中班班务总结

时间过得真快，转眼一个学期的教学工作已经接近尾声，在这个学期里，通过本班老师和全班幼儿的共同努力，在各方面都有了一定程度的进步和提高。为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训，本人特就这学期本班的工作总结如下：

一、常规方面

在本学期中我们严格抓好幼儿的生活常规和活动常规。特别是在生活常规中使幼儿能够自己的事情自己做，能认真做好班级的小值日生工作，学会了主动帮助他人。午睡能较快地入睡，不随便打搅他人，进餐时懂得不讲话，能按时吃完饭菜，不挑食，不偏食。活动时能初步地学会自我保护，走路不奔跑，不推拉旁边的小伙伴，在公共场所不大声讲话。上课不随便插嘴，能坐端正，主动举手发言。在活动中不随便吵闹，能懂得保持安静。游戏时学会爱护玩具，游戏后主动整理玩具物品，并放回原位等等。因此，在培养孩子常规方面我们常常要求他们一定要按照规则来做，以增强孩子的自制力和约束力。平时，注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。同时，同伴间的言行举止也能影响幼儿的自我调节和控制能力，所以，我们经常在班级中表扬能按要求做好的幼儿，让其他幼儿模仿学习，发挥同伴间的榜样作用。幼儿有了学习的榜样，就清楚地知道自己该如何做，马上就会改正。

三、教育教学方面

本学期我们创设了五个主题环境《快乐的元宵节》、《春天来了》、《我和动物交朋友》、《快乐的六一》、《夏天来了》等课程活动来促进幼儿各方面的发展。幼儿的掌握情况如下：

在语言活动中，幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期。这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力，扩大丰富幼儿词汇等，都极为重要。如：《我和动物交朋友》的整合活动中我们鼓励幼儿积极参与问答游戏讲述小动物的特征及生活的场所以及与我们人类生活的差别，尝试按儿歌的结构仿编儿歌，及运用绘画的形式表现自己对小动物的情感。通过一学期的培养，幼儿能主动有礼貌地与老师、同伴交谈，能回忆讲述节假日父母带着外出活动的趣事及见闻。在诗歌的学习过程中，幼儿喜欢朗诵诗歌，能理解主要的内容，并能大胆地在大家的面前表现。通过一些图书的收集，幼儿相互之间的传阅，幼儿喜欢看图书，学会了独立地翻阅图书，会边看边讲图书的内容，并能主动地向他人讲述自己知道的、感兴趣的故事。在观察的基础上，幼儿的理解能力有了很大的提升，学会了简单的情景表演，能与同伴进行一定的对话，并做一些相应的动作与表情，语言表达能力有了很大的发展。同时，我们还经常给幼儿朗读或讲读一些优秀的童话、儿歌、故事、散文等儿童文学作品，有益于幼儿词汇的获得。

在科学活动中，幼儿对数学概念的建构是阶梯式的，是一步一步逐步建立起来的。数学是一门抽象而枯燥的学科。只有让幼儿亲手摆弄、操作起来，才能激发幼儿的学习兴趣。因此，我们利用课余时间，为幼儿制作出大量可以操作、摆弄的学具和材料，让幼儿在操作中尝试、探索、获得体验、积累有关数学概念，加深对有关数学关系的认识。通过积极的引导，幼儿喜欢参加数学活动，在活动中能积极地开动脑筋，大胆地举手发言。通过不断的学习，幼儿感受了数量和事物的关系，进一步认识几种基本的几何图形，初步的学会了进行比较。能积极参加科学活动，大胆地探索周围自然界中个事物。学会运用感官感知事物的主要特

征。，具有观察、比较和思考的能力，并会按照一定的事物进行简单的分类。会用多种方式表达自己的发现，并与别人进行交流探索的过程与结果。会照料自然角中的动植物，关心爱护动植物和周围的环境。

在艺术方面，幼儿特别喜欢美术活动。绘画时能运用多种色彩进行涂画，能自己独立画，还能加入自己丰富的想象力和创造力，本学期幼儿学会了多种绘画方法，有：毛笔画和手指画、蜡笔画等。《纲要》中说要培养幼儿感受美、表现美的能力，因此我们通常都要求幼儿自己来，比如绘画课上，教师只让幼儿欣赏范例，然后直接让幼儿画，这样每个幼儿的感受不同，绘画的表现也会不同，个人的特点也显示出来，孩子们的想象力、创造力得到了很好的发展。孩子对音乐也有一定的兴趣，能跟着音乐自唱自表演，初步学会了一些2拍子、3拍子的歌曲，吐子清楚。喜欢唱歌并能在大家面前进行表演，初步学会了根据歌词改编动作等。 在主题活动的推动下，孩子们的表达、表现能力有了明显的提高，他们会在收集资料的基础上讲述自己的发现，也会在观察的基础上折一折、贴一贴、画一画，充分展示了自己的潜能。

四、加强家园联系，促进孩子发展：家长工作也是我们教育的一个重要部分。我通过多种形式（家园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话、家园手册等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，同时我也了解幼儿在家的情况，以便我们做好工作，让家长更放心把他们的孩子交给我们。

五、存在问题和努力方向

在教育教学的过程中，虽然对幼儿出现的一些问题进行了帮助和解决，但还有一些在教学工作中做的不够细的，应多注重班级幼儿语言能力、注重幼儿的个别差异，培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯。在今后的工作中要加强薄弱环节，争取把各项工作做的更好。

第二篇：中班班务总结

20xx年中班上学期班务总结

一个学期在忙碌中就要画上句号，回顾这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。但在付出和收获中，得到的更多的是经验的积累，有了这些积累，我相信以后的工作会越做越好。这学期的工作，我们在园领导的正确领导，支持帮助下，结合本班实际情况，采取各种教育形式，方法以实际发展水平展开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步。现在就将自己这一学期的班务工作总结如下：

一、班级概况

1.幼儿情况

经过了一个学期以来与幼儿相处，基本了解幼儿的性格特征，也快速孩子以的口吻进行沟通和交流。这些孩子经过了一个学期的学习锻炼，各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足，这就需要三位老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。

2.老师

老师是新的组合队伍，能相互协作，精心备课，认真准备每节活动。务实求新，专业素质有所提高。并以创设宽松、自由的班级文化氛围为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。

3.良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

（1）要求幼儿坐姿端正。

（2）要求幼儿能面朝老师，安静的上课。

（3）养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

二、保育方面：

我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位努力实现卫生程序规范化，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。经过学期的锻炼幼儿能文明进餐、出勤率稳定。

在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习惯，做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始，让幼儿整理好自己的衣服；喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培养幼儿做事认真的态度；午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每天安排几个幼儿当老师的小帮手，午睡之前帮助排椅子等，幼儿从劳动中感受到快乐，同时自己也得到了锻炼。

四、安全、卫生教育方面：

安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的知识宣传，并进行了相应的演习。卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育。今年，有的地方出现了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了积极的宣传和预防工作，并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力，使自己健康地成长。

五、家长工作

1.《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。

2.利用平时的早晚接送（打电话）时间向家长及时反映幼儿在幼儿园情况。另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。