20xx年池州学院电脑义诊活动总结

一、主办方：蓝天电脑爱好者协会

赞助商：新天地国旅行社

二、活动时间：20xx-03-29 12时—18时

三、活动地点：蒙古包一楼

四、活动目的：免费帮助同学们解决一些电脑上的问题，传授一些如何正确使用电脑及其软件硬件的知识

五、活动过程：

㈠4月14号周一开始由宣传组进行前期宣传，保证全校师生清楚的知道活动的时间地点，让同学们填写相关表格，收集同学们电脑上的问题以及同学们的联系方式。

㈡义诊活动开始前一小时左右，社干陆续到场，帮忙布置现场，拉横幅、做PPT和摆桌椅等，大家都以饱满的热情投入到这次活动当中。

㈢受大雨的影响，义诊活动受到很大的影响，社团立即决定派专人打电话联系那些电脑需要诊断的同学们，让他们把电脑带过来诊断一下。通过几位社干的耐心交流，前来诊断电脑的同学明显增多了，现场马上就热闹起来。

㈣本次活动参加义诊活动的主要是大二的学长们，大一的社干们在一旁学习相关知识，为以后的活动做准备。在现场，大家就一些难解决的问题相互讨论交流，气氛很是热烈。

㈤本次活动很是成功，这离不开各位社干的共同努力和同学们的大力支持，本社团以后将会更加努力，多举办一些有利于同学们的活动，丰富同学们的大学生活。

六、活动意义：

㈠促进了电脑知识的交流，加深大家对电脑知识的理解，帮助同学们在这个智能信息化网络的时代掌握先机。

㈡由于电脑义诊是免费的，这给前来诊断电脑的同学带来了便利，减轻了同学们的经济负担。

㈢扩大了社团在学校的影响力，有利于促进社团的发展

七、社干聚餐：在活动结束后，各位社干在一起聚餐，讨论了有关本次活动的相关内容

20xx年x月x日秘书部

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第二篇：20xx年中小学电脑作品活动总结

电脑作品制作活动总结

电脑作品比赛已经进行到第十二届了,国家组织电脑作品活动的目的和意义在于,鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

我们学校领导重视,电教人员组织得力,学校学生和教师积极参与,我校自参加这项活动以来多次荣获市、省级一二等奖项，去年马甜、李雷项辅导的毛豆豆制作的电脑作品《我不是坏孩子》荣获省等一等奖，作为我们河南省小学组两个作品之一到武汉参加全国选拔比赛，荣获国家级二等奖。

我们学校多年来组织中小学生电脑作品比赛都得到市教育局电教馆的表扬与鼓励，是与我们学校领导高度重视分不开的，也是与我们电教人员和教师们的积极参与分不开的，也是与电教专员武莉梅老师的精心准备分不开的。 组织电脑作品比赛时，校长史培民和主管电教校长岳晓赟组织经常参加电脑作品比赛的教师和电教老师进行座谈、鼓劲、指导，为老师们打气，对老师们参加电脑作品活动的精神进行鼓励，电脑活动组织专员武老师认真通读全国中小学电脑制作活动指南，张贴活动细则和标准，多次出通知督促学生和老师上交作品，因为电脑作品选评表上需要插入学生电子照片，肖廷伟老师抽时间为学生排照，并进行处理、裁截照片，他们两个又进行作品与评选表的核对、分类、校对，对不符合标准的作品又进行了反馈，让老师进行修改润色，工作步骤比较烦琐，但是大家都特别认真，细心，尽自己努力为学生和老师提供方便，让这项工作能为学校挣光添彩。

本次组织第十二届中小学生电脑作品比赛，我们学校学生和老师参于积极

性较高，除了电子报刊和电绘画，今年我们学校上交的电脑动画作品质量也比较高，希望能获得好成绩。

总之，多次的成绩，是我们学校从领导到老师到学生，从人员到组织，是我们这个集体共同努力的结果，希望我们的成绩能更好！

下面我就我们几来年组织电脑作品活动以来的体会谈几点想法:

一、立意要新，选题要合适，内容争取原创性

作品的主题定位非常重要，没有思想的作品，就象没有中心的文章，思想不深刻不突出，不会留下深刻印象。在真正动手制做作品之前应该细细斟酌，符合当前社会大环境的前提下，巧妙地突出作品的小主题，例如奥运、环境保护、减轻学生负担、讲文明等，但切忌泛泛而谈，光讲大道理，光用网络图片堆砌，没有中心。我们应该从大处立意，小处着手，大处立意就是要站的高看的远，有大局观和全局感；小处着手就是落实时从细节首手。老子说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”贴近生活，跟上形势，内容争取原创性。内容体现要符合学生的观察点，要从身边看来，要求同学们可根据自己生活和学习情况，设计出作品主题，也就是想通过电脑作品反映、解决什么问题，只要主题好立意好，作品就成功了一大半。

二、要合理利用各种电脑技术

媒体要多样化，文字、图片、声音、视频等，采用多种的手段让作品尤其是电子报刊，显生动活泼。

运用一些平面设计的知识,平面构图基本元素点线面的对称与平衡、对比与变化等知识，以及运用色彩的对比和色调，让设计更能突出主题。

特殊的字体要用图片代替，以免作品换个电脑会出现字体显示不出来的问题。做好上送作品的细节工作。字体运用要恰当，统一，不能字体运用太多太

杂。

“活动”《指南》明确规定了参赛作品符合其规定的要求才能参与评选，否则失去最终参评资格。作为老师，我们一定指导学生做好上送作品的细节工作。

最后，作品必须查杀病毒，作品标题与“推荐作品登记表”中的标题一致。作品要到不同计算机上试运行作品。

三、要研读活动指南，熟悉游戏规则

我校辅导老师和学生都进行了认真学习，领悟其中包含的比赛信息。做到了“要想在游戏中取胜，就必须熟悉游戏规则”。

1、比如电子报刊 应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。使用的软件主要有：Photoshop、ZineMaker、Powerpoint、Word、iebook等。

电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。

2、比如电脑动画，要运用各类动画制作软件，通过角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。使用的软件主要有：Flash、3DS MAX、Maya等。

3、比如电脑绘画，运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过5幅）。使用的软件主要有：Photoshop、Flash、画图、CorelDRAW、Adobe Illustrator等。

表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

4、网页

我以为小学生不适合参加网页制作比赛。因为网页设计是一个多方面多软件相协调的一个产品。一个小学生如果想做出有立意的网站，非一年两年之功。

四、学生要选好，教师要合作，多学科要整合。

现在大多数作品已经不是学生作品了，基本上彻底是教师的作品了。但我以为如果要选学生，要选择具有一定基础和灵感，勤奋且感兴趣的学生。同时，还要有一定的文字表达能力。要有其它学科的老师参与：语文老师，主要是指导学生的文字作品；美术老师主要是指导学生作品布局和颜色搭配；计算机老师主要负责技术上的指导。各科老师密切配合，通力合作，从而创作优秀的作品。一般两个教师就行，多了表上没处填。

五、辅导老师要多学习多观察。

辅导教师，尤其是美术老师有时间时多学习图像处理软件、音乐教师学习处理音频处理软件、计算机教师和其他教师可以学习视频编辑或选一类软件学专学精一些。有利于辅导学生，也有利于平常工作时的需要。

谢谢大家，希望各位同行给予指导。