用心筑起教育之宅

——学期工作总结

林海珍

本学期已经近结束，一学期即将结束，可以说紧张而又忙碌有得有失。回顾本学期，我主要担任一年级（1）班数学教学工作，曾经兼任一（1）班的品德与生活、校本、周末秀和副班主任。正因为与一（1）班的孩子有这么多交集，所以我和他们建立了深厚的友谊。而一年级的学生刚从幼儿园走向小学，学习习惯还未养成，我根据一年级学生的特点和本校的实际情况，尽可能采取有效的措施，来激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，同时从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。经历了一个学期的“拾瓦添砖”，用我的真心、细心、爱心筑起教育这座“豪宅”。为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：

一、数学教学——中心架构

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。新课程标准明确提出：“数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。

1、认真备好每一节课——描绘“教育”蓝图

开学前，我认真钻研了《数学课程标准》和《数学教学大纲》，为本学期教学内容做到心中有数。为了上好每一节课，我深入阅读教材，网上寻找教学材料，观看相关的教学视频，做到提前一周设计好教案，准确把握教学目标。在备课中注意体现以学生为主体，以教师的引导为辅，让学生的主动学习。同时充分理解课后习题的作用，设计好练习，尽量做到精选精练精讲。

2、把握课堂40分钟—— 一砖一瓦抓质量

（1）进行课前5分钟的口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学知识打下坚实的基础。自从参与了阳光引悟课题研究中的《培养低年级学生口算能力》后，每节数学课前5分钟，我都要进行听算练习。因为听算有利于提高学生的注意力和口算能力，而经过一个月的实施，取得了一定的成效，并且根据学生的口算情况，每周评出“口算小达人”，颁发表扬信。现在孩子们的口算能力有了大幅度的提高，学习的注意力也不容易分散，为学习数学扫清了许多障碍。

（ 2）创设有趣的教学情境，激发学生学习兴趣。结合一年级学生的特点，我常将一节课设计成一个连贯的故事，把学生熟悉喜爱的喜洋洋、哆啦A梦请到

课堂上，与小朋友一起闯关学习。例如口算练习，我会把题目放在金鱼的泡泡中、笑脸卡上、苹果树上等形式各异又能吸引学生眼球的情景中，把枯燥的口算有趣化。课堂中注重放手让学生自己去探究，如《认识钟表》一课中，让学生动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。而在巩固练习环节，选择不同坡度，不同层次的题目，以闯关、小组比赛的形式来巩固知识，形成能力，发展思维。

（3）及时复习，今日事，今日毕。根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识的遗

忘速度先快后慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，练习作业必须第二天之前进行评讲。感觉这项措施比较适合低年级学生遗忘快、不会自主复习的特点。

3、细心批改作业——质量检测

批改作业时，我只点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学

生的分析能力。学生订正之后，会画一个笑脸送给他，并将错题的原因记录起来，在评讲时有意请该生回答，答对了进行奖励，答错了请其他同学帮忙订正。同时分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。

4、落实转差工作——修改纰漏

对后进生分层次要求，为他们量身定做个人近期目标。在教学中注意降低

难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。如有的学生在计算10以内的口算时用数手指头的方法，为了提高他们的口算能力，除了课前听算之外，下课时我会让口算较差的学生过来比赛，答对一题加一分，满十分可奖励一个印章，逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。每次单元测试，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解，并认真登记每道题目做错的人数和名字，打在讲评时加以提醒，要求每道题都过关，尽量做到不在同一个地方摔倒两次。

二、实践素质教育——扎实地基

作为新时代的教师，要求坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的

教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，培养全面发展的人才。在品德与生活课上，我教会学生讲文明懂礼貌，感受生活的美，因此我带领学生学习了《秋天的变化》后，引导他们用落叶来画画，制作出一幅幅美丽的饱含意义的风景图，感受秋天带来的美。而在平时的校本课上，让学生得到中华文化的熏陶——诵读《三字经》《弟子规》，很高兴在第一次阳光快乐秀中学生们表演的《三字经》荣获一等奖，在四歌比赛中获二等奖。我尽量让每个学生都有自我表现的机会，保持良好的心境，提高班级凝聚力，培养全面发展的人，努力实践素质教育。

三、参加教育教研活动——修饰装潢

充分利用本校的优势提高自己的教育教学能力。在阳光引悟课题研究中，

认真专研，设计好课题研究教案，并且不断实践，反复改进，以教研促教学。在本学期中有幸被派到华师附小本部跟岗学习，让我见识到名师的日常课是如何上的，体会到名师对教材的独特见解，收获良多。同时珍惜每月的督学活动课，认真学习每个教师的精彩授课，过后联系自我做好总结反思。

同时利用空余时间为自己“充电”，多阅读教育名著，及时将自己的所

感、所想写下来，并进行整理。由于教学经验不足，在日常教学中，通过集体备课、评课、教研活动等来解决教学中的困惑，并虚心向有经验的教师学习。

四、存在的不足——建设更高层

由于教学经验的匮乏，在刚开始的教学中，忽略了一年级好习惯的培养，过分注重知识的传授，感觉付出与收获不成正比，而且对教材的钻研深度还不是很透彻，对学生的年龄特点、知识掌握规律不是很了解，对学生的要求不够到位。所以在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，不断反思自己，期待更大的进步，争取让教育这栋豪宅更高更壮观。

第二篇：数学老师总结

这学期，我担任的是初三 十一，十二班数学教学。参加工作已经5年，由于缺乏初三的工作经验，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这初三的半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，

特作以下总结：

一、教学工作：

1、 认真备课

本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师相互交流，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高。课后及时做出总结，写好课后记

录，及时与其他老师交流、讨论。

2、认真上课。

本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握住“教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培养学生的能力。主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针

对性地加强讲练，取得了良好的效果。

3、认真批改作业

本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，不会因为其他工作忙而耽误了批改。从而保证了作业反馈的及时、准

确，确保了作业的实效性。

4、认真进行月考

本学期月考，均做到了认真的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把知识面拓宽到最大，使学生的知识水平得

到了最大的提高。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提

高教学水平

主动积极与同备课老师交流，共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学。认真听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基础。

二、取得的成绩：

1、在其他老师的帮助与自己的努力之下，本学期在两次考试中取得了一定的成绩，三（十一）班：及格30人，优

秀10人；三（十二）班：及格28人，优秀8人

2、存在的主要问题:

（1）,在教学上的经验不足,.对学生缺乏一点耐心和信心.

平时对学生批评多,表扬少.

（2）对学生要求还不够严格,学生的行为和学习习惯有待提高.班中总有作业不认真完成的同学,作为教师在这方面抓

得还不够.

（3） 学生的基础知识不够扎实,学习困难学生较多,信心不足.教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够.

3、改进措施:

（1）生严格要求,培养良好的学习习惯和学习方法.

改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心；变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习习

惯.

有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等.作为任科教师要统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等,让学生总结做题规律等.对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评.使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度.当然,

要改变根深蒂固的问题并不容易,要坚持下去.

（2）钻研教材,不断提高自身的教学教研能力.

平时要认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当适当调整课节数, 认真细致的备好每一节课,真正做到重点难点明确,方法得当，课堂有时效性，确实提高课堂效益。遇到难以解决的问题,就在备课组内讨论或者请教老教师，让他们帮忙解决.另外,要积极阅读教学教参书等。

期末即将结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以

展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。要从暂时的沮丧中走出来，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想

笑就笑吧，只是别忘了赶路"。

以上的取得工作成绩是本人积极努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的帮助和支持。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成

绩。