计划与总结的写作
一、计划的写作
计划是单位或个人对未来一定时间内要做的工作从目标、任务、要求到措施预先作出设计安 排的事务性文书。
(一)计划的种类
从性质、内容、时间等角度可划分出不同种类的计划。从形式分有以下三种：文件式计划， 分目标、要求、措施、步骤等环节，写作严谨具体，内容重大并有一定篇幅；条文式计划， 以列出任务为主，较少涉及措施、步骤等；表格式计划，通常用于项目较多又具共性的内容 ，有时辅之适当文字说明，使计划简洁明了。
计划是个统称，像规划、纲要、设想、打算、要点、方案、意见、安排等都是根据计划目标 远近、时间长短、内容详略等差异而确定的名称。
规划 是一种时间跨度长(三年以上)，范围广，内容较为概括的计划。例： 《××市城市建设总体规划》。
纲要 和规划相同，它们都是各级领导机关根据战略方针，为实现总体目标 对某个地区或某 一事项作出长远部署。不同的是纲要比规划更为原则和概括，一般只对工作方向、目标提出 纲领式要求和指导性措施。例：《××市200X年经济发展纲要》。
设想 是一种粗线条的、初步的、预备性的非正式计划。相对来讲，其适用 时限较长。例：《××市拓展就业安置门路的设想》。
打算 也是一种粗线条的、其想法不太成熟的非正式计划。相对设想，它的 内容范围不大且考虑近期要做的。例《××学校争创文明校园的打算》。
要点 是将计划的主要内容择要摘编，使之简明突出，它适用于时间相对较 短的计划。例：《××局20××年工作要点》。
方案 从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体周密有很强可操作性 的计划。方案一 般适合专项性工作，其实施往往须经上级批准。例：《××市住房分配制度改革实施方案》 。
意见 属粗线条计划，它适用于上级向下级布置工作任务并提供基本的思路 、方法，交待政 策，提出要求等。例：《××公司关于下属企业20××年扭亏增盈全面提高经济效益的意见 》。
安排 是短期内要做的，且范围不大、内容单一、布置具体的一类计划。例 ：《××系第×周工作安排》。
(二)计划的写法
1、标题 计划标题一般由四个部分组成：计划的制订单位名称、适用时间、内容性质及计划名称。视 计划文本的成熟程度，有可能出现第五个部分，即在标题尾部加括号注明：草案、初稿、征 求意见稿、送审稿等。如《××市20××年再就业工程实施方案(讨论稿)》。
2、引言 计划通常有一个“前言”段落，主要点明制订计划的指导思想和对基本情况的说明分析。前 言文字力求简明，以讲清制订本计划的必要性、执行计划的可行性为要，应力戒套话、空话 。
3、主体 如果说引言回答了“为什么做”的问题，那么主体要回答“做什么”、“怎么做”、“何时 做”等问题。
目标与任务 首先要明确指出总目标和基本任务，随后应根据实际内容进 一步详细、具体地 写出任务的数量、质量指标。必要时再将各项指标定质、定量分解，以求让总目标、
总任务 具体化、明确化。
办法与措施 以什么方法，用什么措施确保完成任务实现目标，这是有关计 划可操作性的关 键一环。所谓有办法、有措施就是对完成计划须动员哪些力量，创造哪些条件，排除哪些困 难，采取哪些手段，通过哪些途径等心中有数。这既需要熟悉实际工作，又需要有预见性， 而关键在于有实事求是的精神。唯有这般，制订的措施、办法才是具体的，切实可行的。
时限与步骤 工作有先后、主次、缓急之分，进程又有一定的阶段性，为此 在计划中针对具 体情况应事先规划好操作的步骤、各项工作的完成时限及责任人。这样才能职责明确、操作 有序，执行无误。
4、落款 在正文右下方署名署时即可。
二、总结的写作
总结是单位或个人对过去一个时期内的实践活动作出系统的回顾归纳、分析评价，从中得出 规律性认识用以指导今后工作的事务性文书。
(一)总结的种类
从性质、时间、形式等角度可划分出不同类型的总结，从内容分主要有综合总结和专题总结 两种。综合总结又称全面总结，它是对某一时期各项工作的全面回顾和检查，进而总结经验 与教训。专题总结是对某项工作或某方面问题进行专项的总结，尤以总结推广成功经验为多 见。 总结也有各种别称，如自查性质的评估及汇报、回顾、小结等都具总结的性质。
(二)总结的写法
1、标题
文件式标题 一般由单位名称、时限、内容、文种名称构成。例：《××局 20××年度拥军优属工作总结》。
文章式标题 以单行标题概括主要内容或基本观点，不出现总结字样，但对 总结内容有提示 作用。例某企业的专题总结《技术改造是振兴企业之路》和某高校的专题总结《我们是如何 实行教学与科研相结合的?》。
双行式标题 即分别以文章式标题和文件式标题为正副标题，正题揭示观点 或概括内容，副 标题点明单位、时限、性质和总结种类。例：《知名教授上讲台 教书育人放异彩——×× 大学德育工作总结》。
2、正文
前言 一般介绍工作背景、基本概况等，也可交待总结主旨并作出基本评价 。开头力求简洁，开宗明义。
主体 应包括主要工作内容、成绩及评价、经验和体会、问题或教训等。这 些内容是总结的 核心部分，可按纵式或横式结构形式撰写。所谓纵式结构，即按主体内容从所做的工作、方 法、成绩、经验、教训等逐层展开。所谓横式结构即按材料的逻辑关系将其分成若干部分， 标序加题，逐一写来。
结尾 作为总结的结束语可以归纳呼应主题、指出努力方向、提出改进意见 或表示决心信心等语作结，要求简短利索。
3、落款 一般在正文右下方署名署时。如是报刊杂志或简报刊用的交流经验的专题总结，应在标题下 方居中署名。
第二篇：计划与总结的写作
计划与总结的写作
一、计划的写作
计划是单位或个人对未来一定时间内要做的工作从目标、任务、要求到措施预先作出设计安 排的事务性文书。
(一)计划的种类
从性质、内容、时间等角度可划分出不同种类的计划。从形式分有以下三种：文件式计划， 分目标、要求、措施、步骤等环节，写作严谨具体，内容重大并有一定篇幅；条文式计划， 以列出任务为主，较少涉及措施、步骤等；表格式计划，通常用于项目较多又具共性的内容 ，有时辅之适当文字说明，使计划简洁明了。
计划是个统称，像规划、纲要、设想、打算、要点、方案、意见、安排等都是根据计划目标 远近、时间长短、内容详略等差异而确定的名称。
规划 是一种时间跨度长(三年以上)，范围广，内容较为概括的计划。例： 《××市城市建设总体规划》。
纲要 和规划相同，它们都是各级领导机关根据战略方针，为实现总体目标 对某个地区或某 一事项作出长远部署。不同的是纲要比规划更为原则和概括，一般只对工作方向、目标提出 纲领式要求和指导性措施。例：《××市20xx年经济发展纲要》。
设想 是一种粗线条的、初步的、预备性的非正式计划。相对来讲，其适用 时限较长。例：《××市拓展就业安置门路的设想》。
打算 也是一种粗线条的、其想法不太成熟的非正式计划。相对设想，它的 内容范围不大且考虑近期要做的。例《××学校争创文明校园的打算》。
要点 是将计划的主要内容择要摘编，使之简明突出，它适用于时间相对较 短的计划。例：《××局19××年工作要点》。
方案 从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体周密有很强可操作性 的计划。方案一 般适合专项性工作，其实施往往须经上级批准。例：《××市住房分配制度改革实施方案》 。
意见 属粗线条计划，它适用于上级向下级布置工作任务并提供基本的思路 、方法，交待政 策，提出要求等。例：《××公司关于下属企业19××年扭亏增盈全面提高经济效益的意见 》。
安排 是短期内要做的，且范围不大、内容单一、布置具体的一类计划。例 ：《××系第×周工作安排》。
(二)计划的写法
1、标题 计划标题一般由四个部分组成：计划的制订单位名称、适用时间、内容性质及计划名称。视 计划文本的成熟程度，有可能出现第五个部分，即在标题尾部加括号注明：草案、初稿、征 求意见稿、送审稿等。如《××市19××年再就业工程实施方案(讨论稿)》。
2、引言 计划通常有一个“前言”段落，主要点明制订计划的指导思想和对基本情况
的说明分析。前 言文字力求简明，以讲清制订本计划的必要性、执行计划的可行性为要，应力戒套话、空话 。
3、主体 如果说引言回答了“为什么做”的问题，那么主体要回答“做什么”、“怎么做”、“何时 做”等问题。
目标与任务 首先要明确指出总目标和基本任务，随后应根据实际内容进 一步详细、具体地 写出任务的数量、质量指标。必要时再将各项指标定质、定量分解，以求让总目标、总任务 具体化、明确化。
办法与措施 以什么方法，用什么措施确保完成任务实现目标，这是有关计 划可操作性的关 键一环。所谓有办法、有措施就是对完成计划须动员哪些力量，创造哪些条件，排除哪些困 难，采取哪些手段，通过哪些途径等心中有数。这既需要熟悉实际工作，又需要有预见性， 而关键在于有实事求是的精神。唯有这般，制订的措施、办法才是具体的，切实可行的。
时限与步骤 工作有先后、主次、缓急之分，进程又有一定的阶段性，为此 在计划中针对具 体情况应事先规划好操作的步骤、各项工作的完成时限及责任人。这样才能职责明确、操作 有序，执行无误。
4、落款 在正文右下方署名署时即可。
二、总结的写作
总结是单位或个人对过去一个时期内的实践活动作出系统的回顾归纳、分析评价，从中得出 规律性认识用以指导今后工作的事务性文书。
(一)总结的种类
从性质、时间、形式等角度可划分出不同类型的总结，从内容分主要有综合总结和专题总结 两种。综合总结又称全面总结，它是对某一时期各项工作的全面回顾和检查，进而总结经验 与教训。专题总结是对某项工作或某方面问题进行专项的总结，尤以总结推广成功经验为多 见。 总结也有各种别称，如自查性质的评估及汇报、回顾、小结等都具总结的性质。
(二)总结的写法
1、标题
文件式标题 一般由单位名称、时限、内容、文种名称构成。例：《××局 19××年度拥军优属工作总结》。
文章式标题 以单行标题概括主要内容或基本观点，不出现总结字样，但对 总结内容有提示 作用。例某企业的专题总结《技术改造是振兴企业之路》和某高校的专题总结《我们是如何 实行教学与科研相结合的?》。
双行式标题 即分别以文章式标题和文件式标题为正副标题，正题揭示观点 或概括内容，副 标题点明单位、时限、性质和总结种类。例：《知名教授上讲台 教书育人放异彩——×× 大学德育工作总结》。
2、正文
前言 一般介绍工作背景、基本概况等，也可交待总结主旨并作出基本评价 。开头力求简洁，开宗明义。
主体 应包括主要工作内容、成绩及评价、经验和体会、问题或教训等。这 些内容是总结的 核心部分，可按纵式或横式结构形式撰写。所谓纵式结构，即按主体内容从所做的工作、方 法、成绩、经验、教训等逐层展开。所谓横式结构即按材料的逻辑关系将其分成若干部分， 标序加题，逐一写来。
结尾 作为总结的结束语可以归纳呼应主题、指出努力方向、提出改进意见 或表示决心信心等语作结，要求简短利索。
3、落款 一般在正文右下方署名署时。如是报刊杂志或简报刊用的交流经验的专题总结，应在标题下 方居中署名。
第三篇：计划与总结范文
计划与总结范文
《应用文写作》学习计划
本学期我们开设了《应用文写作》课程，学好这门课对我们今后工作、生活意义十分重大。为学好这门课程，特制订计划如下：
一、任务目标
根据本课程教学安排，我们将在本学期学完《应用文写作》这本教材的大部分内容，包括计划、总结、规章制度、求职书、简报、演讲稿、说明书、经济合同等文书的写作。
由于我在高中学习阶段语文基础较好，因此，我有信心学好《应用文写作》这门课程，牢固掌握各文种的概念、特点和写作格式，能熟练地写出格式规范、表达准确的应用文书，力争取得80分以上的优良成绩。
二、方法措施
由于内容多，任务重，课时少，我在学习中将采取以下措施：
(一)课前预习，了解将要学习的内容，把握重点和难点，遇不懂的问题做好记录，以便在课堂上重点听讲解决。
(二)上课认真听讲，做好笔记，积极思考、踊跃发言。不懂的问题及时向老师请教。
(三)课后复习巩固，独立完成作业，对作业中出现的问题及时订正。
(四)课余时间多读书看报，储备各种知识，尤其多要读些实用性的文章，提高应用文阅读水平，为应用文写作打好基础。
三、具体安排
早中晚
周一到周六（略）
××专业 ×× 班 ×××
××××年×月×日
建设文明班级工作总结
××职业高中服装三（2）班委会
一年来，我们班在校领导和班主任老师的正确领导和热情帮助下，与团支部密切配合，带领全班同学，坚持开展?°五讲四美三热爱?±活动，坚持开展。做合格共青团员的活动，在班级社会主义精神文明建设中，取得了一些成绩和经验。今年，班级被共青团市委授予?°五讲四美?±和?°三代一学?±先进集体的光荣称号，并被教育局和学校评为先进班集体。现在就这方面的工作，作以下几点总结。
（一）学英雄，创新风，贵在持之以恒
自20xx年以来，班委会组织同学，坚持每周三下午分小组轮流到人民医院烧伤科开展?°为您服务?±活动，至今已有两个年头，从未间断。刚开始时，同学们不习惯，有畏难情绪。班委会便组织同学们开展专题讨论，并请医护人员与大家座谈，使大家了解到烧伤病人的痛苦和护理工作的光荣，解除了顾虑。因而大家在劳动中，不怕脏、不
怕累，为病人送水送饭，抢着擦玻璃、拖地板、倒痰盂，保持了病房的卫生。在为医护人员分担了劳累，为病人减轻痛苦的同时，也真正感受到为人民服务的欢乐。去年年底，市电台为此事播发了专稿，表扬了同学们的这种雷锋精神。
共青团员程青同学，长期坚持为邻居孤寡老人李奶奶烧饭、料理家务。班 委会得知这一情况，立即在班里表扬了程青同学。随后，又组织同学，分成小组，每天放学后到李奶奶家去，帮助料理家务。这样，既减轻了程青同学的负担，又保证这这项活动的长期进行。
此外，我们还坚持开展“新人新风”的表彰活动，对班级中出现的好人好事及时予以宣传、表扬，坚持对“雷锋式人物”事迹的介绍宣传，使同学们受到了教育，将为人民服务的精神转化为自觉的行动。现在，班级中的好人好事层出不穷，热爱劳动、关心集体、互相团结已蔚然成风。
（二）以点带面，帮助后进，共同前进
段小兵同学，因家庭破裂，思想一度消沉，表现不好，经常打架、旷课、抽烟。针对这一情况，班委会主动接近他，帮助他，对于他积极上进的一面，及时鼓励，并及时指出他的缺点，帮助他改正。在学习，安排成绩好的同学与他结成互帮互学的学习“对子”，平时尽可能安排他参加一些集体活动，使他逐步感到集体的温暖，走上了正路
今年6月的一天，3个歹徒窜入我校，乘中午人少，强行搜索小同学的腰包，段小兵同学见此情景，挺身而出，与歹徒斗争，右臂负伤。
这名同学的转变，对其他后进同学产生了积极的影响，他们不再甘愿落后，纷纷要
求进步。
（三）抓精神文明建设，促进专业知识学习
为了提高全班同学学技术的兴趣，我们在班级开展了“自己衣服自己做”的活动。现在全班同学，一年四季穿的衣服基本上是自己动手做的，样式和估工也得到老师和其他同学的好评。同时期，我们还结合“为您服务”活动组织同学们利用休息时间，走上街头，设立“为民服务”点，利用所学技术，免费
为市民裁剪衣服，最多一次全天裁剪衣裤80多件。这样既为民做好事，又有利于培养良好的职业道德，提高专业技术水平。对于这项活动，《晚报》曾以《年轻的剪裁师》为题进行了报道，使同学们受到极大的鼓舞。
但我们还存在不足的地方：
第一，班级精神文明建设活动还缺乏计划性。
第二，各项活动缺少特色和独创性；
第三，班委会与团支部工作配合不够。
我们将发扬成绩，努力克服不足之处，在各级领导和班主任的指导下，把班级的精神文明建设深入进行下去。
20xx年1月10日