总结:小学清明节扫墓总结

时间:2024.3.31

为了缅怀革命先烈,对学生进行革命传统教育和爱国主义教育,根据县教育局安排,我们示范小学由分管政教的昝校长牵头,由政教处组织,政教主任、少先队辅导员负责,组织我校21名教师和四年级全体少先队员587名共同参与,在xx年x月x日开展了以“缅怀英烈”为主题的扫墓活动。

早上9:30开始集合从学校出发,10:10到达烈士陵园。在青松与翠柏的映衬下烈士陵园显得格外静穆,在庄严、肃穆的气氛中,我校祭奠的少先队员向烈士们敬献了花圈,以表达少先队员对烈士的深深敬意与无限哀思。

“青山绿水长留身前浩气,苍松翠绿柏椹慰逝后英灵” ,默哀三分钟,少先队员代表进行了发言,接着大队辅导员对少先队员们提出了“继承先烈遗志,争做五好学生”的殷切希望。在墓碑前,少先队员们举起右拳,发出庄严的誓言:继承先烈遗志,高扬爱国旗帜,珍惜幸福生活,好好学习,努力奋发,振兴中华。

此次活动,使少先队员们成功地接受了一次爱国主义、革命传统教育。少先队员们被烈士们的爱国主义精神和牺牲精神所感动,感受到自己肩负着的重担,他们在自己的习作中纷纷表示,要继承烈士的遗志,为建设富强、民主、文明的中国,为中华民族的伟大复兴而努力学习,要认真学习科学文化知识,树立正确的价值观、人生观和世界观,争做一名合格的当代学生。

4月x日清明节前夕,天空下着小雨.我校全体师生行走近3里到村东五烈士墓前进行扫墓活动。爱国主义教育始终是青年学生健康成长过程中必不可少的,德育处组织的这次活动旨在通过祭扫烈士墓这一形式教育广大青年学生铭记历史,展望未来,努力学习,立志成才,报效祖国。

活动中通过扫墓和敬献白花的形式教育学生铭记历史,继承优良传统,德育主任和学生代表讲话.使广大学生受到了一次深刻的革命传统教育,教育广大同学展望未来,鼓足干劲、努力学习、努力成材.

活动收到了预想的效果.有很多学生表示:看到今天我们幸福的生活,想一想革命烈士,我们没理由不好好学习,将来为祖国贡献自己的力量.

在活动中有很多不足之处,如组织不得力,准备不够充分等等,这些有待于在以后的工作中改进.

八场中学优秀团员代表、新入团同学以及部分青年教师30余人来到唐山市冀东烈士陵园,开展清明节扫墓活动。目的在于通过本次活动纪念革命先烈,学习革命先烈的精神,提高团员忧国忧民意识,鼓励团员加强学习,将来为国家建设贡献力量。

扫墓程序:2:10扫墓仪式开始。

1.奏国歌,全体肃立;

2.全体默哀1分钟;

3.学生代表敬献花蓝;

4.致悼词;(发言人:郑江伟)

5.向全体烈士纪念碑三鞠躬;

6.进行新团员入团宣誓仪式;

7.参加纪念馆 ,缅怀烈士事迹;

8.观看教育录像,了解史实;

9.到烈士墓地祭拜献花;

活动总结:整个活动进行过程中,全体参加同学严守纪律,听从指挥,集合整齐、迅速、准时,扫墓过程中保持安静肃穆,没有一位同学有不良行为。活动中充分体现了八场中学团员学生的优良素质,同时,也体现了我校团员同学良好的道德风貌和爱国主义精神。

此次扫墓活动,通过缅怀烈士、激励自身的方式,使团员同学们吸取了更多精神食粮,也明白了很多道理,明白了今天的幸福生活来之不易,是无数英雄儿女用生命换来的,非常感激那些保卫祖国和家乡献出了宝贵生命的烈士们,虽然他们离开了我们,但是他们的精神会幻化成永不磨灭的丰碑永远矗立在我们后人的心中。

作为21世纪的青年,应继承先烈们的革命传统,发扬前辈的爱国精神,情系祖国,把国家命运放在第一位,努力学习科学文化知识,立志为中华民族的伟大复兴而奋勇拼搏。


第二篇:当铺地小学清明节扫墓活动总结


兴隆洼小学清明节扫墓活动总结

缕缕春风、绵绵细雨,诉不尽对革命烈士的无限深情,道不尽对烈士英魂的无尽哀思。在一年一度的清明节来临之际,我少先队大队部组织全体少先队员开展了“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”的主题活动。

4月x日,我校组织全体学生面湛友林的墓碑,学生们心情激动,思绪万千。同学们拿着圣洁的花圈,来到了烈士陵园,此时此刻,队员们的心情格外沉重,他们没有了往日的喧闹,没有了今日的嬉笑,都静静地肃立着,鲜艳的红领巾在胸前飘扬,他们高擎着星星火炬旗帜,挺立在烈士墓前,用自己坚强的意志捍卫着烈士墓的荣誉。

他们生活在幸福的社会主义社会,生活在在繁荣、民主、富强的新中国。他们是幸运的一代,也是幸福的一代。活动中通过扫墓和敬献花圈的形式教育学生铭记历史,继承优良传统;校长和学生代表的讲话,使学生们意识到要珍惜这来之不易的幸福生活,继承革命先烈的遗志,做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好少年。从小养成良好的学习生活习惯,练就一身本领,长大后为祖国为人民贡献自己的所有力量,把祖国建设得更加富强,让中华民族傲然挺立于世界民族之林。

通过扫墓,队员们已经深深地懂得了生命的可贵,懂得了如何去珍惜来之不易的美好生活。

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