08级法本专业20xx～20xx学年学期作业
姓 名： 卢庆生
学 号： 完成日期：
08级法本专业20xx～20xx学年学期作业任务及要求
一、作业题目：“国际私法课程中期总结与心得”
提示：
1. 学生应就本学期国际私法课程至此所涉内容作出概括性论述，例举出本人所认为的学习
重点和难点，分析原因和应对策略，同时可以针对某一具体学术问题展开讨论。
2. 注意将“客观描述和引证”与“主观议论与评析”相结合，尽量做到语出有据，重点突
出，层次分明，条理清晰，内容详实。
二、作业格式要求
1. 字数要求：每篇作业不得少于20xx字（含标点），多者不限，最后一页标注总字数；
2. 字体要求：作业正文用宋体5号字打印，标注页码，可正反双面打印；
3. 封面格式不作具体要求，但要注明所选作业题目、班级、姓名、学号以及完成日期；
4. 本作业任务及要求也要打印，并附在封面和作业正文之间；
三、作业提交时间
本次作业提交的截至时间为20xx年x月x日16时整，逾期按未交处理。
四、诚信承诺
要求每份作业正文的最后一页空白处打印下列文字并手写签名：
“本人保证此次作业系本人独立完成，并自愿承担一切因抄袭而引起的不利后果。”
签字：__________
五、预祝各位学子顺利完成任务！
国际私法课程中期总结与心得
“国际私法”这门课程是我们专业本学期新开设的，之前都没有真正接触过，所以在正式概括这门课程的内容之前，我想谈谈刚开始接触该门课程的一些体会。
在学习国际私法之前，我们已经学过了民法、刑法、刑事诉讼法等实体法或者程序法，故很容易带着学习实体法的模式去感知，恰反，国际私法不是实体法，而是关于民法的法律适用法。实体法指直接解决当事人权利义务的法律，国际私法只是指出应当适用哪一国的实体法来解决当事人的权利义务，其本身并不直接解决当事人的权利义务。所以刚开始认识不够，导致对该门课程疑惑重重，不知道该如何下手学习国际私法这门课程。不过经过老师的及时指导，才明确了该门法律的性质和学习方法。
截止到目前为止，我们学习到了教材的第十二章“区际法律问题”。而教材总共也就十四章，除了后面两章的“国际商事仲裁”和“国际民事诉讼”，所以，我们其实已经基本上将国际私法的内容学完了，下面我就简单概括一下国际私法这门课程说涉及的内容以及我认为学习该门课程应注意的重点难点问题。
我觉得国际私法这门学科分为三大部分：第一部分包括教材的前四章，分别为绪论、主体、法律冲突与准据法和冲突规范的基本制度，这部分的主要内容是国际私法的基本概念和基础理论，也是基础性知识，是后两部分内容的基础，如果前四章没有搞懂的话，后面的学习就会很困难；第二部分是各种涉外民事关系法律适用规则，是国际私法的核心部分，此部分分论内容较广泛，包含了民法中的物权、债权、婚姻家庭、继承、知识产权和商事关系等框架内容；第三部分是程序，阐述涉外民事争议的解决方式以及如果通过诉讼程序、仲裁程序解决国际民商事争议，体现在教材的最后几章，分别为区际法律问题、国际商事仲裁和国际民事诉讼。
至于重点难点的问题，老实讲，我从一开始就觉得这门课程不好学，因为它涉及的范围很广，很杂，在很多个法律条文中分散开来，给我的第一感觉就很乱。重点内容我认为还是得从基本理论、基本概念及基本制度的理解上入手，如冲突规范、识别、反致、法律规避、公共政策保留、外国法的查明等常考知识点。众所周知，冲突法既是国际私法的重点，也是其难点，它贯穿了学习国际私法整个过程，是学习的关键切入点，所以在这方面我们应该花大力气，把相应的知识点、理论来源、发展趋势一一吃透。如果学好了冲突法的基础性内容，那么有关物权、债权、知识产权、婚姻家庭、继承等具体领域的冲突规范学起来就水到渠成，非常容易。而对于国际私法发展史的内容，有关理论多种多样，比较繁琐和凌乱，对每个学说的掌握达到知道学说的创始人及基本内容即可。当然，强调区分重点和非重点内容，并不是说可以忽视非重点内容，而是要求在全面阅读教材的基础上对重点章节内容予以更多关注，以达到事半功倍的效果。
针对国际私法这门学科的特有特点，我觉得在学习过程中，应注意以下几点方法： 第一，掌握国际私法的总体框架结构。
国际私法内容繁多，很容易产生混淆，应当了解国际私法大纲和教材的体系结构，从宏观上、整体上把握国际私法这门课程。学习中可以通过阅读教材目录了解国际私法的基本结构，在头脑中事先形成国际私法的整体框架和完整思路，明确学习的方向。
第二，加深对基本理论、基本概念及基本制度的理解。
准确掌握法学基本理论、基本概念和基本制度是学好法学的关键。国际私法是理论性很强的学科，其基本概念及基本制度，如冲突规范、识别、反致、法律规避、公共政策保留、外国法的查明等，非常复杂并且生僻，因而初学时应对这些基本理论加以全面透彻的理解。学习过程中不能死记硬背，重要的是理解概念，弄清概念之间的区别，理解制度的意义。例如，冲突规范是国际私法的核心概念，理解冲突规范应当重点掌握冲突规范的定义、特征，
理解不同种类冲突规范的特点和作用，特别注意现代国际私法中冲突规范的发展趋势。对于国际私法中的基本制度，如识别、反致、公共政策保留等，应当深刻理解制度存在的原因，进而正确认识国际私法中基本制度的现实意义。因此，尽管国际私法理论性强，概念、制度陌生，而且在许多问题上并不存在统一的观点，但仍应多花费些精力把它吃透弄懂，否则，在学习后面章节的具体规则时，往往只能是一知半解。这是我这半个多学期以来学习后总结的经验和体会。
第三，注重抓住知识系统的主干，围绕主干发散学习。
学习要循序渐进，一个问题一个问题地学，但是不能因此而忽略知识的系统性、连贯性，忽略知识之间的内在联系。而如何把这些联系流畅地串联起来，这就需要我们学会抓主干。例如，国际私法是解决国际民商事交往中产生的法律冲突的法律，法律冲突是国际私法的核心和主线，国际私法的基本理论是解决法律冲突的前提，冲突规范是解决法律冲突的主要方法，国际民事诉讼和国际商事仲裁是解决法律冲突的司法或准司法程序。学习国际私法的每个理论问题，或者涉及到每个具体的法律关系的法律适用问题时，都应始终抓住法律冲突这条主线，从为什么发生冲突到如何解决法律冲突的全过程来理解和学习国际私法。因此，我认为我们在学习的过程当中，应当抓住冲突规范这条主线，从而发散地仔细阅读教材，逐章、逐节、逐点地学习教材，了解和掌握每章的内容结构，同时注意不同章节之间的逻辑联系。只有这样，才能高效、全面、系统地掌握国际私法中的具体内容。
最后，注意理论联系实际。
法学是一门理论性和实践性都比较强的学科。许多法律规定和法学原理都是从实践中得出来的，同实践的联系十分密切。特别是国际私法的很多概念和制度非常复杂和陌生，较为抽象，因此学习国际私法一定要注意理论联系实际，注意联系国际社会的立法司法实践。一方面，应当把法条作为主要学习材料，明确法律规定，在法学理论的指导下，深入地分析、研究立法规定，理解、掌握立法精神。另一方面，国际私法中的许多内容非常抽象，例如识别、反致、公共政策保留等制度单纯从概念入手无法完全理解其真正含义，学习时应结合一些具体案例学习，所以我建议老师在教学方式方面，在面授的基础上，应多结合案例、视频乃至实践课等直观生动的方式，以提高学生活学活用、学以致用的能力，从而更加深刻地理解相关的法原法理。
总而言之，如果按照以上的学习方法落实下去，勤于思考，相信大家都能将国际私法这门课程学好。
“本人保证此次作业系本人独立完成，并自愿承担一切因抄袭而引起的不利后果。”
签字：__________
总字数：3081
第二篇：绘画校本课程中期总结
校本课程绘画班中期总结
儿童画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一，本学期参加儿童画兴趣小组的小学生中，有相当一部分学生是基础比较薄弱的，有五、六位学生对色彩敏感度比较好，但构图的能力还很弱。
儿童画具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握;同时油画棒颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。
本次校本课程中大部分学生只是使用油画棒和水彩笔工具进行的简单的平涂，对色彩的渐变，作画的技能掌握的还很少。但是通过教学活动，使学生初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性；也使学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。根据学生已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力，对混合色产生兴趣，画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色，比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。根据以上特点，我采取了以下措施来培养学生的色彩审美素质。
一、通过大量的欣赏活动，扩大欣赏面，感受发现色彩的魅力，培养学生审美鉴赏能力。如组织学生观察环保里的主要活动，置身于环保的教育环境中，对学生的色彩感的培养起到潜移默化的作用。
二、通过多种趣味美术活动，认识颜色，了解颜色变化的过程，提高学生审美理解能力。学生喜欢涂涂画画，在画中认识色彩对学生
是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活动中，教师引导学生认识颜色，激发学生对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深学生的色彩体验，提高他们的审美理解能力。
三、通过涂色活动，逐步引导学生由随意涂色到搭配涂色，发展学生审美表现能力。
大部分学生喜欢鲜艳的色彩，但还不够注重颜色的协调。上色时教师应引导学生用某种颜色统一画面，形成主色调。具有某种色彩倾向的主题画，如画“踏青”时，可让学生大面积地使用黄绿色，形成暖调，突出春天的景色。在此基础上，还要逐步引导学生运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，用协调、对比的搭配方法上色，使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。
重视学生色彩感的培养，可以树立正确的审美观，增强学生的审美情趣，并有利其在生活中融会贯通地应用。因此，在下学期的教育教学中，我们还得继续加强。
绘画校本课程中期总结