在红河州实践活动课数学竞赛，我校教师肖建英荣获二等奖。4月x日，在赴卡房参加城乡一体化教研活动中，我校教师针对如何组织小学毕业期末复习进行交流，得到了教师们的好评。

3、精心组织各项考试工作。

本学期，教导处组织了期中教学质量监测、四、五年级模拟考试、期末考试，在监考、阅卷、录分、评价等环节上，认真组织，一丝不苟，保证了数据的真实性。教导处在考试后，能组织教师认真分析，发现好的典型，及时总结推广；发现问题，及时查找原因，并制定整改措施，敦促其改正。

4、坚持家长开放日活动

为了使家长进一步了解学校课堂教学的状况，加强与老师的沟通，本学期在3月至5月期间，共组织了3次家长开放日活动，分别向一至六年级的家长开放课堂，受到了家长的极大关注，前来听课的家长达到80多人。家长们对学校采取开放课的形式给予了肯定，对听课活动表示满意，认为这种形式增强了家校间的联系，增进了家长与教师间的沟通，对学校的教学状况有了更为直接

的了解。同时认为教师的授课能针对学生年龄特点采用听、说、做、唱等方式让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，教学方法新颖、独特，形式活泼，寓教于乐，教学效果较好。

5、努力搞好学科竞赛活动

为了体现教学成果，检验学生的创新精神和实践能力，以及各班学科优秀人才培育的效果，以便更好地发现和培养一批学科学习方面有所长的学生，让更多的学生脱颖而出。本学期，学校举办了内容丰富、形势多样的学科竞赛活动。语文学科开展了“我讲的故事真好听”“我写的字真漂亮”等竞赛活动，数学学科在开展了“估算小能手”、“我是解题能手”等竞赛活动，英语学科开展了“课本剧表演”、“课程表设计“等竞赛活动，科学学科开展“风向标”“小吊车”等制作比赛，音乐学科开展了“我是演出小能手”等竞赛活动，美术学科开展了 “科学幻想”绘画竞赛活动，共计500余人获奖。通过这一系列竞赛活动的开展，学校及时了解了学生对知识的掌握情况，检验了教师的教学质量。更重要的是通过竞赛，激发了学生学习的兴趣，让他们体会到了成功的乐趣，同时带动了身边更多的同学参与学习的热情，对全面提高学习质量起到积极的推动作用。

三、加大队伍建设，提升教师素质

1、努力做好教师教育技术培训。

为了进一步提高教师应用计算机辅助教学的能力，教导处积极组织5名教师参加英特尔未来教育培训，20名教师参加教育技术能力培训。同时有计划地对教师开展电子白板程序升级的运用培训，让电子白板能真正发挥其先进的教学辅助作用，帮助教师提升课堂的有效性。

2、扎实开展校级骨干教师评选。

为打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，学校为青年教师提供展示风采的舞台。本学期，学校组织了校级“骨干教师”评选活动，有？名青年教师积极参与此活动，共评选出6名校级骨干教师，加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队。

3、认真做好新教师的培养工作。

为了加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。本学期，教导处安排新教师李彦芳进行了岗前培训汇报展示课，得到了学校领导的一致好评。

总的老说，教导处的工作涉及到学校教育教学、服务管理等方方面面，一学期以来，教导处做了大量的工作，也取得满意的成绩。下学期，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，把本部门的工作做得更好，为我校的教育教学工作再上新台阶贡献最大的力量。