大学生兼职问卷调查总结分析
1、兼职经历：37%的同学有过打工经历，52%的同学没有打过工，11%的同学想过却没去做，打工既可以锻炼自己的能力，又可以从中获得一定的经济收益，但绝大部分同学都有没过打工的经历。
2、不找兼职的理由：13%的同学觉得没有必要，27%的同学因为太累了，20%的同学觉得太浪费时间了，而40%的同学则有其他原因，由此可知，绝大部分同学是支持的，只是因为部分原因而放弃。
3、兼职频率：35%的同学是趁双休日的时间，30%的同学是一有空就去，35%的同学是偶尔、不一定，没有定期的时间。他们从中获取一定的经济来源锻炼自己的能力，既不影响学业，又能积累社会经验，两全其美。
4、兼职类型：35%的同学看过店，20%的同学发过传单，45%的同学干过其他，例如：促销、家教等。可以看出同学们干过的打工类型很多，但大多与自己的主业无关，只是些简单的打工工作。
5、兼职所得：45%的同学日工资在30-50之间，20%的同学日工资在50-90之间，35%的同学日工资在90-120之间，此多为大二、大三的同学，而他们所找的多为酒店服务、促销等收入较高的兼职，大一新生找的多为发传单之类收入较少的兼职。
6、兼职地点与学校的距离：27%的同学选择了离学校较近的便利商店或者发传单，10%的同学选择了与学校有一段距离但并不太远的物美或者商贸城，63%的同学选择了较远的市区，此类多为大二、大三没有多少课程的同学，他们有较多的时间用来打工，而大一新生因课程较多所以选择了近一点的地方，做到工作、学习两不误。
7、兼职目的：27%的同学是为了补贴家用，为家里减轻负担，36%的同学为了积累社会经验，为方便就业，43%的同学为了打发周末时间，同时能赚更多零花钱。兼职可以增加我们的阅历，锻炼我们的能力，还可以赚点生活补贴，使自己的大学生活更加丰富，绝大部分同学的目的还是很好的。
第四组：陈俊英、余云红、许颖、寿珂辉、俞露、章竑
第二篇：大学生兼职情况调查总结
大学生兼职情况调查总结
经过为期六周对社会调查原理与方法的课堂学习后，廖老师给我们组织了一次课堂外的实践学习。分小组选定不同课题进行实际采访调查，我们小组选定的是有关在校大学生在兼职这方面的的调查。在之前我们还做了前期的一系列准备工作，包括小组成员的选定，访谈提纲的撰写，在此基础上，我们展开了正式的调查工作，在小组的共同努力下我们也顺利完成了此次调查。之后我们也对所调查的结果做了深刻的思考，并对此进行了总结，总结如下：
调查过程中的调查工作总结：我们小组又进行分组，分成两部分，在校园里展开调查，我们共调查了六个在校大学生（大一大二）。在调查过程中，我们也遇到了小小的困难，比如说遭到被调查者的拒绝，有的被调查者找一个合适的借口委婉的拒绝了我们的调查，我们统计了一下，共调查了15个对象，其中有9个拒绝了此次调查。当时作为初次接手调查工作的我们好像觉得有点受打击。经过几次的打击之后，我们也慢慢保持了乐观的心态，并更加仔细深入的调查。并在调查完成后热切地与被调查者进行合影留念。
调查之后的分析结果总结：在所调查的对象中，结合访谈提纲，我们进行了分析，其中，对大学生做兼职的出发点、目的即动机做了统计分析，根据目的的不同也对兼职类型进行了相应的总结.发现他们的出发点有所不同。有的同学是为了锻炼自己，锻炼自己的交际能力，表达能力，得到一些处事经验，体验社会，学到与社会上的人打交道并进行交流处事。这些大学生倾向于做促销、酒店服务员甚至做
开业或者庆典上演员，有的则是为了挣一些钱，做到勤工俭学以及减轻父母的负担，同时也是学会不断去独立；还有的是为了体验不同岗位，遇到不同问题怎样去解决，这些大学生所做的兼职种类很多，他们注重体验不同岗位，在此过程中体验到不同岗位带给自己不同的体验。甚至有的同学直接了当是为了消磨时间，觉得自己空闲时间无聊去打发时间，这些大学生不求兼职工作条件怎样只求能找到兼职做能消磨时间就可以。
他们获得兼职途径的总结：有一部分同学是通过加兼职群，群里有通知；有的是通过同学以及朋友的介绍；有的则是通过兼职网进行面试得到相应的兼职，还有的是通过校园里的张贴通告得到。
做兼职与上课以及学习时间的调配总结：他们大部分同学还是会选择周末去做，他们对时间的调配很宽松；有少部分同学也会在平时没课就去做，这部分同学时间比较紧张，而且比较辛苦。
在兼职过程中是否遇到困难的总结：大部分同学对兼职很满意，没有遇到困难，表示兼职做得很顺利，也有部分同学反映他们工作的时间比老板口头以及书面的预期工作时间长，觉得老板没有诚信，对劳动力的滥用。
对兼职的满意度总结：在工资这一方面同学们一致认为比较满意,而且当天结算,大部分对工作环境以及工作内容都表示满意,可以接受。他们还认为通过兼职锻炼了自己，觉得是一件两全其美的事，即得到了工资，有的到了锻炼，从而能力得到了相应的提升。
通过此次实际的着手操作，对调查进行了实践体验，我们受益匪
浅，首先，我们通过团队完成此次项目，这再一次提升了我们的团队意识，同时也再一次体验到了团队协作带给我们的收获，共同努力，一起完成一件事的快乐，彼此分享快乐与成功。其次，我们对在课堂上学到的知识技能在课外得到了实际的演练操作，从而更加透彻地去学到了此课程的真正价值。对于初次接手社会调查的我们有学到了一门技术。这样的课内与课外相结合的教学方式让我们每个学生都受益其中。在这里感谢廖老师的指导，还有我们也发现，通过调查，我们还学到了沟通的技巧知识，这样又再一次应证了科学知识相互通透即渗透这一理念。调查虽然已结束但调查之后的收获，我们将得到了永久的保存。