中心幼儿园思想总结

时光飞逝。转眼间，又一个学期的工作即将结束。回顾近一学期的工作，获得了一定的成绩，但也存在着一些问题和不足。

在本学期的工作中，为了使工作更合理有效的开展，我们在园长的带领下，深入学习了《3——6岁儿童学习与发展指南》，用科学的理论知识武装自己的思想。根据《指南》的要求，结合本园实际及幼儿现已达到的发展水平开展活动，并在活动中根据幼儿不同年龄阶段的兴趣爱好，以及个性特征采用不同的教育方法，坚持以正面教育为主，合理引导幼儿，认真履行教师职责。

积极做好班主任工作，定期召开家长会，向幼儿及家长宣传防治传染病的知识，鼓励家长重视学前教育，提高家长对孩子早期教育的重视，做好家园配合，严格落实为入园幼儿情况等。

在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，按照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性。

平时，认真完成领导安排的工作任务，团结同事，互帮互助。此外，我还认真做好宣传工作，对于幼儿园举行的活动，发生的

趣事等，及时地做出报道宣传，在县教育网，省学前网均有消息报道，让社会各界及家长了解我园动态，并完成宣传任务。

在思想方面，工作中我存在的不足是：工作标准自我要求不够高，缺乏创新，探索的思想及行动。

在以后的工作中，我会努力提高自我要求，积极认真的巩固专业知识，通过各种方式了解学前教育最新的思想及动态，努力提高自己的业务水平。在结合本园实际，尊重幼儿发展水平的基础上，在完成各项工作任务的同时，发现自身的不足，及时弥补，努力学习，积极探索适合我园工作特点的方法，并与实际工作相结合，不断更新知识、扩大知识面，更要勇于探索，创新，使自己的知识水平和工作能力进一步提高，不断适应幼儿园工作的新情况、新问题。

第二篇：幼儿园个人工作总结

暖暖的阳光下，手中的暖茶冒出阵阵热气，在阳光的照射下折射出五彩的绚影，思绪一下子被记忆牵引到了去年的冬天。回首这走来的一年，似乎去年的圣诞歌还在耳边萦绕，实是感叹时间的飞逝啊，让自己的脚步显得如此匆忙。可细细品味，却也发觉自己在不轻易间成熟了许多。

一、锤炼自己，促专业化成长

20xx年对于河源幼教来说是迈开步子大步走的一年，在这一年中，河源幼教为一线的老师提供了一个又一个平台，为的是让更多的教师有展现自己的机会。教师综合素质大赛，区调研活动，论文的评选，优质课的参评，就在这样一个个舞台中我和所有老师都茆足了劲，不断提高自己的专业技能，努力探索钻研，不断锤炼自己，促进自己在原有水平上再迈一个台阶。

二、踏实工作，平凡中求佳绩

幼儿教育对于外行来说是一项不起眼的工作，可对于我们一线的老师来说是极富挑战性，极琐碎劳累的事。面对正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体，我常常要加班加点，制作教具，准备材料，制定措施，走进家庭，以不同的方式方法去引导他们，促进他们富有个性的成长，在此中我付出了很多很多。许多老师说其实我们可以偷懒省去一些工作，可是为了那祖国未来的花朵，我仍踏实的工作，因为我坚信有付出才有收获。看，短短的几个月，孩子们飞速的富有个性的发展，听，家长的阵阵掌声，还有那张先进教育工作者的奖状，这就是我的收获。

三、勤于思考，反思中求进步

“教师即研究者”是国际教师专业发展的重要理念。教师要想获得持续性发展，适应教育改革的要求，就必须在自己的从教生涯中不断的反思，不断的研究，不断的改进。从自己的失败中找原因，从成功中累经验，让自己不断向高峰攀登。所以每月的反思记录，读书笔记，教研活动都成了我思考学习的桥梁，在一次次的学习反思中我才能找到自己的弱势，不断学习，不断进步。

尽管我在这一年中向自己的目标迈进了一大步，可是我仍然看到自己还有许多不足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，经验的不足都是我

需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定会有所突破，有所成功！