教师本人述职报告

杨昌亮 本人在过去的一年中，谨记学校的校规校训“敦品、笃学、励志、争时”，时刻以教书育人为基本准则，以“学高为师、德高为范”严格要求自己，处处以身作则，对领导尊敬，与同事和睦相处，对学生关心、爱护，不体罚或变相体罚学生。 业务上，经过十多年的初中语文教学，对教材不仅熟悉，且有比较深入的研究，能准确的把握住教学中的重点、难点，并切实可行的加以突破。在把握老教材的基础上，认真研究新教材与老教材的区别，体会教学改革精神，并在教学上加以实践。对学生的学习能力、学习态度、学习兴趣有一定的了解、研究，便于有针对性的做思想工作，克服学习上的思想障碍，提高学习兴趣。课堂教学上，能根据不同层次的学生的基本情况，设计立体式的教案，采取有效的教学方法，使学生在听课过程中，不仅能学到丰富的知识，体验学习的乐趣，还能增强课外学习的能力，懂得做人的道理。教研活动中，能积极发表自己的意见，对新上任的老师提供自己的一些教学经验，向老教师学习讨教教学上的问题，互相学习，互相促进，共同提高。

遵守学校的规章、制度，上课不迟到、不早退，不做与课堂无关的事。开会与业务学习从不缺席，认真做好笔记。认真备课，仔细研究教材，关注教改动态，编写详细的教案，为有效的课堂教学提供保障。课后及时布置作业，全部批改，以发现教学上的遗漏。课余，充分利用晚自修、课间时间等解决学生提出的问题，纠正他们的错误，提出一些学习建议，帮助克服学习上的困难，提高学习信心。经常与同学聊天，交流，了解他们的思想动态，对自己教学的要求、意见等，以便加以改进。课堂上，能营造轻松和-谐的课堂气氛，调动他们积极思考，踊跃发言，发挥学习的主动性，提高课堂效率。

长期有效的课堂教学，使得所任教班级在各次考试中成绩优秀。实验班的优秀率达98%，期中考、期末考的优秀率达15%，及格率达65%，普通班的成绩稳中有升。

洁身自好，勤勤恳恳，给学生补课不收费，不收家长红包，不接受送礼，自觉自律。

【扩展阅读篇】

近几年来，我国进行干部体制改革，实行了岗位责任制和干部聘任制。受聘的干部或由选举出任的干部，在一定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作实绩，这就是述职报告产生的历史原因。述职报告最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，并随著干部体制改革的不断深入和完善，逐步形成了独具特色的体式，述职报告最终形成了一种新的应用文体。

写作要领

法定社会组织的机关和部门的负责人一般要对权力机关如上级机关部门或者代表大会、董事会等作述职报告，这是推动社会组织工作的重要因素，对于促进和监督社会组织各项工作有着重要的意义。

定义

述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。《国家行政公文处理办法》规定“报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问”。报告中的总结性报告多用于提交大会进行讨论，如各级政府向同级人民代表大会所作的“政府工作报告”。这种报告虽然是代表法定社会组织及其部门的，却是在报告人自身负有全责的情况下运转工作的，实质上就是述职报告。可以看出，述职报告是社会组织机关和部门的负责人向上级管理机关陈述自己某一阶段工作情况，进行总的回顾，找出内在规律，以指导未来实践的履行职务情况的口头报告。作为综合性较强的公文，属于报告的一种，又与总结和讲话稿相似。

功用

上级主管部门考核、评估、任免、使用干部的依据;述职者本人总结经验、改进工作、提高素质的一个途径;领导干

第二篇：教师个人述职报告

教师个人述职报告

播种希望感悟幸福

蓦然回首，顿悟三年资教光阴弹指一挥间，往事却历历在目。也许因为这是资教的最后一年,带着恋恋不舍，带着学生的希望，一年来默默的与学生共同学习；共同进步；共同创造新的希望。我常对自己说：“人活着就有希望，”于是，在我的心里埋下了一颗希望的种子。人生是为了追求幸福甜美。于是，我用汗水与泪水浇灌着这颗希望的种子，努力给它充沛的阳光，希望它能结出幸福的果实。青春飞扬的我在今天种下资教学习的希望，努力去实现明天成才的梦想，去获得人生路上的幸福历程，现将一年来的工作情况作以下述职。

一、 做一名思想进步的教师

要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十八大报告和三个代表的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、 做一名充满爱心的教师

我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。去年送走了一个毕业班的孩子们，那段快乐的学习时光依然在脑海里时时的浮现出来。

我会想起思维反应最快的熬，会想起力大如牛的天福，还有满脸最美笑容的瑞，还会想起跟我一样性格内向的赛君.......进入初中以来，学生还会在节假日里与我通话联系，周末会提前在学校下车，特意看看学校，与我聊聊天在回家休息，与他们相处的两年时光让我觉得播种的是希望，收获的的是满满的幸福。

三、 做一名与时俱进的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，融入自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，自主式的学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习，将课堂还给学生。现在的三年级学生个个活泼可爱，上课能积极思考问题，学习气氛轻松，收获的知识丰富，他们喜爱自己的每一门学科，喜欢每一位教他们的老师。

四、做一名感悟幸福的教师

这一年，学生的六一儿童节过的很快乐，拔河比赛很激烈，书画比赛满是惊喜......这一年，给家庭贫困的天福，萍萍添置了学习用品和衣物，给赛君找到了一位好心的兵哥哥，资助她完成自己的学业，这一年，参加过公务员，教师招聘考试，虽然都落榜了，但我还是在我热爱的讲台前挥洒着自己的满腔热情，感悟当老师的幸福。

这一年学生的成绩令我欣慰，付出的努力终究得到了回报。小考与抽考的语文科学均排名全乡前列，而这学期的三年级考试让我又看到了新的希望，我相信这颗希望的种子会开出更加绚丽的花朵。

看到学生见面见和你打招呼，我笑了；看到学生默默的埋头在教室学习，我笑了；看到学生在初中依然还很勤奋，我笑了。看到学生一下课就“挂”满你身上，我幸福着；看到教师节的小礼物，我幸福着；看到学生有困难向你诉说时，我幸福着......幸福的资教路即将要走完了，漫漫的人生路才开始，我会感恩那些关怀过我的人们，感谢教育事业带给我的成长，会将自己脚下的路走的更加幸福。

生命里的每一分钟都蕴藏着奇迹，即使平凡如一粒沙，也同样能赢得珍珠般的辉煌成就。让我们默默地在心底许下一个小小的希望，努力奋斗，去追求身边的幸福，去实现明天的梦想！