20xx年x月小二班级工作总结

小二班：臧扬 在20xx年x月x日至今，一眨眼，忙忙碌碌的一学期已近尾声。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀求“老师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了我们老师们的心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让我们老师不欣慰吗？能让我们不向这群小不点儿竖起大拇指吗？小班第一学期我们遵循“让孩子健康成长、和谐发展”的宗旨开展各项工作，现将本学期我班的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。

一、 本学期工作情况分析：

（一）幼儿情况分析

我班现有幼儿36人，女孩18人，男孩18人。幼儿的年龄差距不大，差不多都是xx年5、6、7、8月份的，都是刚满3岁的孩子。

1.优势分析

在老师辛勤培养下，幼儿的生活自理能力有了明显的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且学会主动帮助那些能力差的幼儿穿脱，促进幼儿间的友谊。孩子们有了初浅的规则意识，适应集体生活，表现出较稳定的愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐。能听懂普通话，大部分幼儿并能尝试用普通话与老师、同伴交流。

2.弱势分析

由于平时家长的宠爱，孩子们的规则意识差，玩耍时出现“霸道”“攻击性”的一面，而且依赖性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平时的各类游戏中，孩子经常出现争抢玩具,破坏他人玩具的行为。我班大部分幼儿很乐意表达，也能大胆的表达自己的一些意愿，语句简单，有一些连贯性，易理解和通顺。但整个班级水平不是很好，说话断断续续、不能清楚地表达自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表达。另外，他们还是习惯于模仿，习惯于按别人的方法去做，少了示范，很多孩子就难以表现，但幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状态，有个别幼儿有了简单的想象，使得说话，画画，纸艺作品与众不同。

（二）教师情况分析

1、班级成员： 本学期我班以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作，我们四位老师配合紧密，相处融洽，互帮互助，取长补短。刘晓君老师，是一位有经验的老师，很注重孩子的护理以及班级的卫生环境，值得我们大家学习，彭子玮老师青春活力，积极好学，是一位富有潜力的教师；雷良凤老师，工作中极富有自己的想法，踏实、务实、力求创新。在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，我们将会努力营造一个温馨、和谐的班级氛围。

（三）教育教学方面：

1.探索世界

（1）本学期我们开展了关于《幼儿园好玩》、《小手小脚动起来》、《我爱我家》、《可爱的小动物》、《过年真热闹》等多个主题教学活动，孩子们不仅通过多样的活动感受到了幼儿园集体生活的乐趣、小手小脚可以做很多能干的事情、家人的爱、关爱小动物、过年的热闹等等，教学活动中我们注重幼儿的个体发展，积极鼓励平日里言语不多，通过循序渐进，孩子们有了明显的进步，学习兴趣浓烈了，学习习惯和能力也与之相应地增强了。在活动过程中注重二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活经验，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的获取有益的知识经验和情感。如对幼儿进行“四季”的感受和认识、“爱家乡、爱中国”的情感萌发、对周围自然物和自然现象的观察等等。在活动中，孩子们表现表达的手法也丰富多了，收集各类信息，积累知识经验的渠道也增强了。但我们发现孩子表征的手法较单调甚至个别幼儿不会、对资料信息的分析、了解过于表面化等，这些都是3、每天的早锻活动是幼儿最开心的，他们能自由大胆的选择各类自己喜欢的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外，很多幼儿对一些复杂、完善的动作有了尝试，获得成功。大多数幼儿能有节奏的做动作，自我保护意识也有所增强。但个别幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤，碰撞等不安全的倾向发生，需要我们进行个别教育。另外，在下学期中，我们还将有目的的引导一些动作发展较慢的幼儿，让他们在同伴的带领、引导提高运动能力，如：易毓淇、邓玥潼、向怡锦等。

2.表达与表现 通过本学期的鼓励、引导、尝试，我班大部分幼儿乐意大胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简单，但有了一些连贯性，易理解和通顺，但整个班级水平不是很好的，仍处于含糊不清、断断续续的，比较严重的现象是，在陌生人面前不愿表达，特别是内向的幼儿：宾娅茹、胡厚泽、梁熙智、李沛珊等幼儿，在下学期加强引导，给予多锻炼的机会。

我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂普通话，而且会跟着老师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中安静地听老师或同伴讲话，不能较安静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培养列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比较薄弱，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简单、不完整，需要老师的引导和启发。当然，也有几个幼儿在语言方面发展的比较快如：刘思源、邓玥潼、易毓淇、李如淼等。针对这种现象我们也会因材施教，对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水平上获得发展，以此提高整个班级的表达能力。 以后努力的方向。

（五）班级环境创设

本学期我们创设了分区吊饰，以幼儿为主的环境创设理念贯穿始终，结合孩子的作品，如幼儿的手掌拓印、树叶拓印以及随手涂鸦等等；创设了五个区角，考虑幼儿的年龄特点，我们重点创设了两个区角，其一是娃娃家，娃娃家投放了医生、厨师、小歌手等职业的操作材料以及投放了许多的娃娃和抱枕供孩子们在娃娃家娱乐和交往，其二是自然角，发动孩子们和家长一起进行绿色种植，家长们利用废旧材料制作花盆，带领孩子们一起种植大蒜、洋葱、豆苗等植物和蔬菜；创设了生活区《我会穿脱衣服》，通过图片并茂，让幼儿习得穿脱衣服的正确方法和流程；创设了副墙饰《花裙送妈妈》、《果园乐》、《苹果的秘密》、《多种多样的蔬菜和水果》；创设了主题墙饰《好玩的玩具》；根据感恩节节日的开展，我们创设了感恩主题墙饰，展示了感恩节的来历，以及幼儿对于感恩节的理解和送给家人的感恩节礼物等等，充分展示盒体现了我班幼儿在感恩节主题活动下的认知和理解及体验和收获。

（四）大型活动的开展

1.开学初家长会

九月,我们召开了第一次全班幼儿的家长会,家长的出勤率很高，在会上，我们引导家长如何帮助幼儿做好入园前的准备，特别是在幼儿“分离焦虑期”做了重点的说明和指导，引导家长朋友们用适宜幼儿身心发展的理念帮助孩子们顺利度过分离焦虑期，从而让我们的新学期各项工作的开展更加如鱼得水，家长们也表示极力的支持与配合，在家长会上，通过家长们的自荐和推选，产生了两位家委会代表，分别是张先鑫妈妈和刘思源妈妈，两位妈妈都是全职妈妈，表示能全力支持和协助班级各项工作的有效开展。

2.九月底“家长开放日”

在小班第一次家长开放日活动，我们精心设计和组织了几大环节，首先让孩子们一一进行自我介绍，通过一个月的集体的集体生活，孩子们不仅情绪稳定了，还能在全体家长们面前大胆介绍自己，这是出乎我们意料的；为增进亲子交流，开展组织手工活动《撕面条》，活动中幼儿参与兴致高涨，家长们也兴致盎然地陪着孩子们一起完成了手工作品，最后的一曲幼儿耳熟能详的歌曲《妈妈宝贝》，孩子们带着妈妈们一起跳起了舞蹈，整体来看，第一次的家长开放日活动非常的圆满，孩子们没有哭闹现象，从始至终都投入在每一个活动每一个环节当中，也迎来家长们对孩子们成长和进步的赞许目光和称赞声。

3.十月底“家长开放日活动”

小班第二次家长开放日活动，为了让活动增添新意，更具意义，本次活动我们开展了美食自助餐分享活动，让孩子和家长们在家一起手工制作美食，活动当天有的孩子带来了美味可口的水果沙拉、有甜心可人的甜品和糕点、有色香味俱全的菜肴、还有异域风味的寿司等等，活动中孩子们积极踊跃地与小伙伴分享自己带来的美食，也品尝到了别人的成果，开放日活动正值感恩节，我们开展了亲子绘本活动《猜猜我有多爱你》，通过生动且富有童趣的故事，让幼儿懂得爱并能用自己对于爱的理解来表达对家人的爱，同时引导孩子们将事先做好的感恩贺卡送给了家人；在生活环节喝水时，引导幼儿断水和自己的长辈喝，最后一改以往教师送大红花给幼儿的模式，让小宝贝们大红花送给了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，从孩子们和家长们脸上洋溢的笑容，让我们感受到了本次活动的意义和价值所在！

4.十一月消防演习活动

20xx年x月，我们开展了一次生动而富有意义的消防演练活动，消防员指导大家疏散、灭火、识别灭火器，真实展示灭火全过程，并组织幼儿参观了消防车，认识了解了相关的消防设备，本次演练活动增进了幼儿的自我安全防范意识。

5.元旦主题迎新运动会

20xx年x月，我园开展了“You and Me”主题元旦迎新运动会系列活动，活动分为六部曲，有各班创意无限、精彩纷呈的亲子团体操、健康之星评选活动、年级组运动会、爸爸组趣味篮球赛、“健康毅行，走向未来”的全园亲子绕湖远足活动及运动会闭幕式。元旦主题迎新运动会“you and me”开幕式，我班采取的是亲子形式，表演了《小小粉刷匠》，排练过程中幼儿和家长都非常配合，特别是孩子，没有表现出一点点的消极情绪，精神抖擞地投入在一次又一次的排练中，最后在正式表演当中，凭借着最佳的精神面貌，赢得了台下热烈的掌声和赞扬，在健康之星评选活动中，经过体格和体能的初选和复选，我班易毓淇、邓玥潼、刘思源三位小朋友进入了决赛，最后经过精彩的认知大比拼决赛活动，易毓淇小朋友以优异的成绩取得了健康之星的荣誉称号；在小班组运动会上，我班的

孩子们和家长们也展现了奋勇拼搏、坚持到底的运动精神，正如我班的口号：小二小二，独一无二，相信这次元旦活动一定给孩子们和家长朋友们都留录下了最美好的记忆。元旦主题活动下的孩子们生龙活虎，家长们倾情参与，教师们热情洋溢！无不展现军幼的风采！

（六）卫生保健工作

本学期九月中旬我班出现了两例手足口病，引起了我们对于开学初期卫生保健工作的梳理和反思，九月新入园幼儿都是刚刚满三月的幼儿，大部分幼儿情绪不稳定，身体抵抗力也随之下降，同时我们忽略了在刚入园时每天清晨对幼儿的一日三检工作，以及卫生习惯的关注和培养，每天清晨入园后的洗手环节没有坚持好，多方面因素导致出现了手足口病例，接下来的时间，我们严格按照卫生保健等工作标准，加强班级卫生消毒工作，严防手足口病的蔓延和扩散，积极关注入园幼儿的身体状况，坚持做好一日三检工作，同时加强与生病和发烧幼儿的紧密联系，积极保障幼儿的健康，营造干净整洁的生活环境，让幼儿能健康茁壮地成长。

（七）安全工作

本学期我班无安全事故的发生。为了增强幼儿的安全意识，结合消防日，我班适时开展了多个安全教育，做到了集体活动时不脱离群体队伍、不跟陌生人走等等，以及午休和晚寝前坚持每天检查幼儿的口袋，以防携带不安全物品，杜绝各类安全事故的隐患，本学期我们重点在上下楼梯的安全以及课间操环节的安全问题以及户外活动玩大型玩具的安全等问题进行引导和关注，首先让孩子懂得身边的不安全行为，了解不安全行为将导致的后果，提高幼儿的自我安全防范意识。

（八）家长工作情况

在家长工作方面我们力求做到以下几点：

1、多与家长沟通，缩短之间距离

本学期的班级博客，家长的关注率和回访率较高涨，充分发挥博客的交流价值，每天我们都会用心地将孩子们在幼儿园生活的点点滴滴拍录下面，因为新班家长也同样是有分离焦虑的，担心还在在幼儿园有没有哭脸不开心、不吃饭、不睡觉等等问题，为此我们通过班级博客积极地向家长们反馈孩子在园的一日表现，并接收幼儿在家的动向信息，构建“川流不息”的家园沟通之桥。教师是家长沟通工作的主导者，不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家长进行沟通，这样家长会不理解，甚至会给教师或幼儿园带来麻烦，造成不好的负面影响。所以我们随时细心地观察家长的需要、甚至表情脸色等情绪变化，利用电访、家访及时做好思想和行动上的沟通，缩短教师与家长之间的距离，使家长乐意把自己的

想法，烦恼主动和教师沟通，请求教师的帮助。

2、用真诚的心去换取家长的支持

作为一名幼儿教师，就要有强烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中承担的任务——建构心灵的桥梁。让家长密切配合幼儿园，关注幼儿园的工作，使得家园关系更为密切。面对幼儿园发生的一切事情，我们都要勇敢地去面对，想办法去解决，消除隐患，只要自己做的事情是公正、平等、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。

三、反思本学期工作中存在的问题：

1.合理安排好各项工作的能力

本学期我们开展了丰富多样的活动，每个活动需要班组成员共同构思、协商和统筹安排，但是我们的通病是容易顾此失彼，不能合理安排好各项工作，让每一个活动每一个环节井然有序、有条不紊地开展和进行，需要加强分工合作的能力以及相互配合的默契度。

2.积极发挥家园合力

家长资源是一个很好的资源，学会智慧工作，充分了解每一个家长的优势，结合班级各项活动的开展，积极发挥家长的力量，引导家长们携手有效开展班级大型活动，如材料的准备和制作、活动的参与以及活动的组织，让我们的班级活动开展地更加有声有色、事半功倍。

四、对于园所发展的建议：

1.教具室的材料提供和环境的创设期望能够进一步的丰富和完善。

2.希望每个班能配备一套教具和一块大黑板，黑板能够便于幼儿进行操作，目前提供的红色小黑板仅适合展示上课的小窄和少量的挂图和通知，大黑板便于呈现更全方面的活动内容，也便于幼儿全方位观看。

第二篇：20xx年小班上学期班级工作总结

20xx年小班上学期班级工作总结 我班有幼儿5人，男孩2人，女孩3人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学期的幼儿园学习生活

1.全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

3.发挥本班老师、幼儿的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。

4.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。

5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我在今后的工作中面对以上的种种不足，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、教育教学工作

1.在教育教学工作中，认真分析本班孩子情况，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了2个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的区域活动，使幼儿有动手动脑的场所。

另外，我们班和宝宝班的小朋友还开展了新年联欢活动、家长们积极参加，和宝贝们一起做游戏。

课程上我们学习了魔法拼音、右脑数学、学习能力、手指操、快乐学英语、弟子规、古诗、快记星识字。我们还开展了技能课堂，和体能课堂。锻炼幼儿协调能力

注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一学期的努力，每个幼儿对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与游戏活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。

2.重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、饮水杠及玩具等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。

二、在卫生保健方面。

我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。每天都细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。我班幼儿基本上都会独立吃饭，养成了良好的进餐习惯和午睡习惯。

三、家长工作方面。

在家园工作中，我们积极主动地与家长交流联系，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。还利用“家园联系手册”让家长及时了解幼儿在幼儿园一周的优点和一些也需要努力的地方，对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。在日常生活中教师非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。一份耕耘，一份收获。通过大家一学期来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在吃饭方面，还有许多孩

子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、洗手经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是：

1.全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

3.发挥本班老师的工作积极性、奉献精神，全面提高班级工作质量

4.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。

5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!