题型展示
1．请你概括一下本文的主要内容。 2．请你说出本文主要叙述的一件事。 3．请你说出本文主要讲了几件事。 4．本文共写了几件事，分别是什么？
Who＋What＋(结果)
小贴士：当题目中出现时间或地点时，在概括公式的前面要加入时间或是地点。
结果提前法：简洁 准确 Who＋What＋(结果)
1
题型放送：
1．随着事件的发展，我对××的态度发生了改变，请用简洁的语言概括出来，填写下表。 2．围绕××这件事，作者的写作思路是： 3．请你根据文章内容，把下面表格填充完整。 4．请你概括一下本文的情节发展。
表格式
1
方法：
1．仔细读题，找出题目中对答案的限制要求。
2．根据题目中给出的已知条件给文章划分层次。 3．从具体的层次中寻找关键词填入空格内。
4．如果文章没有关键词，根据文章层次内容自己概括。 5．填入空格中的文字形式(字数、词性)要仿照给出的答案。
链式(普通版)
请你根据文章内容，梳理一下文章的情节发展。 歪儿坐庄 →________→歪儿扔下铁罐 → ______
方法：
1．仔细读题，找出题目中对答案的限制要求。 2．根据题目中给出的已知条件给文章划分层次。 3．从具体的层次中寻找关键词填入空格内。
4．如果文章没有关键词，根据文章层次内容自己概括。 5．填入空格中的文字形式(字数、词性)要仿照给出的答案。
考点突破三：分析人物形象 分析人物形象的方法： 1．事件分析法 2．侧面描写分析法
2
一般位置词语含义 公式：本义 ＋语境义
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 诡诈不可信＋表现了孩子们的聪明和机灵
题目词语含义
表层含义＋深层含义 《父亲的斧头》
表层含义：父亲所打造的斧头 深层含义：我
词语表达效果 1．修辞手法
山坡上卧着些小村庄。 2．人物细节描写
他尴尬地笑了笑：“买多了，吃不了了。”
一、普通句——分解法
一个句子中找到关键性的词语，分析这个词语的含义，就是整个句子的含义。公式：“＋＋”写出了 表达了 。
3
句子中使用了修辞手法，从修辞手法分析，抓住句子的表达效果。
答题公式：这句话使用了 修辞手法，表达了 。
三、普通句——人物细节的描写
句子是对于人物的细节描写时，抓住细节描写的关键词，分析人物形象。 公式：“ ”写出了他 ，突出了 的形象
四、中心句——理解法
把中心句用自己的话阐述一遍，提取中心，谈谈自己的看法。 公式：(理解)汉译汉＋中心＋看法
考点突破六：段落作用 开头作用汇总
总领全文、引起下文 设置悬念、 为下文做铺垫、 为下文埋下伏笔 点题、点明中心 首尾呼应
中间：
承接上文、引起下文 设置悬念、 为下文做铺垫、 为下文埋下伏笔 点题、点明中心 与前文相呼应
结尾：
总结全文(收束全文)
点题、点明中心、升华中心 首尾呼应、与前文相呼应 解开悬念
考点突破七：环境描写作用 1．渲染气氛、烘托人物心情。 2．交待故事发生的时间、地点。 3．突出人物性格特点 4．推动故事情节发展 5．深化文章主题 6．借景抒情
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考点突破九：作文开头结尾的写法 一、开门见山 1．点明题旨 2．先声夺人 3．形象描写 4．倒叙手法
二、艺术引入
1．名言、诗歌引入 2．睹物引入 3．写景导入 4．象征导入 5．修辞导入 6．设问导入 7．比较导入 8．典故引入
一、归结全文 二、照应前文 1．自然终止 1．照应开头 2．写景寓意 2．情景重现 3．画龙点睛
三、拓展意境 1．升华主旨 2．祝愿展望 3．出乎意料
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第二篇：期末总结
时光犹如白驹过，流年恰似樱花开。一晃一学期就过去了，昨日那埋怨时间过的太慢的情愫似乎还游移在脑际，走过昨日的路，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，而在这一学期里，我努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,在镐京将每一天都过得无比充实在学习上。学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在一位这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯！
在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。现在社会计算机遍及各个领域，学习计算机对我将来的工作用处也是很大的。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的！
在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，六个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。
在这学期后期我才真正认识到学习的意义，学习代表着什么。学习是培我们在老师的引导下能的自主学习能力，更是我们对学习对生活的一种态度。前半学期是我自己强加着自己学习，不主动，不积极。我一直都明白学习对我的重要性，所以我在不断力求思想上的进步的同时真正明白我该怎样去学习。在后半段我上课很认真地听讲，上什么课我都尽量往前坐。这是保证我学习质量的同时和老师距离又进了一步。所以，我对我下学期的要求就是上课认真听讲，不迟到，不旷任何一节课。因为有个好的学习态度才能助自己在学习上进步。
这学期我最大的收获是思想的成熟。我想在大学时期培养一个良好性格品质。这需要要在各方面做好自己。在工作方面，在班上担任学习委员的我一直都很热爱我的班集体，尽自己所能帮助班上的同学，以及和班上的每位同学的关系都很好。但有时我也没起好带头作用，对自己要求的不严格间接给班风带来不好的影响。这是我以后需要注意的，并时刻保持班集体进取心所应做的工作。 以上就是我的期末总结。