三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期。大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，但是习作教学存在着拔高习作目标的现状。低年级的写句被拔高成写段；三年级的孩子就要写成篇的文章，还要注意用上好词好句。这种要求使大部分孩子望尘莫及，产生惧怕心理。生活化作文教学缺乏内容序列和梯级上升的顺序。作文主题是随机捕捉的，缺少计划性，缺乏课程理念。因此不能确定主题指导重难点，造成训练不能螺旋上升，也不利于寻找解决所遇问题的策略和办法。

其实对于三年级孩子来说，真正意义上的指导就是激活孩子们的创作欲望和灵感。只有让孩子在一次次心甘情愿的书写心灵的实践中，体会到作文是自己生活的一部分，他们才能乐此不疲地去写。

新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：

1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；

2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；

3.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

这些目标对于中年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。那么，激发学生兴趣的最好的手段就是降低作文要求，进行片段训练。因为作文片段训练耗时少，目标唯一，大大降低了习作难度，更容易唤起学生习作兴趣。而师生间的反馈却快而多，可当堂点评，灵活性大、训练机会多。所以我们确立了《片断训练 快乐作文》习作实验课题。 片断训练是相对于篇章训练而言的。它只要把日常生活中的一个片断、一种现象和一点感触，具体清楚地写下来就可以了。看到一个场面，可以描绘一下它们的情况和气氛；遇到一件有意义的事，可以把这件事的经过写明白；听到一段有趣的对话，可以写一写对话的内容和和他们说话的神态。片断训练对于提高学生作文水平有着重大的作用。相对于整篇作文训练而言，片断训练有如下优势：

1、有利于培养学生勤动笔的好习惯。整篇文章要求高，篇幅长。而片断作文长短不拘，有话则长，无话则短，主动权在学生手里，必为学生所乐意。而学生因爱写而勤写，因勤写而有长进，因看到长进而更乐于练笔，从而形成良性循环。

2、有利于拓宽眼界，积累素材。片断训练内容广泛，包括学校生活、家庭生活和社会生活。经常练笔，日积月累，在大脑中储存的信息量不断增加，写起文章来也就左右逢源，得心应手了。

3、有利于提高学生观察生活和分析问题的能力。学生经常写片断，就必须主动关心周围的人和事，哪怕是日常生活中极为细小的琐事。久而久之，学生的观察和分析的能力必有提高，而这种能力正是作文能力的重要因素。

4、有利于加深和扩大课内学习的内容。教师可结合阅读教学，有意识地留下一些练笔内容，作为课堂教学的延伸。这样，既可能把课堂上学到的知识通过片断练习，得到巩固和加深，又丰富和扩大了课堂教学内容，使课内外互为补充，以读带写，以写促读，相得益彰。

“问渠那得清如许，唯有源头活水来”这习作活水就是生活。丰富多彩的生活调动学生的感官和情感体验，提供了大量有趣的素材。我们设计了系列主题。每个主题围绕一个训练重点，使之能螺旋上升，使片断训练取得实效。

第二篇：快乐作文经验总结

快乐作文经验总结 作者：王月琴

来源：《中学课程辅导·教学研究》20xx年第32期

写作文是多数学生较吃力的科目，也是语文教学的难点.因此，学生从入学开始就要把训练说话写话放在非常重要的位置.

下面就本人在教学中的一点体会与大家一起探讨.

一、以图为根本，培养学生的观察能力

低年级看图说话，写话教学是作文教学的基础。为了培养学生的语言和思维能力，看图讲述有着不可磨灭的优点，图为根本，他非常符合儿童的心理特点，因为丰富的画面，逼真的形象，有趣的情节，不但可以开阔学生的眼界，还可以培养学生的观察能力，口头表达能力，因此，我尝试着把看图讲述作为训练学生思维的途径，充分调动他们的积极性和发展创造思维的能力，培养学生的观察能力。

二、培养兴趣，让学生爱说话，会说话

兴趣是最好的老师，说话兴趣的培养是充分发挥与发展学生主动写话的关键，低年级识字少，阅读能力低，思路狭窄，看问题片面，这给学生写话带来困难，但是低年级学生最喜欢听讲故事，我抓住这个特点，采取听故事，讲故事，编故事的方法来培养学生的兴趣。

1.教师问，学生讲

学生自己看图讲故事比较难，那么让他们先听老师讲故事。在讲故事前，我事先布置要求，“讲完后把故事中提出的问题说给老师听，不然下次老师不给你们讲故事了。”这样孩子们就会专心听讲，边听边想。故事讲完后孩子们纷纷举手回答老师的问题，逐渐变得想说话，爱说话了。为了使学生都得到说话的机会，我让他们同桌互说，分组说，即达到了说话训练的目的，又增强了学生之间的相互了解。

2.教师讲故事，学生复述

复述故事是发展语言，开阔思路的一条有效途径，教师用生动浅显的语言把故事讲清楚，学生就会比较容易复述出来。

3.看图编故事

课本中的插图很适应低年级学生的年龄的特点和心理特点，我采用以下几个步骤进行教学

（1）教学生一般模式。（找时间，地点，人物，他们在干什么）。

（2）培养学生按顺序进行观察。观察有顺序，表达才有条理，观察仔细，表达才能具体，先观察概括图画的主要内容，再有顺序的说出来。

（3）进行想象。只有当儿童能够展开想象的翅膀，才能把形象表达的更生动，鲜明。引导学生根据人物表情，动作想象出人物的心情和语言，边想象边用不同的语句表达出来。

（4）把图上内容用自己的话表达出来。

（5）书写。

这样，学生在愉快的情绪中把这个说话训练完成了，他们会感到很有趣，乐意学。

三、日常生活中积累素材

形象直观的事物最容易被学生接受，在说话教学中，我注意借助实物进行说话教学，如书包，文具盒，玩具，手帕等练习说话，培养他们观察，认识事物的能力。

总之，经过几年的训练，我班学生看图说话，写话的能力有所提高。在此基础上，我让学生进行课外阅读，为中高年级作文打基础。

（作者单位：青海省海北州海晏县民族寄宿制完全小学812200）

第三篇：珍爱生命之水活动总结作文

珍惜生命之水，节约从我做起

节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶。

“水是生命之源，我们要保护每一滴水。”这句话说得没错，如果没有了水，地球就会干裂；如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。我们要爱惜每一滴水，爱惜地球母亲每一滴眼泪。

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，事实上，中国的水资源十分紧缺，人均占有水资源总量只有2300立方米左右，相当于世界平均水平的四分之一。由此来看，我们在日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边的确存在着这样或那样浪费水资源的现象。

普通家庭中浪费水的不良习惯数不胜数。用抽水马桶冲掉烟头和细碎的废物；在用水期间去开门、接电话、换电视频道，而且不关水龙头；洗手、刷牙、洗脸时不关水龙头等。根据专家分析，只要改掉这些不良习惯，就能节水70%左右，不仅为自己省了钱，也为社会节约了水资源。

我们国家的水资源虽然非常丰富，但可以用的淡水资源却很少，并且随着工业的发展，水污染成了一个严重的问题，很多工业废水污染得臭不可闻，这是多么可怕的一件事啊！此外浪费水的现象也十分严重，据统计。 一个中等城市每年浪费的水相当于一个洞庭湖的水量！

珍爱生命之水！

不经意之间浏览到的一则公益广告，让我的内心久久不能平静，电视画面上有一个水龙头，此时正在艰难的往外滴水，滴水的速度愈来愈慢，终究就慢慢枯竭了。随之出现的是这样一句话："如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。" 水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。水是生命的摇篮！ 看完这则广告，我真是感受颇深，为了节约用水，我制订了以下家庭节水计划：

滴水多用：洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；家中应预备一个收集废水的大桶，将洗衣等生活废水收集起来，以应对不备之需，如此，一个三口之家每月可节水1吨左右。 用洗米水、煮面水洗碗筷，可节省生活用水以及减少洗洁精对餐具的污染；用洗涤灵清洗瓜果蔬菜，需得用清水冲洗几次，才敢放心吃。可以改用盐浸泡消毒，只冲洗一遍就够了。

水，是生命的源泉，维持我们的生活，没有水，万物就会消亡，没有水，人类无法生存，没有水，就不会有秀美的湖光山色……节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起，牢固树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，时时处处注意节约用水。

每年的3月x日是世界水日。每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水。

水是生命的源泉，动植物离不开水，人类更离不开水。一旦了水，就无法生存下去。能够饮用的淡水资源，原因是世界人口的，另更的原因是许多水资源受到了严重的污染。，要想有充足的水资源，要保护水资源，还要节约用水。

水是多么的！人人都注意节约用水，不知会有多少人从中受益；反之，每个人都不在意地浪费水资源，那么就有人遭受饮水！比如，有些公共场所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是修好，就等于白白浪费的饮用水。然而，水泼出去就再也不会回来，这就意味着白白浪费了水资源呀，这是多么不应该啊！ 不节约用水，就等于向死亡了脚步。

有些百姓养成了陋习，爱随意把垃圾扔到江河湖泊里或其它不适宜的地方，图一时之便利。试想一下，每人都往江河湖泊里扔垃圾，那么的水资源就会被污染；每人都随意地乱扔垃圾，那么下雨的时候，雨水把垃圾冲到江河湖泊里，污染赖以生存的水资源。的水资源遭到污染，又怎么生存呢？我想，陋习图一时之便，招一生之害，根除它！

应该怎样节约用水呢？其实很简单，在日常生活中养成的节水习惯，在不经意中你就节约了水。人们在日常生活中了的方法，让我来教你几招，如洗衣水、淋浴水用来冲厕所，养鱼水可以浇花，淘米水可洗碗，残茶水可擦家具，使用节水龙头，洗菜应先捡后洗……

地球！在宇宙中是奇迹位置的东西，要好好珍惜它呀！节约了水就等于让地球不受干燥的，更的是：节

约了水资源，就等于保住了的下一代呀！

人类再一次坚决、地去浪费水源，那么的子子孙孙不久失去了水?那么，的子子孙孙不就…… 人类！浪子回头金不换！就让去节约的资源吧！让不久的明天变的美好！富强吧！