暑期英语口语学习心得体会
新洲区仓埠街方杨小学 张龙
作为一名英语教师，我已经从事英语教学三年了。事实上，不是如此而已。经过三年的教学，我深深的感受到教小学英语的之累之难。正因如此我感到工作中的压力巨大、困惑诸多，迫切需要较系统的充电学习。
经过这八天的的学习，我感到研修学习活动确实是对我已有的思想、知识和经验的一次科学洗礼。学校除了安排郑昭梅讲师为我们讲解了小学英语课堂用语的应用，很实用，解决了我们最基本、最棘手的问题。还有吴喜艳讲师、朱荣教研员、李昕老师、何英老师、陈会玲老师、陈培老师、徐佩琼老师以及澳大利亚外教Linda和Trevor.都给我带来了精彩的思想盛宴。让人受益匪浅。下面我就将我学习的心得总结一下。
一 认真备课，面向全体授课
在教学中，认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。此外，还要认真阅读各种教科书，根据学生的实际情况和向其他老师取得的经验，不断地加以改善，在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导，教育优等生帮助后进生。
二 在课堂中教学
第一，在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发学生，鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动，充分调动学生的积极性。
第二，在批该作业方面
学生的作业要按时及时的批改，并详细的做好批注，对普遍性的错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要采取面批方法。
第三，在听力方面
为提高学生的听力水平，长让学生听英文歌曲及英语会话录音带，还让学生学习表演对话。
三 自身的学习
1、英语教师必须具备扎实的基本功
作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我敢看了几节录像课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。为了帮助学生巧记单词，反复运用自编的顺口溜，帮助学生认读新单词。巩固的任务设置也很到位，采用多种多样的游戏活动帮助学生记住单词和句型，尤其是“送玩具回家这个活动”令我映像深刻。张老师在这节
课中，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基本功很过硬，这节课让学生学得轻松学得愉快。
还有实验学校的另外一位老师的一节课，也让我开了眼界。那位老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师也设计了多种活动，调动了学生的积极性，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。
2、教学理念和思想必须更新
通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进，尤其是听了夏颖老师介绍低年级的教学后，我深深地觉悟了，英语教师要时时刻刻学习。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
3、教科研技能有待提高
此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的小学英语教师！
第二篇：20xx年暑期学习总结
丹凤小学二00六年暑期
师德师风主题教育活动总结
县教育工会：
根据璧教工委［20xx］21号文件精神，为了弘扬社会主义荣辱观，加强思想道德建设，努力净化社会风气，积极营造良好的教育环境，进一步推进学校素质教育工作的深入开展，现将我校二00六年暑期教师师德师风主题教育活动工作总结如下：
一、加强了组织机构的建设。
学校十分重视教师队伍师师德师风的建设工作，不仅是暑期，就是日常工作中也一直把师德师风的教育工作纳入学校工作的议事日程，专门成立了学校师德师风建设工作领导小组，校长任组长，党、政、工、团负责人为成员。
二、加强学习，提高了认识。
学校行政专门召开了会议，研究和落实了暑期学习工作计划，就教委工作安排进行了学习要求和具体布置，提高了行政一班人对学习教育工作的思想认识。使大家对加强师德师风教育工作的重要性、必要性和紧迫性有了一个更加清醒的认识，端正了态度，明确了目的和意义。
三、建立了学习教育制度，明确了纪律要求。
在学习教育宣传动员中，学校首先制定了学习教育制度，明确规
定了教师在学习中的三条纪律：
一是坚持学习，遵守作息纪律，保证学习时间，不准随意请假。 二是认真作好笔记，学校不定时进行检查。
三是认真开展讨论，积极撰写学习心得。并要求人人进行大会交流。
四、形式多样地开展了专题教育活动。
1、认真组织了全体教师学习了21号文件所规定的全部学习内容。
2、组织教研组深入地开展了“一组一题”专题讨论活动。
3、每人撰写了一篇学习心得体会文章。
4、评选了八名师德师风学习中的先进个人，学校进行了表彰。
五、存在的问题。
1、学校由于经费十分紧张，在激励机制上力度不够。
2、个别教师在师德师风要求上还需进一步加强教育。
丹凤小学
20xx年x月x日
第三篇：20xx-20xx第一学期学习总结报告
摘要在名师云集、人才济济的西安建筑科技大学建筑学院继续深造是一份难得而珍贵的人生经历，因此我倍加珍惜在这里的学习机会。对自己过去一学期的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点弥补不足。
关键词学习、实践、总结
自20xx年入学真正成为一名硕士研究生以来我受到了导师、周围老师以及同学的帮助，并且获得了很大的进步。在这里我要对这一年多时间的思想、学习、工作与生活方面进行一下总结为接下来的研究生生活确定方向进一步完善自我提高个人能力。西安建筑科技大学不仅有无限深厚的历史文化底蕴更聚集了众多名师英才的思想精髓，思想的轻微碰撞就会绽放美丽的火花。虽然只有半年的时间，在这里我更进一步的了解了知识的无穷力量文化的博大精深让我深深惊叹于这里的确定了人生的信念，坚定了向前的步履明晰了应尽的责任。 在西建大学习的半年来我都严格要求自己在德智体上全面发展在专业课上我不仅努力学习必修课。此外为了锻炼我的能力完善我的知识体系，我选修了营造法式、景观园林史等课程并在实践中积极锻炼自己学以致用的能力，学习摄影技巧、revit软件等。除了对课本知识的不断汲取，我还参与了两个项目的规划实践不仅培养了我缜密的规划思维模式而且极大地提高了我的规划设计能力。
一、在学习方面，研一期间，主要是以基础理论课的学习为主，学校为我们开设的课程比较齐全，个人选择地自由度也比较大，每个人都能根据自己个人的兴趣及专业要求进行自由灵活的选择。在平时的学习中，上课时我总是集中精力听老师讲课，并做好随堂笔记；在课余时间，我会巩固自己所学专业知识，因为自己本科所学知识与研究生阶段专业方向有一定出入，因此我经常去图书馆查阅与自己将来专业方向有关的资料，除此之外还积极的听取各类学术报告，学习学术知识的同时，体会到了老师们严谨的学术精神、并汲取了他们丰富的经验、领略他们渊博的知识，这使我受益匪浅。因此，在学习方面，我感觉自己收获还是比较大的。
广泛的知识积累
进入研究生学习阶段以来我清醒地意识到知识的不完善和思想的不成熟是我发展道路上必须铲除的桎梏我需要继续对自己思想上加强改造，学习上不断提高。研究生是本科阶段学习的继续也是一个转型是专业知识的再提高和学术研究的新开端。 研究生对我而言是神圣而庄重的字眼在我正式成为研究生的那一刻，我就暗下决心一定要用自己踏实坚定的努力来圆满完成自己的研究生学习和生活。我坚持了本科时期良好的学习习惯，如经常和同学讨论专业问题积极与老师探讨新的学术动向。 经过一学期的专业课程的系统学习我在建筑设计专业方面认识到了自己知识理论的欠缺与综合能力的不足。虽然本科是建筑设计专业出身但是在建筑设计这个大方向下还有很多的理论基础知识不牢固。 书本是思想的凝缩是智者的精华，因此我一有时间就在学校图书馆阅览室阅览或者查阅书刊杂志。我深知做一个现代的一专多能的人才，必须知识丰富，视野开阔，这样才能有利于我在以后的学习和工作中发展的更好。我深深珍惜在西建大的读书机会，经常去听建设学、规划学、艺术学等各种讲座，补充营养、开拓视野、给自己加力。 在课外我阅读了《交往与空间》、《街道的美学》、《景观设计学—场地规划与设计手册》、《明日的城市》等大量建筑学经典著作。不但领略了不同学派的观点以及其研究方法，我也针对其部分观点发表学术论文。这一系列的学习都是为了补充自己不完善的知识体系。
二、在生活上，我也积极参加学校院系组织的各种学习，团结同学、尊敬师长。在宿舍，时刻保持宿舍清洁以创造良好的生活环境；在教室，决不做影响其他同学学习的事情。经常会与大家交流心得体会，促进相互了解；与同学们、师兄们搞好关系，创造一个和谐的科研氛围。虽然每天待在学习的时间多了，但是我还是没有忘记锻炼身体，会抽空去操场跑步，毕竟身体健康才可以更加有劲头地投入到科研中。
此外，我也有难得的工作体验，活泼开朗的性格和谨慎笃定的处事态度让我赢得了学长们和指导员的好评，我毛遂自荐当上了副班长，并协助班长一同管理班级事务。我竭心尽力力争做好表率模范，保持良好的学习态度，关心时政，重视理论修养的提升，坚持我党的优良传统。我很快探索出与导师、同学和谐相处的适宜方式迅速适应了学习生活环境改变、身份变化的要求、尊重师长、团结同学、与人为
善，力求做到待人接物谦和有序、礼节礼貌周到得体、热于助人、关心他人，与朋友同学和睦相处，对困难的同学积极帮助他们。 而且我们虽然是研究生了，但是我们的学习之外的生活也不能单调，多以没事我们也会组织一下班级的聚会活动，以丰富我们的课余生活！
三、参加了学校组织的快题周和同学一块参加了UA竞赛
学校组织了快题竞赛的活动，我很是激动学校的学风很是好，虽然经过了考研的历练，但是长时间的不训练也们也会生疏许多，在这个时候学校组织了这个活动，很是时候，让我们有重新锻炼自己的手绘能力，不至于上了研究生就丢了手绘的基本功！所以我虽然忙于课业，但是还是挤出了时间来参加快题竞赛！最后好不容易手绘完成了快题！自己虽不满意但是态度是好的。最后快题又在建筑广场立面全面展出，大家的快题都展现在广大学生面前! 这下学校的各种牛人作品崭露头角了，建大的学生真是人才辈出啊，手绘基础好的人太多了！让我也大开眼界了，自己的作品呢，和认真画的同学也是比不了的，让我明白了，一个道理：时间是海绵里的水，只要挤总会有的！不必自己一下，真不知道自己的潜力！所以，以后面对挑战的时候要有信心和决心完成它，哪怕最后没有完成好，也是锻炼自己的好机会！
同时，我也和自己以为建筑学的同学和一位景观园林的同学一起参加了全国的UA竞赛，这次的竞赛是关于应对灾难的概念性竞赛！我们还邀请了建大的一些比较经常参竞赛的老师如：李昊老师，苏静老师，高博老师等来对我们进行指导，开始的时候我们进行了头脑风暴，有许多稀奇古怪的想法！可是和老师进讨论了方案的可行性的时候，一下子否决了全部方案！一下子给我们吃了闭门羹，这下我们才静下来认真的思考，不那么天马星空的胡思乱想了！而是更理性的去探索一些解决方案了！经过了几轮的探讨和老师的交流我们找到了自己的方案，我们自己组员之间也有不少的分歧，何老师的建议也有一定的差距，于是我们内部经过了不少的激烈讨论！随着交图日期的不断逼近，我们也有不少压力，但是压力越大动力就越大，虽然我们也面临着许多的问题，但后大家一块完成了最终的方案！遗憾的是这次的竞赛方案没能获奖，但是我还是收获了很多，锻炼了自己的承受能力，团队合作能力！自己的表达能力也得到了很大的提升，逻辑思维能力也有了提高：更难得的是自己也交到了很好的朋友！我们也在做竞赛的时候，看到了自己身上的优缺点，对自己有了更深刻的了解，看到了朋友身上的优点，
四、结语
感谢学校和学院营造的良好学习氛围，当然我更要深深地感谢我的导师给予我的无私帮助和精心指导感谢大家对我的提携。正是在这一阶段的学习里，我不断完善个人能力，拓展各种兴趣，各方面均取得较大进步。 然而，我本身还存在很多的不足，工作有时会缺乏激情，创新意识不足，遇到困难容易举步不前，且考虑问题不够全面。在接下来的一年中，我会不断的克服和改正自身缺点，从日常的点滴行为做起，用严格的标准要求自己使自己不断进步。 我知道要学习的地方仍旧很多，正所谓学海无涯，我相信自己一定会勤勤恳恳泛舟于知识的海洋。有人说站得越高看得越远，而此时此刻我看到了一个更为宽广的知识宝库，看到了众多高深智慧的思想，看到了更多的成就者，也看到了自己的不足。因此，我会更加努力学习让自己走得更远。 在过去的一年半时间内，无论是在思想还是在学习和生活方面我都取得了一定的进步，上面的总结主要是我自己的收获及感受，这些优点今后是应该继续保持的，但是还存在很多不足之处，主要体现在表达能力及社交能力的欠缺上，同时科研工作也还缺乏一定的主动创新精神，这是我在今后要特别注意提高的地方；对在实践中出现的一些突发情况思考不够深入不够透彻，采取的解决方式也不够成熟，这些需要在今后的工作学习中逐步提高。 总之，在今后的学习和生活中，我要努力不断改正自己的缺点及不足，发扬自己的优点，进一步认识自我，树立新的目标，顺利完成毕业论文。我也深信，在老师们的悉心指导和同学们的热心帮助下，我一定能够在今后的学习和工作中更上一层楼