大学生心理健康的自我成长报告

时光荏苒，岁月如梭。我已经踏入人生的第20个年头了，可从来没有认真思考过自己现在的性格、为人处世等方面与自己的成长经历是有关的。借大学生心理健康课的这次作业，我回顾了自己的成长历程，让我忧机会对自己进行心灵上的剖析。人生的过程总是充满了喜怒哀乐，生活中的点点滴滴像跳动的音符编制着我美丽的梦想和绚丽的生活，我要感谢我父母和所有关心爱护我的人，因为他们给了我力量和机会。

一、成长经历

幼年，童年时期的经历和生活环境在每一个人得成长过程中都起着非常重要的作用。在我的记忆中，我的童年非常的短暂，不过还算是快乐。我出生在一个普通的农村家庭，爸爸捕鱼，妈妈自由职业。记忆中爸爸一出海捕鱼就要把来个月，不过他回来时会带回来许多奇特的鱼还有好大好大的虾，记得以前一直大虾我可以吃一顿饭。爸爸把我当宝，他在家时会带我到处玩，抱着我在村子里转，给我买冰淇淋可是又怕我吃多，每次说他也要吃，我就勺给他吃，感觉自己吃还没看着爸爸吃自己勺给他的开心。妈妈在工厂上班，都要上夜班，下班回来就是睡觉。我在邻居家上幼儿园，放学自己回家。因为太小不会自己开门也没钥匙，所以每天要在家门口等。偶尔幸运奶奶会过来。记得又一次，在幼儿园玩得太累，我坐在门前睡着了，地上蚂蚁爬了我一身，而且还着凉发烧了，还好隔壁阿姨发现我脸红红的叫醒我，还帮我抓蚂蚁。现在妈妈说到这件事还会哭，也许是小时候常没人管，

我就喜欢在幼儿园和小朋友们一起，记得要是我不乖，妈妈老是这么吓我：“再这样，就不让你上幼儿园了！”想想也好玩，一般家长都说，再不乖就送你去幼儿园。来吓唬孩子的。幼儿园对于那是的我，真的很温暖。后来上小学，记得开学就是我自己去的，我从来都是不用爸爸妈妈担心，什么都可以自己来，不过说真的看到别人家的孩子有家长接送，我也想呀。不过后来，我的童年没了。就是一天下午，一个叔叔打来电话，说爸爸的船，沉了。那是我刚上一年级，弟弟刚周岁。妈妈开始没日没夜的工作，而本来就还是孩子的我，要去带还不会说话的弟弟。那时真的希望爸爸快回来。

因为妈妈工作的太多，病了，医生说右手再下去要废了，而且老是坐着，骨质增生，还有坐骨神经伤到怕以后要坐轮椅。没办法，在我四年级的时候，妈妈给我们找个继父。可是事情总是没有想象的那么美好，叔叔对我和弟弟是很好，可是他是个心高的人，我不乐意给人打工，他要自己做生意，反反复复几次，没挣到钱还赔了。后来去打工，干什么都会干厌，家里就开始争吵，我渐渐长大，我开始想离开那个家。我上初二时，晚上写作业很怕听到他们吵架，有时候我就坐在楼梯口，咬着嘴唇流眼泪一动不动，我也不知道怕什么。不过离开那个家倒是成了我的学习动力，我原来成绩在班里十来名，可是要考到城里的高中的决定居然支持我一直到毕业，我最后中考全班第

一。上了高中我开始叛逆，学习也不上心，几乎是迷迷糊糊的过着。每周很不乐意回家，一会去又要听妈妈说最近她和叔叔又吵架了，家里经济又怎样了··· ···在学校上课时时都担心妈妈和弟弟，其实，

我最担心的还是弟弟，我本来就顺明所以我会有这么大的力量去花在学习上，可是他本就懒散好玩，脾气倔，怕他学坏，家里几乎管不了我们多少。高三了，想着高考要来了，我该怎么办，以我的成绩，也就本科边缘，想想这么贵的学费，而且也许那本证以后还没什么用，我真的考虑过要不打工去算了。让弟弟好好读。

初二那年是一个转折点的话，高三那年真的更是改变了我的人生。我无意认识了隔壁职校的一个男生，他很开朗也很上进，是之前我对他们学校感觉完全不一样的一个人。也许是缺少父爱，我很乐意听他的鼓励，他的关心总是给我很大动力。他会在我累得时候陪我聊天，叫我注意休息，和我去放风筝，疯子一样的满操场跑，还会弹琴给我听。那时的我，真的很开心。我的学习成绩居然提高了好多。之前也是努力过，可是总没成效所以又气馁，可是我在一模进入一本线以内时，我真的都不敢相信了。现在我也如愿的考到绍兴文理，师范一直是我期望的专业。

二、性格及对自己的影响

其实，我是个外向、开朗的人，但有时候比较感性。我很容易和他人交往，合作和适应能力特别强。喜欢喝别人共同工作，乐于参加各种活动。不斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时也能喝对方聊得来。对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着应对。但遇到重大挫折时，我也许会有一些退缩，不过我会努力调节自己的心态。

三、兴趣，偶像及对自己的影响

在个人兴趣上，我喜欢画画，音乐，但我并不是一个很有艺术细胞的人，只是喜欢，并从其中获得快乐。专业兴趣上，我喜欢师范。我觉得老师是一个很神圣的职业，教育过我的老师，都是很能给我温暖，给我知识，给我榜样的老师。几乎每一位老师都是我的偶像。当然，现在作为一名师范生，我会努力成为一名优秀的教师。

四、能力和品质

我的人际交往能力很强，但创造性一般，领导和组织能力还是不错的。思想道德观念比较强，能考虑集体和他人，做事认真，愿意承担责任，自己有客观的判断和敏锐的洞察力。

五、人生观

无论是在高中还是现在的大学生活中，我坚持自我反省，努力完善我自己的人格。我读很多书，并积极参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。

我还积极要求加入中国共 产 党组织，跟随党的脚步，严格要求自己，以自己的努力为社会，集体做出贡献，实现自己的人生价值。

六、自己的不足

压力大时，会过度紧张，甚至会产生消极情绪。现实，考虑的东西太多，往往把简单的东西复杂化。创造性不强。

七、我的成熟标准

感情明确，和家人、朋友、工作伙伴相处融洽，懂得谦让，不会随情绪办事，遇到困难不退缩，能冷静的思考。对自己的职业有一定

的知识和未来的目标的明确。在日常生活中能克制自己冲动、不合理的想法和行为。

八、评价

同学评级：是一个开朗的人，做事认真，尊重约定，容易相处。 批评：做事太过急躁，考虑太多，太在意别人的看法。

九、结束语

这篇自我成长报告就告一段落，其实这个对自己的分析是十分有必要的，不断完善自我才是美满的人生，感谢老师给我们这次机会，也感谢老师这学期对我的教导。

第二篇：大学生心理健康教育 自我成长分析报告

大学生心理健康教育 自我成长分析报告

引言 人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我已经踏入人生第20个年头了，借心理健康课的这

次作业，我回顾了自己的成长历程。通过大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习

到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应

对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，非常的全面。我认

为此次自我分析非常的有必要。我从何而来，又将往哪里而去？家庭、学校、教会生活的体

验，形成了今天的我。在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人

生的机会。我是谁，这个问题恐怕很少有人能够回答清楚。每个人都以为能回答很好，可也

很容易推翻自己原先的想法，这是我吗？我就是这样一个人吗？这是个很难回答的问题，这

也是每个人都得回答的问题：我是谁，我是怎么生活到现在的，我的现在如何，以后怎么发

展。大学生正是人生最重要的时期，回答好这些问题，对我们以后的生活和发展都很重要。

在自我分析中也学会认识自我，完善自我。

一、自我分析 （一）兴趣，偶像及对自己的影响

在个人兴趣爱好上，我喜欢写作，音乐，但我并不是一个很有艺术细胞

的人，只是很喜欢，并从其中获得快乐。

专业兴趣上，我比较喜欢理工类的，也正是我现在所学的化学专业，我认为此专业可

以让我接触到更多的物质与有趣的反应。在《职业生涯规划》的课程中，我做过一次人格分

析和职业分析，鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型，创新型。我认为这很符合我的

专业需要。因为首先我是一个精力充沛、自信、善于创新、热情洋溢、富于冒险；通常具有

理性思维才能，为人务实，做事有较强 的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，居里夫妇。我觉得他们的做事风格和对生活

的忍受能力都是我需要学习的，并且对我自己的影响非常大。

（二）性格及对自己的影响

类型：外向，开朗，但很理性。

我是一个热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同

工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌

生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。思维敏捷，

头脑灵活。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇

到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别

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人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。

（三）能力与品质

我的人际交往能力很强，但创造性很一般，有领导和组织能力。

思想道德观念比较强，能考虑集体和他人，做事认真。

（四）人生观

我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。无论是在高中，还是现在的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我读很多书，并积极参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮自己。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

我还积极要求加入中国共 产 党组织，跟随党的脚步，严格要求自己，以自己的努力为社会，集体作出贡献，实现自己的人生价值。

（五）自身的优势和不足

1.自身的优势

有出色的观察力和对细节的关注能力。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。喜欢逻辑的思考和理论的应用。做事有很强的原则性，尊重约定，维护集体。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，自己有客观的判断和敏锐的洞察力。

2．自身的不足

压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。现实，考虑的东西太多，往往把简单的事情考虑的太过复杂。创造性不强。

3.我需要改进的人生五方面

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性格的冲动性，耐心。

（六）自我奋斗目标

完成学校里所有的学习任务，并正确认识自我，加强自我的领导能力，专业学习能力，学术创新能力。

最后实现自己的事业目标，成为一个专业人才。 二、我的成熟标准

能够完成常规性的日常工作，并且进行劳复杂思维的工作；富于冒险、敢于竞争，经营、管理、劝服、监督和领导，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作。在职业发展过程中，可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；能克制自己冲动的想法和行为。感情明确，热爱家人，朋友，懂得谦让，不会随情绪办事情。

三、结束语 这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次了认识了自己吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的，不断的完善自我才是美满的人生！通过心理健康教育课，我觉的有些收获。我一直觉的，我的心理还是比较健康的，但是进入大学以后，各种问题都涌到了面前，心理是很容易出现问题的，我在这短短一学期的心理健康教育课中，发现了自己原来的心理障碍。发现问题总是比憋在心里不知道，不疏导好。我在这一学期的心理健康教育课中，知道了该如何来发现，疏导，防范这些心理障碍，快乐地度过这四年时光。不过我知道我还只是学了些皮毛。我还想知道些解决心理问题的实际方法和一些关于人际交流的实践性的技巧的知识。这些实践性的知识很实用，也能和理论结合。最好多点理论和实践结合的示例来加强理解和应用。非常感谢老师对我的教导！我也会继续努力完善自己的。

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