初二年级 20xx—20xx 学年度第一学期工作计划 符玲 为进一步贯彻落实学校新学期的工作计划，充分体现学校“发展科学化，管理精细化，环境人文化，教学高效化，师生优雅化”的办学思路和办学理念，结合初二年级的实际情况特制定本计划如下： 一、工作目标 德育方面： 1、在初二年级已形成了良好的年级风气和班风的基础上继续强化级风和班风的建设和养成性习惯的培养，力争每个班级都做到：纪律、卫生免检班，在学校每天的道德点评台的光荣榜上班级榜上有名。 2、在本学期的小班化班级管理特色文化建设评比中形成班班有特色，事事有载体，争取在特色班级评比中榜上有名。荣耻观教育做精、做实，走到全校的前列。 3、努力培养学生的综合素质，让更多的初二年级同学活跃在校园文化生活的舞台上，为学校的艺体科特色品牌增光添彩。力争在男子舞蹈、科技、跳绳、踢毽等方面的比赛中勇夺佳绩，鼓励学生积极参加学生自主会和社团活动。 4、关注个别生教育，防止分化。 教学方面： 1、实行问题课堂跟踪制，加强薄弱学科、薄弱项目建设。将个人置身于团队之中，打好团体仗，充分发挥集体合力，强化团队考核，淡化个人评价，确保初二年级四个学科齐头并进， 各工具学科教学成绩在区级统一考试中名次保四争三，稳居全区中上游。 2、在继续抓实补差工作的同时也要关注培优工作，营造良好的竞争氛围。通过学科竞赛， 激发学生的自信心和学习欲望， 让学有余力的学生有更大的发展空间，力争 2.2 班班级排名进入全区前三名，2.4 班要进入前 20 名，争取有 12名学生挤入全区百名大榜。 （2.2 班 10 人、2.4 班 2 人） 3、非工具学科实行堂堂清，段段清，汇考学科 A 等达 70以上。 4、体育学科中考成绩优秀率达 70以上。 二、工作重点 德育与教学齐头并进，将常规做到极致，加强常规检查反馈。各位教师要勤思考，多反思，工作讲究艺术，坚持赏识教育，认真贯彻各项教学常规，切实把初二年级的分化现象减小到最低程度。 三、工作措施 （一）德育方面 1.借活动促习惯。 利用开学典礼、升旗仪式、入团仪式、运动会、广播操比赛、参观素质教育基地、校艺术节、文艺晚会等大型活动的时机，对学生进行相关的行为常规教育和思想教育。年级主任要通过道德点评台及时对学生的表现予以总结反馈， 肯定成绩，指出不足。要求事无俱细，多强调、多指导、多总结。从小事抓起，从细微处抓起，领会教育无小事，事事育人的真谛。 注意调动班主任参与的积极性，精心设计活动载体，力求公平、科学、有效。 2.一周两个重点，强化常规检查。， 每周教导处将联合值周队、医务室突击检查各班内务、学生的风纪仪表、行为习惯，及时公布检查结果，并将结果计入班主任每月的量化考核之中，对表现突出的班级给与“纪律卫生模范班”的光荣称号。检查时力求做到每次一个重点环节（如第一周的重点是班级内务管理及风纪仪表； 第二周的重点是文明礼貌和课间行走秩序； 第三周的重点是卫生死角和课堂听讲状况； 第四周的重点是午间班级管理和上专业课秩序。） 3.深化荣耻观教育，创建良好班风与学风。 继续坚持每周一条荣耻观教育，班主任可与学生根据本班特点选择对自己最有帮助的一条，通过每日总结、主题班会等方式教育、影响学生，从而形成正确的人生观，立正气，树学风。本学期各班可根据学校班级管理特色文化建设评比活动，再次强化班规、班歌、班级发展目标等班级文化特色。 4.家校合力，关注学生的成长。 初二年级正是学生生理、心理发生重大变化的时期，学生的思想波动很大，因此班主任及科任教师要及时了解学生的思想动态，经常与家长联系， 帮助学生顺利渡过青春期，健康快乐成长。 5、班主任碰头会制，沟通交流谋发展。 打好团体仗，实行间周班主任碰头会制：互通学生的思想状况及不良现象，共商解决措施以避免分化现象的发生；互相交流好的班级管理经验，如：班主任工作中最有效果的一次教育活动或教育方法以及调动学生的积极性的有效措施（小组合作、晨读抽测的利用）等，由年级组长组织召开，碰头会时间年级商定后上报年级主任。 （二）教学方面 1、责任到人，成绩面前人人平等。 牢固树立质量就是生命线的理念，根据学校的教学目标， 开学第一周与各位教师签订教学成绩责任状。在每次的全区统一考试中，学校、年级组将根据各位教师的目标完成情况实行责任追究并在月工作总结中进行反馈。 2、聚焦课堂，切实提高实效性。 为防止初二年级学生分化，本学期初二年级的各位教师要把工作的思路的点打在“抓两头带中间”上，为此教师就应在教学上抓住以下几个关键点： 1）组织教学环节：关注每个学生的发展，课堂上不允许出现不动笔、趴桌子、教师组织教学不利的现象发生。 （通过领导听课、巡课、学生问卷调查等形式反馈并在月工作总结中公示） 2）抓住学生学习的兴奋点：教师要精心备好每一节课，做到既备课（2020课堂模式、学案、小组合作等环节）又备学生（两头学生的学习兴趣与能力、基础知识的掌握情况、以及薄弱学科等）

3）教师要抓住教材的学点：各备课组在集体备课中要认真研究课标，在教研活动中虚心听取教研员的各项

工作重点，并勤与教研员沟通， 了解教研员的出题思路，以便于备课组更好的确定教学的学点，打造“高效课堂”不允许教师出现题内损失，题外补的现象。 （通过领导听课、“1x”案例分析型教研活动等形式反馈） 3、狠抓备课组建设，实行问题课堂跟踪制。 以“1x”案例分析型教研活动为载体，通过任务驱动，加强集体备课，加强对课堂的关注度，实行问题课堂跟踪，增强教学效果，牢固树立“一个人就是一个备课组”的理念，做智慧型教师、科研型教师。（教导处与资信工作室共同配合，进行教学实录，备课组须上交教材分析、教案设计、教学反思、评课记录等文本资料。） 4、完善常规教学，向常规教学要质量。年级组力求将常规管理做到极致， 要求以备课组为单位每月开展一次学科竞赛（可与三分抽测进行有机整合，每周必进行一次三分抽测）和质量检测（月考）。 教师上课前必带红笔和学案（个别学科根据教学内容学案每周至少 3 份）。对于教师的红笔的使用要做到如下要求（根据教学内容和时间可选择其一）：1）批阅一至两个小组来反馈学生掌握的情况。2）分层次批阅既好中差都有。3）最好全批。（教导处要定期或不定期检查教师的教案及学案并把检查情况在月工作总结中公示。） 教师要用实、用好二次批改表，并把它作为自己教学的得力助手，每天下班前教师要带着二次批改表到任课班级进行逐一排查，必须做到日日清、段段清。（批改表、批改实物通过定期检查（间周） 、随机抽查、实物展示等形式进行反馈并总结） 5、做精晨读抽测，确保学生日过关。 任课教师要配合教导处做实晨读抽测 （抽测内容提前一天以备课组为单位确定好并把试卷上交年级主任，每天未被抽测的同学在自己班级一起与被测同学一起进行过关检测，任课教师还要做好试卷的批阅和补考工作） 。班主任教师指定一名同学每天记录行事版，及时把抽测过关情况反馈给班主任教师， 班主任老师要给予督促和协助。班科任老师可适时地为调动学生的积极性， 对那些确实有困难的学生，班主任老师可做事后 100 分。 6、补差培优同步走，让每一个孩子都进步。 在继续做好补差工作的同时，本学期的另一个教学重点就是探讨培优工作。通过小问号过级制、小鲤鱼跳龙门等活动，调动学生学习的热情与积极性，让学有余力的学生有更大的发展空间，营造良好的竞争氛围。 7、提高语文阅读实效性，增添书香氛围。 针对上一学期语文阅读时间利用效率不高的情况， 本学期加强了对语文阅读的指导与检查，要求语文组对语文学科知识点进行整合研究， 对美文积累达到年级规定量，对每一篇阅读书籍都要配以相应的阅读习题进行检测反馈。 （由曾校长及年级主任进行抽查） 四、具体月份计划 8月份 1、召开全体教师会、备课组长、教研组长会，制定本组计划。 2、做好开学前各备课组团队建设和教案、学案的传承工作。 3、平稳完成 2.2、2.4 分班工作，保证师生、生生之间尽快熟悉。 4、做好上学期期末成绩分析会。 9月份 1、开学第一周、第二周进行假期语文、英语记忆性知识过关性检查（通过晨读抽测来完成）。 2、第一周进行假期作业的检查。 3、结合新学期学校和年级的工作计划检查落实各项具体常规。 4、启动 1X 案例分析型教研活动，做好全员培训工作。 5、结合“1X 案例分析型教研活动”第一轮课例展示，带动集体备课的实效性。 6、完善晨读抽测的管理与落实，确保基础知识日日过关。 7、批改实物、教案、听课本的检查。 8、全面启动初二年级的培优工作。 9、利用体育会，劳技中心活动培养学生班级凝聚力和归属感。 10月份 1、进行月考、迎接区统一期中检测。 2、做好十一长假作业检查和反馈（各备课组的假期作业要批改）。 3、结合月考成绩召开成绩分析会，调整教学思路。 4、继续抓实培优工作的实施。 5、继续开展“1X 案例分析型教研活动”第二轮。 6、做好英语竞赛选拔与辅导工作。 7、抓教学常规检查（晨读抽测、三分抽测、批改、听课本检查、课堂巡课、集体备课）。 11月份 1、关注教学黄金月，重点抓教学常规的落实。 2、组织好英语竞赛初赛。 3、做好区期中抽测组织工作和成绩分析工作。 3、将“1X 案例分析型教研活动”做实。 12月份 1、各备课组上交期末复习计划。设计复习《学案》。 2、调整教学进度，不随意停课。 3、复习课的 “1X 案例分析型教研活动”展示。 4、组织非工具学科期末考试。 1月份 1、抓好期末考试收口工作，安排好期末考试的各项工作。 2、召开成绩通报会。 3、教师写试卷分析。 4、各备课组布置假期作业。 5、召开期末家长会。

第二篇：二年级下学期德育计划

20xx-20xx第二学期二年级德育计划

一、指导思想：

本学期，要根据学校德育工作计划，以学校德育教育的思路为指导，结合三年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，促进德育与课改的融合。以“温馨教室”建设为抓手，“让墙壁开口说话”等多项德育活动把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，在三年级班级建设中进一步促进良好班风、学风的形成，进一步提升班级集体荣誉感。

二、班级情况分析：

本班共有学生9人，其中男生4人，女生5人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱；虽然已经能适应学校的生活，能知道自己是一名小学生应遵守学校的各项规章制度，进步很大，但他们的自主能力较差，不能离开老师，分辨是非的能力较差，未养成良好的行为习惯和学习习惯。

三、主要工作及目标：

工作重点是培养学生自觉学习的意识；课上认真听讲，课下认真完成作业，学会复习和预习，养成当天功课当天完成的良好习惯；努力克服学习中的困难，树立健康的竞争意识。

（一）以六个形象标准为主线，主要落实四项活动。

（1）文明教育：开展好习惯伴我成长活动。继续落实《守则》和《规范》，培养学生良好行为习惯。

（2）诚信教育：开展“崇尚真善美学做诚信人”活动。并把自己对诚信的认识在班队会上和大家进行交流。

（3）尊重教育：开展“尊重自己、尊重他人、尊重科学、尊重生命、尊重自然”教育活动，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和环保教

育的重要内容。

（4）“感恩”教育：开展了一系列的感恩教育活动，感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩社会、感恩祖国。常怀一颗感恩之心，抛弃冷漠、拥抱爱心、责任。

（二）、加强学生干部队伍的建设。

对于学校布置的工作要积极的参与并做好和自己班级有关的工作。总结本班学生的优秀事迹加以宣传、发扬。开展各项针对性的教育活动，培养学生良好的学习习惯、行为习惯。

（三）、创造性地开展“温馨教室”建设，积极营建和谐校园氛围。

1、深入开展创建和谐校园活动。根据本班级特点和班级的实际，创造性地开展“温馨教室”建设活动，积极探索，引导创造有班级特色、有年龄特点、有归属感的“温馨教室”。

2、开展环境教育活动：从学校公物保护和学生良好的卫生习惯养成等方面开展教育，以和谐校园环境文化的营造与创设为抓手，逐步使班级的墙壁处处成为育人的教材，处处成为美的景观。

3、加强家校联系。定期和家长联系，听取家长的意见和建议，加强沟通和联系。使家庭与学校教育形成合力。

（四）、加强学生的教育，建设和谐的班集体。

关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，培养学生形成良好的行为习惯。