木引中学学生体质健康测试工作总结

为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作。根据《国家学生体质健康标准》和上级文件要求，我校于20xx年x月x日至10月x日对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作情况总结如下：

一、全面起动测试工作

1．加强学习提高认识

按照上级文件规定要求，我们首先组织全校师生认真学习《标准》内容，加强宣传，制定方案，利用教师会、黑板报、班会等方式向师生解读《标准》，其次在《标准》贯彻执行过程中，教研组成员进行研究、讨论，进一步提高认识，确保科学地实施《标准》，促进学生身体素质得到提高、身心得到发展，培养学生对体育的兴趣。在学习中我们认识到《学生体质健康标准》强调的是促进学生身体的正常生长和发展，促进形态技能的全面协调发展，促进学生身体健康的全面提高和学生主动自觉地参加经常性的体育锻炼；是激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，不是为测试而测试。《标准》采用个体评价标准，能够清晰地看出学生个体差异和自身某些方面的不足。

二、认真组织测试

1．测试安排

测试是实施《标准》工作中比较重要和复杂的环节。我校有17个教学班，为了确保测试工作顺利有效地进行，不做重复烦琐的工作，为此学校根据实施方案，学校领导统一调控布置。对全校学生进行了分级分班测试，由体育教师对所任班级负总责，其他教师协调配合的原则，体育教师对测试数据进行录入、统计和结果上报，测试前由副组长负责对测试人员进行统一培训，如在测试遇到问题应及时反馈给领导小组解决，确保测试工作的顺利进行。

2．测试形式

在遵照上级文件精神，认真执行各年级测试项目的要求，不得擅自更改，严格执行运用《标准》规定的器材测试，保证学生体质测试数据科学、真实、有效。

三、数据的录入、整理、保存和上报

1．数据的录入我们安排对计算机操作比较熟悉的几位老师进行，要求录入过程认真、仔细，不出偏差，不造假，反复校对，确保数据的真实性和可靠性。对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案。

2．测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康状况分析材料，内容包括现状分析、存在问题和今后工作建议等。

总之，在这次测试工作在全体师生的共同努力下，以划上了圆满的句号，过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，以后我校一定把学科教学和《学生体质健康标准》有机整合，始终把实施《标准》工作纳入全面落实素质教育的活动中，始终树立“健康第一”的思想，让我校的体育教学工作向更高的水平迈进。

XX中学

201X年XX月XX日

第二篇：轴山小学体质健康测试工作总结

轴山小学体质健康测试工作总结

为了认真贯彻落实关于实施《国家学生体质健康标准》有关事项的通知，认真做好《国家学生体质健康标准》项目测试及测试数据的上报、管理工作，我校在20xx年x月份对全校学生进行了体育项目达标测试，测试工作已圆满完成并将测试数据及时上报，现将本次工作总结如下：

一、成立领导小组， 全面启动测试工作。

⒈加强学习提高认识

按照上级文件规定要求，我们首先组织全校师生认真学习《学生体质健康标准》内容，利用晨会、校园广播、黑板报等方式向师生解读《学生体质健康标准》，其次在《学生体质健康标准》贯彻执行过程中，体育组成员定期进行研究、讨论，进一步提高认识，确保科学地实施《学生体质健康标准》，促进学生身体素质得到提高、身心得到发展，培养学生对体育的兴趣。

⒉成立领导小组制定实施方案

组 长：王鹏

副组长：赵继元

成 员：王召民、孟献席、赵善涛、李言鹏、时侠爱、赵武、杜德友 ⑴组长主要负责实施《学生体质健康标准》的宣传部署，筹划场地、器材借用等工作。

⑵教导处主要负责实施《学生体质健康标准》过程中的计划调控和时间安排、数据上报等协调工作。

⑶组员主要负责体质测试，填写原始数据。

二、 组织测试，保障安全。

1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导学生做好充分的预备活动等。

2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重、肺活量为各年级的必测项目，其他测试项目为：一、二年级测试投沙包、50米跑；三、四年级为仰卧起坐、50米跑；五、六年级为400米、仰卧起坐、50米跑。

3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很准确、真实。

但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目（400米）的测试有偷懒的现象，导致400米成绩较低，但学生对跳绳感兴趣，成绩较好，总的成绩还是能够达到100%的及格率。

4、测试安排。我校共8个教学班（包括大周教学点），学生共259人。班级、人员相对来说比较少，所以各班体育老师可以充分利用体育课时间对学生进行体质达标测试。

三、数据整理上报。

在测试全部结束后，教导处安排对计算机操作比较熟悉的几位老师分年级进行数据录入。录入过程中要求各位老师认真、仔细，不出偏差，不造假，反复校对，确保数据的真实性和可靠性。然后由教导处汇总整理及时完成数据的上报工作。最后对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果。

四、数据反馈。

全校259名学生参加了此次测试。按照市县局统一部署，我校于12月x日前完成测试，12月x日前完成上报。总评成绩中优秀51人，占19.6%，良好105人，占45.5%，及格31人，占11.9%，不及格70人，占27%。其中六年级不及格人数为19人，二年级不及格3人，三年级不及格为22人，四年级不及格人数为15人，五年级不及格人数为10人。一年级优秀人数为35人，二年级优秀人数为16人，三四五六四个班级没有一个班级的学生为优秀。身高体重项目肥胖的有16人,占6.1%，其中一年级有3人，二年级有8人，三年级有1人，四年级有2人，五六各1人；超重的有17人,占6.5%.其中一年级有10人，二年级有6人，五年级3人，六年级2人。低年级偏胖的人较多。

这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。通过本次测试，我们应注意今后在体育课堂中进一步加强对学生的思想教育和测试仪器使用的正确方法。学生体质健康测试并不仅仅是体育老师的事，而是全校师生必须引起重视的头等大事，体育教师、班主任、任课教师要相互配合相互支持，在这次工作中存在着不足，争取在今后的工作中努力克服，扬长避短。

李集镇轴山小学 20xx-12-4