昌乐特师附小教职工师德测评

总结报告

通过学习上级文件精神，我校充分认识到新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风整顿学习和考评活动。

一、统一思想，提高认识

坚持“三个代表”的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措，是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。

二、学习教育，提高师德修养

学校结合依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。

三、制定考评制度，成立考评小组。

学校依据上级文件精神，认真制定出《昌乐特师附小教职工师德评议办法》，并提交家长委员会全体委员以及全体教职工代表讨论，经过修订后再交由教职工代表大会审核通过，使师德考评获得制度和群众的支持。

学校成立考核工作小组，由校长任组长，分管校长任副组长，中层以上干部担任成员，负责对教职工的师德考评工作，使考评工作做到真实、客观、公正。

四、设计考评方法，使之科学全面。

（一）学生评议打分

学校制定教师考评打分表，把所涉班级的所有任课教师一一列出，设定“满意、基本满意、不满意”三个选项，由考评小组成员组织学生根据教师的师德表现作出评价。

（二）家长评议打分

学校通过召开家长会，下发所涉班级任课教师师德评议打分表，在表中把教师姓名、任教学科等详细信息列出，设定“满意、基本满意、不满意”三个选项，由考核小组成员组织学生家长根据教师师德表现打分评议。

（三）教职工互相评议打分

学校印发教职工师德评议打分表，通过召开全体教职工大会的形式，所有教职工进行师德互评打分。

其中学生评议分数占总成绩的30%；教职工评议分数占30%；家长评议分数占40%，然后算出教师的师德评议总成绩。

五、落实日常监督，做到全面衡量。

（一）学校设立师德问题举报电话，通过学校校外宣传栏对外公开，随时接受群众监督电话信息。

（二）设立师德问题举报电子信箱，使反映途径更加隐秘、便捷，方便社会反映问题，打消家长顾虑。

对反映出的问题，已经查实，根据问题的严重程度进行师德扣分和处理，并把扣分计入师德总分。

六、根据成绩做好奖惩，促进师德建设不断提高

学校根据师德考核成绩，对教师在评先树优、晋职晋级、选聘干部等方面予以奖惩。对师德考核达不到优秀的予以一票否决，对师德成绩突出的视情况予以加分，一次促进广大教职工不断重视师德修养、端正工作态度，是学校工作不断进步，切实办好人民满意教育。

昌乐特师附小

20xx年x月

第二篇：滨海一中师德测评总结

滨海一中开展师德满意度测评活动情况总结

为贯彻落实市教育科《关于开展师德满意度测评活动的通知》要求，进一步深化师德建设。根据师德建设主题实践活动安排，我校认真组织开展了教师满意度测评活动。一是通过召开部分家长座谈会，虚心听取社会对教师和学校的意见。二是通过开展教师自我评价活动，充分查摆自己存在的问题，。三是通过学生问卷、家长问卷，了解教师师德现状，并把结果反馈到个人，制定出解决得措施。通过该项活动的实施，把师德测评放到学生、家长、社会的监督之中,加强了教师的师德观念，努力解决存在的问题，提高我校师德建设水平。现将师德满意度测评情况总结如下:

一、领导重视，人人参与

为了搞好本次测评工作，学校领导专门召开了班子成员会议，研究部署本次测评活动。要求每位教师对照《中小学教师职业道德规范》查找自己在师德方面存在的问题，并进行交流，广泛展开批评与自我批评，真正做到找出问题，解决问题。

二、精心组织，搞好问卷调查

第一搞好社会评议学校教师活动。学校安排各级部分别组织召开家长会，虚心听取社会对教师和学校的意见，并发放问卷1000余份，就乱收费、有偿家教、推销资料、体罚与变相体罚学生等方面向家长们争取了意见，为今后学校的师德建设提供了许多宝贵的经验。

第二搞好学生评价教师问卷活动。组织全校1200多名学生填写了“学生评价教师问卷调查表”，通过问卷调查，学校较为客观的了解了教师师德现状，对师德存在问题的教师，学校进行了个别谈话，对较为普遍的违反师德的现象通过专题会议予以通报。

三、问卷调查情况汇总

本次问卷调查共发放学生评价教师师德状况调查表、社会平价学校师德情况调查表各1000余份，分别就乱收费、有偿家教、推销资料、体罚学生等方面的问题进行了调查，具体调查情况是：

（一）社会评价学校师德情况：学校无乱收费或变相收费情况；没有教师进行有偿家教的情况；没有教师推销资料或变相推销资料的情况；没有体罚或变相体罚学生

的现象；没有向家长索要财物或索吃索喝现象；学生在校时间合理，符合《规范》要求；课程开设齐全，学生能得到全面发展；办学思路明确，教学质量每年都有较大幅度的提高；较为注重听取家长、社会的意见。以上调查结果满意率达到100%。调查中存在的问题是有些家长反映有个别教师存在管理不严的现象。

同时，家长们还对学校提出了许多宝贵的建议，80%以上的家长希望学校更加严格地管理学生，培养出更多更优秀的人才；建议学校加强安全方面的教育，构建一个安全和谐的校园；进一步加强家庭与学校的合作，共同把孩子培养成对社会有用的人才；12%的家长提出增加实践课的节次，提高学生的实践能力等。

（二）学生评价教师师德情况：教师无乱收费或变相收费情况；没有教师进行有偿家教的情况；没有教师推销资料或变相推销资料的情况；没有向家长索要财物或索吃索喝现象；没有教师随意进出课堂、接打电话、酒后进课堂行为；以上调查结果满意率达到100%。调查中存在的问题：1、个别教师有变相体罚学生的现象；2、个别老

师存在作业批改较为拖拉，不及时现象；3、个别教师做不到平等地对待差生等。 针对以上问题，学校领导对存在问题的教师进行了个别座谈，及时作了纠正。从调查情况看，目前学校师德状况满意度在95分以上，学生、社会对教师及学校的评价情况都很满意。