初一生物备课组长工作总结

杜平

20xx至20xx学年度，我担任初一年级的生物备课组长，我们初一生物教研组就两位老师，一个是我，一个是王旭宏老师，其实，有或是没有我这个备课组长都是一样的，一根绳上的两个蚂蚱，两个人别无退路，只能团结合作，共同带领初一的学生取得好成绩，我们才能取得非常现实的一些东西。所以，我和旭宏老师，不管做什么，都没有领导与被领导的关系，反而是旭宏老师为我们备课组做了大量的工作，在此一并表示感谢。

但不管怎样，备课组长还是我杜平，并且一年下来，在全区的抽考中，几乎是完败，所以责任我一定要承担的，因为我是备课组长。面对失败，我很平静地想自己一年来的工作情况，发现自己的心境很坦然，究其原因，是我在一年中很努力了，所以失败，只是表明自己的能力可能真得不行，嗯，不给自己找理由了，现将一年来我是如何做好备课组长的情况，总结如下，也算是对自己的一次总结或是反思吧。

1、制定详尽的备课组教学计划。我和旭宏老师共同讨论，制定了相对详尽的教学计划，基本是以课时为单位时间来确实每节的教学进度和教学内容，每周四下午定期参加本校生物大组的集体备课，并虚心向高年级的老师请教我们在初一生物教学中所碰到的一些问题，包括知识方面的，更多的是请教如何有效地提高初一学生的学习效率。以便汲取他人优秀的教学经验，提高自己的教学水平，来弥补自己教学上的不足。

2、统一教学进度。我和旭宏老师在教学进度，在教学内容，在课堂检测内容方面都做到统一，这样，我们互相之间能进行比较，找出自己的不足。

3、加强考后的质量分析。在每次单元过关考试之后，我都会和旭宏老师认真总结考试情况。包括分析试卷的难易度，认真统计考试的分数，优秀率、及格率、平均分等，特别是学生在答题过程中的优势和不足，去发现好的或者存在有待改进的问题，还有就是与前一次考试进行比较，在比较中寻求更好的办法。当然一切分析与总结都是为了最终的改进措施。每一阶段，我们都会针对学生在考试中的不足改变我们的教学方法，采取相应的措施，来避免再次犯同样的错误。

4、教师间相互学习，认真评课。我和旭宏老师之间经常互相听课，更重要的是上完课后我们俩能相互评课，在评课中，我们很少客套，而是直言不讳地指出彼此的不足，从而使我们在以后的教学中能有更高的提升。在整个听课评课的过程中，课的优劣并不十分重要，重要的是我们在这节课中得到了什么，有了怎样的提高。正是由于彼此的真诚，坦诚地面对，我们才在交流中不断走向教学的成熟。

除此之外，教学常规我们也常抓不懈。认真备课，优化课堂，及时检测，做好单元小结，进行知识积累，做好试卷讲评，寻找知识盲点，强化专项训练等。 “革命尚未成功，同志仍需努力”，不管本学年我和哪一位老师搭档，不管我是不是备课组长，我都一如既往地搞好自己的生物教学工作。

第二篇：生物备课组总结

211-20xx学年第一学期高一生物备课组工作总结 在本学期，我们高一生物备课组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，完成本学期的教育教学工作。首先，在学期之初，我们就制定了较详尽的备课组组计划、确立了明确的教育教学目标；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了一定的效果。现将本学期的教学工作总结如下：

一、注重建设，集体创优

注重备课组思想文化建设，本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，团结协作。积极开展创优活动，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保证良好的工作环境。

二、认真备课，集思广益

执行本备课组计划，本组老师积极参加学校举办的各项教研活动，在备课过程中，对教材中存在有争议的地方，不断查阅资料，进行及时充分讨论。研究进度、教法、学法，然后进行实施，进行推磨听课、点评公开课，在评课中大家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个人的意见和建议，使课堂教学真正落到实处。

三、积极研讨，交流合作

本组老师3个人，每人都尽心尽责，承担高一年级14个班的生物课，全体老师认真上课，上好每一节课，认真对待，课后认真批改学生作业，认真辅导学生，解答学生疑难问题。做好阶段性的章节复习和测试工作教学。期中、期末考试和平时测试后都认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。教学上的合力，是提高教学质量的支撑。本学期，我们利用学校组织各种活动，在备课组内外开展了广泛的听课活动，而且每个人都开设了公开课。利用听课、评课等形式，开展相互学习、取长补短。

四、 团结协作、乐于奉献

本组全体教师团结协作，齐心协力，真诚对待，相互帮助，友好相处，特别是在会考复习和期末考试复习中，大家分工协作，编写试题，对如何应对考试，提高复习效率，献计献策。对组内和学校布置的任务，各位教师从不推诿，认真、高效地完成，取得了显著的成绩。

总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。当然在总结成绩的同时，我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多不足，集体备课的层次还应进一步提高，个别学生的生物学科成绩还很薄弱，提高边缘生的方法等，这些问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为学校的生物教学贡献自己的力量。