总结的目的是总结过去，展望未来，作为领导，主要一般会考虑两个问题，一是确实想了解你的过去的工作，以及未来的想法，二是通过你写的总结与规划，来了解的你为人，来验证你在他心目中的差异；（当然有些领导只是走过场，就不必说了）；
所以，写总结要注意以下几点：
1、条理清晰，结构清楚，目的分明；
上面我说的已经很清楚，在行文结构上分为几个方面，先把纲要写出来，就像建房子，先搭框架，有了骨架，这很重要，然后在填充内容，就简单得多了；
2、基本上要以事实为依据，在回顾一年的过程中，不要说谎，要踏实，客观，这很重要，不管行文如何，这一点非常重要，否则已经发现是假的，就满盘皆输了，同时要叙述自己这一年工作来的感受与经验；
3、如果你却有真知灼见，也可以提提合理化建议，但不能针对部门与个人，要确实有效；
4、各单位的情况都不一样，所以情况也不同，要细心分析，然后在落笔； 好，就说那么多了，做写好你的总结报告！
第二篇：试卷分析的主要目的是总结成绩
1、从各项数据的对比中我们可以发现一、二年级各项数据与区平均值基本持平，个别几个数值还和区里的高值保持一致。值得表扬。
我分析了这两个年级的质量分析表，发现有两个特点：就是基础不丢分，阅读少丢分。他们的基础知识得分率都在百分之九十五以上，在后面的反思中他们也提到了抓牢抓实基础知识，听写背诵常抓不懈，并且保证每个学生过关不留一个死角是他们能取得好成绩的方法之一，这个方法适合我们这个地区的孩子，无论家长靠不靠的住，负不负责任，平时教学中我们先做到夯实基础，字词句方面保证各个过关。这样在考试中才能保证基础少丢分甚至是不丢分。
至于阅读部分，大家普遍找的原因都是漏题，答不全，答不到点子上等等，阅读如何尽可能多的得分，大家提到了多读课外书，多做练习，我想提高学生的阅读能力还是和课堂教学分不开的，平时有目标，有计划的训练，一个学期抓住一个到两个问题来重点训练，长期坚持必然会有改变。这个问题我们可以在下个学期作为专题研讨。
2、其次，我想讲一讲质量分析的写法，试卷分析的主要目的是总结成绩，分析问题。质量分析主要分为四块：
1、对于试题本身的认识和看法；
2、学生语文知识、能力等方面的反馈情况；
3、问题梳理，问题背后反映出学生学习存在的问题；
4、改进措施，对今后工作的思考。
一份试卷的分析，要做到科学、准确，要进行信度、效度、难度、区分度等计算测定，关键是要看到学生学习尚存在的问题。在试卷分析这一部分从试卷、教学、学生三个方面进行分析。找出错误的原因，失分的原因。最后在教学反思及建议这一部分针对本次测试暴露出来的问题，对考试之前的教学方法和复习方法进行总结，有效的继续沿用，欠缺的想办法解决，对今后的教学提出设想等。
这次我在做学校总质量分析的时候，就发现很多老师质量分析写的很认真，找出共性的错误，分析出现错误的原因，以及以后改进的措施，清晰明了，针对性强。也有的两个不同的年级，出现的错误不一样，但改进的措施及教学反思是一模一样的。
质量分析是两个学期起到承上启下，重要作用的一个环节，期末做好总结可以让我们下个学期少做无用功，教学更高效，请大家重视起来。