四年级学生数学周记检查情况小结
为了加强小学数学学科建设，提高学生学习数学的兴趣，加大数学教学的综合性拓展，丰富学生的学习内容，改变学生学习数学的方式，促进学生主体参与、主动学习，促进学生“四基”和“四能”的提高，提升学生的数学素养，20xx年x月x日市教研室下发了《关于加强小学数学学科建设推行“每周一记”活动安排意见》，12月x日—17日，市教研室对各单位四年级学生数学周记情况进行了抽查，现将检查情况作以小结。
一、 好的方面
1、 按规定要求学生每周记一篇周记，优生每周达2—3篇。
2、 教师能做到人人批，篇篇改，批改细致，有日期，有等级，有激励性评语。
3、 采取班内传阅、校内展评、建立优生档案袋、开展周记竞赛等多种形式，促进、提高学生数学周记质量。
4、 建有教师数学周记检查记录本，每周作讲评小结。
二、 不足之处
1、 各单位缺少数学周记实施方案。
2、 教师规定时间、内容，导致学生周记内容单一，缺乏生活性、创新性。
3、 不能及时保存、整理原始资料。
三、 几点建议
1、 各单位要建立切实可行的数学周记实施方案或考评机制。
2、 加强对教师有关数学周记方面的培训，加大对学生记数学周记方面的方法指导。
3、 在班级之间采取“传阅——帮助——带动”的方式，逐步提高学生数学周记的能力，提升数学素养。
4、 开展多种形式的数学活动，丰富学生的数学周记内容。
5、 注意原始资料的保存、整理，逐步做到规范化。
二00九年x月
永济市教研室 杨华
第二篇：二年级数学教案检查情况小结
二年级数学备课、作业检查小结
按照教导处的安排，我对二年级数学教师进行了常规检查，现将大概情况总结如下：
一、整体检查情况
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度。老师们都能按照实际教学进度，提前一周备课。
2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点。 都进行了二次备课，内容详实，有针对性，有个性特点。
3、每位教师都有教学反思，反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。
4、每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，这些补充内容既强调了概念、公式、法则等基础知识以及基本技能的形成及过程，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。
二、存在的问题
1、有的教案二次备课过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，实用性和可操作性不强。
2、个别教学反思有一定的量，但教学的反思存在形式化，针对
性不强，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。
二、作业检查
检查教师对学生课堂作业的批改情况，通过检查一方面了解学生平常学习的情况，另一方面检查教师日常教学的情况。
1.优点
（1） 大多数学生书写规范，作业本干净整洁。作业格式比较统一。
（2）多数教师布置的作业量适度，批改及时，有复批；批改认真、细致次数充足。部分老师对学生的错误做出了简短的批注，指出了错误原因。
（3）能用较为恰当方式肯定学生作业，用红旗、笑脸和五角星等方式激励学生更好地完成作业。
2.不足
（1）个别教师对学生作业有误判现象，这说明改作业时还不够足够的细致。有些学生书写潦草，涂改厉害，对待这部分学生的作业，应多些耐心，多花点时间辨别，千万不能一带而过。