重庆市五里店职业中学改扩建工程

工程档案工作总结

一、 工程概况：

1.本工程位于江北区建国村58#，实训楼建筑面积约为3992.52m2，±0.000相当于绝对标高327.10m，地上6层，总高度为20.70m。宿舍楼建筑面积约为4466.82m2，±0.000相当于绝对标高331.45m。地下7层，总高度为27.9m，教学楼建筑面积约为8634.5 m2，±0.000相当于绝对标高331.45m，总高度为27.90m。本工程墙体有：钢筋混凝土挡墙、烧结页岩砖墙、加气混凝土砌块墙；外墙面刷涂料、贴外墙面砖。内墙面：水泥砂浆涂料墙面。踢脚板:?地砖踢脚。楼地面:?地砖楼面；?水泥砂浆楼面；?混凝土地面；顶棚:?混合砂浆顶棚；?吸声顶棚。门:采用甲、乙级防火门。窗:采用彩色铝合金框料，玻璃为中空玻璃。屋面保温层外墙采用30、50、80厚挤塑聚苯板，屋顶采用30、50、80厚挤塑聚苯板保温层，屋面防水层主要采用AUS高分子防水卷材和FJS防水涂料，一布四涂。

2．结构概况

本建筑结构为框架结构，建筑结构安全等级为二级，本地区地震基本烈度为6度，建筑抗震设防类别为丙类，设防烈度为6度。抗震等级框架柱为三级，基础：人工挖孔桩，独立桩基、条形基础基槽，基底持力层为中风化岩石层。本工程墙体有：钢筋混凝土挡墙、烧结页岩砖墙、加气混凝土砌块墙。

3、验收情况：全部验收合格。

①于20xx年x月x日对实训楼、宿舍楼基础挖孔桩验收，验收合

格。

②于20xx年x月x日对实训楼、宿舍楼承台、地梁钢筋隐蔽验收，验收合格。

③于20xx年x月x日对实训楼、宿舍楼基础工程转序验收，验收合格。

④于20xx年x月x日对实训楼、宿舍楼首层钢筋工程验收，验收合格。

⑤于20xx年x月x日对教学楼独立桩基、条形基础基槽验收，验收合格。

⑥于20xx年x月x日对教学楼首层钢筋工程验收，验收合格。 ⑦于20xx年x月x日对宿舍楼屋面钢筋工程验收，验收合格。 ⑧于20xx年x月x日对实训楼屋面钢筋工程验收，验收合格。 ⑨于20xx年x月x日对宿舍楼、实训楼主体结构验收，验收合格。

⑩于20xx年x月x日对教学楼屋面钢筋验收，验收合格。 于20xx年x月x日对教学楼主体结构验收，验收合格。 最后进行了竣工验收，验收合格。

二、指导思想、质量目标、工期目标、安全目标、科技进步目标：

1、 本工程施工组织的指导思想：以质量为中心，以安全为保障，以速度求效益，建立工程质量保证体系，安全防范体系，施工管理体系，执行国家基本建设程序，尊重工程建设客观规律，按科学、合理使用的原则编制施工组织设计，编制工程项目质量计划，组织业务素质较高的工程技术管理人员，以国家标准和规范和项目管理法，按项

目经理负责制，组织施工，实施精细化管理，力争优质、快捷、安全、高效地完成工程施工，按照工艺程序，搞好本工程各分部分项的排列，合理确定施工顺序，保证重点、克服难点、统筹安排、发挥施工组织设计，对现场施工的指导和规范作用，系统地对本工程的质量、安全、工期、成本、目标进行统筹安排、计划。发挥公司统一管理机制的优势，合理配备施工管理人员，科学地组织基础、主体、装饰等各分部工程的施工，推广的和运用娴熟的工艺，以有力的技术手段促进施工管理工作的进行。在施工中严格履行劳务合同，加强劳务用工管理，确保足额的操作人员，以确保工程进度、质量、目标的实现。

2、 质量目标：

严格按照《施工图》《施工图审查意见书》《设计答疑》《技术变更单》等设计文件施工，执行国家现行规范、标准规程、组织施工和进行质量控制。严格执行“三检”制度，推行样板推动制、工序报验制等行之有效的办法，促使工程质量的提高，使各分部工程一次性验收合格。并通过工程竣工验收。

3、工期目标：

通过对各分部工程情况分析同时依据本公司同类工程施工经验和施工合同中工期要求，综合考虑后，总工期为395 天，其中基础90天，主体140天完成，内外装饰安装收尾至竣工验收165天完成。

4、 安全目标：

坚持“安全第一，预防为主”的方针，严格按《建筑施工安全检查标准》JGJ59—99规定进行施工管理，确保工亡率为零，一般事故发生率低于1.5‰，保证无一切重大安全质量事故。本工程无安全

事故发生。

5、 科技进步目标：

为了实现上述工程质量、安全、工期等目标，充分发挥科技是第一生产力的作用，在工程施工和管理中，积极采用新材料、运用新工艺、推广新技术，特别是对外墙保温隔热层施工中，从材料、工艺、操作要点、质量控制要点、管理办法等方面认真总结经验得失，为今后类似工程施工结累经验。对工程原材料成本实行数据化管理，进出两本帐采购，积极调动全体施工人员及操作技术工人的积极性，对创新建议实行专业管理，扩广合理化建议，加强对工程实体及细部工艺处理，淘汰落后工艺，对当前工程建设中，特别是商品房建设中，业主投诉的焦点问题和代表性的意见，协同建议单位积极追寻原因，从材料、技术、工艺等多方面分析、探索，采用针对性措施综合防治，努力探求一套适合工程实际，切实可行的工程质量、安全、成本、工期管理办法和系统化、系列化管理制度，通过对本工程的施工实践，外树公司形象，于内大力提高全体施管人员的技术水平和管理水平。

三、指导参建单位：

1、质监单位：江北区建设工程质量监督站

2、设计单位：重庆大有建筑设计院

3、勘察单位：四川蜀西地质工程勘测院

4、建设单位：重庆市五里店职业中学校

5、监理单位：重庆兴隆建设工程监理有限公司

6、施工单位：重庆建工第二建设有限公司

四、单位工程档案收集指导单位：重庆市江北区建委档案馆

五、总结：

通过以上工程资料整理情况的介绍，本工程各项质保资料，自检资料基本齐全，签字完善，资料收集与施工进度同步，符合国家有关工程档案收集及归档法律法规的规定。自评工程档案为合格。

六、单位工程档案资料整理收集人：易生玉

重庆建工第二建设有限公司

五里店职业中学改扩建工程项目部

二O20xx年x月x日

第二篇：职业中学德育工作总结

《让德育之花绽满校园》职业中学德育工作总结

一直以来，我校德育工作遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”的教育理念，以德育实践活动为载体，以创建德育特色校为目的，强化制度管理，努力把德育工作做“实”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作焕发出生命的活力。

一、“以人为本”，“激励为先”。

教育要符合以人为本的要求，以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。工作中，我校以尊重学生的个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生养成良好的思想品德和行为习惯。

1 、“礼仪教育”正行为

学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，经常开展“文明礼仪专项主题班会”、““学习文明，鞭鞑丑恶”演讲”；“守则规范知识竞赛”等各种文明礼仪教育活动，并坚持活动经常化、制度化。

2、“法制教育”明纲纪

针对学生特点，开展“以案说法报告会”、“街头宣传”等形式多样的法制教育活动，来教育学生知法、守法，这不仅使校风校纪得到大幅度的改观，也让学生掌握了一定的法律知识，而且还能够在生活中运用法律来维护自己的合法权益，在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。

3、“心理教育”润心灵

现在的中学生普遍存在心理脆弱现象，我校把心理健康教育纳入学校工作日程，设专职心理教师，建立健全心理健康教育工作体系。开设心理健康教育课，同时建立心理健康

档案，设立心理咨询室，通过心理咨询，使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。

二、转换方式，注重实践。

要提高师生的思想道德素质，不但要使师生置身于德育特定环境，而且要调动其主体精神，主动地参与到德育实践中。我校摆脱以说教为主的枯燥方式，开展校内外结合的德育活动，使德育工作由原来的“自外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让师生在实践中体验高尚品德的魅力，进而自觉提高道德修养 1、“美化环境”造氛围

“校园美”是学校规范管理的重要标志。我校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围。把学校的教学设施、人文景观、校园风景与学校潜在的精神意念有机地统一起来，和谐地融为一体，真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好格局。

2、“德育科研”导方向

德育科研工作是学校德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。为使学校的德育科研工作深入开展，由校长亲自挂帅，德育处具体负责，承担了《诚信教育研究》等国家级、省级德育研究课题。同时开展了“区域教研交流会”、“德育课题研讨会”、“科研经验交流会”等一系列丰富多彩的德育科研活动，取得了显著成果。

3、“开展活动”上水平

师德的影响力是非常深远的，可以说教师的师德水平决定着学校德育工作的成败。为了加强师德建设，我们经常组织教师开展“教师公开承诺和签名活动”、 “一帮一助学活动”、“名、优、特教师社会服务日”活动、“师德建设论坛和征文活动”、“个人师德

总结汇报会”等一系列“树师德、为师表、塑师魂，做人民满意教师”的主题教育活动，以此来陶冶情操，锻炼意志，提高教师整体道德水平。

三、与时俱进，不断创新。

温总理在座谈会上强调：教育要面向未来、面向世界、面向现代化，归根到底就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。在德育工作中，我校始终关注社会发展和教育发展的趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段，摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中更具实效。 正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育策略，才使得学校德育工作不断取得进步，令我校发展成为校风严谨、学风浓郁、校容整洁的示范性农村初中，被上级教育行政部门列为省级德育研究实验基地，先后被评为市级文明学校，依法治校示范校，市级德育示范校。