20xx----20xx学年广州体育职业技术学院社团联合会

资源管理部第一学期工作总结与计划

20xx年即将过去，在社团资源管理部在学院领导、学院团委及的正确领导；各位指导老师及其各部门，协会的支持下和共同努力下，本部秉承上学期的工作经验，继续保持协调及组织的工作，完成了社团联合会所下达的任务，现将主要工作总结如下：

一、日常工作

1根据团委的批准，进行安排给予各社团，协会实用的场地，器材等资源

2、定期检查各社团实用的场地、器材等资源存在的问题；

3、对各社团实用的场地，器材等资源，不遵守使用规章制度的社团、协会给予警告，将情况反映到主席团；

4、负责各社团，协会活动经费的申请与管理；

二、社团开放日

11月初，学院团委与社团联合会举办了社团开放日活动，为了活动的顺利进行，本部门负责了：分配桌椅，布置现场及规划场地安排社团摆摊招新的具体位置等，使社团招新的活动得以正常进行。

三、文化艺术节

12月，学院团委和社团联合会共同举办了，学院第一届大学生文化艺术节，本部门（即资源管理）主要负责文化艺术节，各举办方举行活动需要的资源申请资料，协调各部门，共同完成任务。

四、不足之处

从本学期的工作中来看，我们还存在着不足。

1、对场地、器材等资源管理与检查不到位

2、对社团各部门的工作协调没有很好地完成

五、工作计划

为了更好的完成学院团委及社联所下达的任务，我们要加强自身建设，提高工作效率和资源管理水平

（1） （一）加强思想政治理论学习，强化敬业精神，不断提高资源管理人员的

思想政治素质和服务水平。我们要学习文化充实自己，学习做人完善自己

的学习活动。

（2） 进一步确立人生观和价值观，牢固树立了大局意识和服务意识，真正解决

在工作中所遇到的困难。

（3） 加强作风建设，培养良好的服务意识，努力提高工作质量和工作效率。

（4） 加强信息、资源等管理，进一步完善和修改社团成员信息资料，对各社

团使用的场地、器材进行定期检查。

广州体育职业技术学院社团联合会 资源管理部：何乐

20xx年x月二十五日

第二篇：社团工作总结

自我校学生第一个街舞社团于20xx年成立以来，已走过八年的风风雨雨。借着街舞的潇洒节奏，我校青年学子不甘人后，勇于创新，相继成立了“艺威久”双节棍社团，跆拳道社团、科普社团、曳步舞（俗称“鬼步”）社团、、吉他社团、健美操社团、“碧水清荷”环保社团、摄影社团、志愿者社团、B-BOX社团及晨风文学社等十几个社团组织。这些学生社团的成立和发展壮大，让很多学生找到了自信，大大激发了他们的青春活力，同时也给学校的德育工作开创了新局面，拓展了新思路。近年来，在多次大型演出中，学生社团都扮演了重要角色，展示了我校的实力和风采。在20xx年x月x日的我校“加爱侨心风雨体育馆”落成庆典中，参加演出的学生社团各显神通，各种“绝活”登场亮相，赢得满堂喝彩！不论是双节棍的洒脱飘逸，还是街舞和健美操社的火辣壮观、或者花式篮球社的眼花缭乱应接不暇??参加庆典活动的领导、老师和学生都享受了一场极为珍贵的视听盛宴！街舞社和双节棍社还在20xx年鄂温克旗迎新春联谊会上震撼登场，出色的表演受到了旗委旗政府领导的高度认可和热情褒奖。今年我校街舞社团、双节棍社、健美操社又参加了大雁集团公司庆祝“五四”青年节文艺汇演，街舞社在全旗中小学生文艺展演中获得舞蹈类一等奖，在今年的毕业典礼和艺术节中这些社团当仁不让充当主角，节目精彩迭出，获得了老师和学生们的一致好评。另外，健美操社、双节棍社还参加了旗里“伊敏河之夏”文艺汇演；B-BOX社、健美操社、曳步舞社、双节棍社参加了大雁镇庆祝建党91周年文艺汇演，双节棍社、街舞社、健美操社在大雁矿工节的文艺会演中大放异彩。几年来，我校的学生社团参加各级各类演出达近10次。为学校争得了荣誉，为同学的自由、全面发展，屡立奇功，不辱使命！

我们力求打造一批精品学生社团，充分发挥社团“自我教育、自我锻炼、自我服务”的功能，繁荣校园文化，开创德育工作新局面。接下来我们还将继续努力创建有内涵、有品位的社团文化，使之成为校园文化建设的主阵地、学生素质拓展的重要载体。

首先是中学生品德思想教育的新阵地。中学生品德教育应该是多姿多彩，寓教于乐。只有更多的走出课堂，创设有效的德育场景，让学生在角色扮演中进行情感体验，德育才是真正鲜活的、有生命力的。

其次是中学校园文化建设的新载体。学生社团是校园文化的活跃群体，成为校园文化建设的主力军。社团活动既满足了中学生娱乐需要，也丰富了学生课外生活，同时可以把一部分“网虫”从网吧带回校园。

第三，是完善自我培养能力的有效途径。学生社团在结构上打破了班级管理的有限模式，为学生的成长提供了一个全新的环境。跨年级、不同班的学生，通过自己的组织，相互交流，取长补短，活动中有合作又有分工，更容易形成一个宽松自由的氛围，青年学生在合作与竞争中，更具安全感和成就感，更有利于学生的身心健康发展。

学生社团种类及数量在不断增多，活动不间断地持续开展，但不必讳言，发展中也遇到了一些问题，如社团更迭过快，稳定性不够；个别学生处理不好第一课堂和社团活动之间的关系；社团干部素质差距较大，发展不平衡：再有就是指导教师人手不足等，这些制约学生社团发展的不利因素亟待引起重视。