县创城办：

自我县文明县城创建活动工作开展以来，县残联高度重视，按照创建文明县城工作指挥部的统一部署和要求，认真落实创建文明县城工作指挥部文件精神。结合我会实际，扎实开展文明县城创建活动，现将工作汇报如下：

一、 抓领导重视

为扎实推进县残联系统文明县城创建活动实施方案，我会把文明县城创建活动工作纳入本单位重要议事日程，成立了有由理事长李志方任组长，分管工作负责人以及各科室的工作人员为成员的文明县城创建活动工作领导小组，负责做好文明县城创建活动的日常工作。结合本单位实际，制定了创建方案，建立了创建工作进度表，明确创建责任，量化创建任务，做到了责任到岗、任务到人，全面开展县残联系统文明县城创建活动。

二、 抓宣传动员

一年来，我会精心做好了文明县城创建活动宣传工作，努力使创建任务和政策深入整个系统，做到家喻户晓、人人皆知。一方面通过发放宣传材料等方式进行宣传，重点宣传文明县城创建活动政策、文明县城创建活动条件等内容；另一方面通过开展评选、推荐残疾人自强自立模范和扶残助残先进典型等丰富多彩的创建活动进行宣传。通过多角度、全

方位的宣传，提高了整个系统对文明县城创建活动工作的知晓率，从而充分激发了残联系统参与创建活动的积极性、主动性和创建性。同时利用残疾人及亲属到县残联办事时，向他们积极宣传文明县城创建的意义目的；还利用 残疾人活动日活动，发放宣传资料，开展宣传活动。

三、 抓工作落实

县残联将抓文明县城创建活动和残疾人工作有机结合。

1、组建机构。成立残联文明县城创建活动工作领导小组，研究制定《全县残联系统文明县城创建活动实施方案》。

2、动员部署。召开残联创建工作动员会议，对创建工作进行安排部署。

3、开展送温暖活动。“全国助残日”即将到来之际，为了使全残疾人过上一个温馨愉快的节日，帮助解决残疾人在生活中急需解决的问题，县残联领导深入乡村（社区）、特教学校，对30户残疾人特困家庭进行慰问，深入了解、掌握残疾人的家庭、生活、工作、居住环境和身体状况，从多方面关心慰问残疾人，并为他们送上慰问金和节日问候。

4、开展实施残疾人惠残项目。今年全县共做白内障手术60人；配发辅助器具42件；对9名脑瘫、9名孤独症、12名智力残疾儿童进行“七彩梦行动”康复训练，目前康复培训班现有残疾儿童14名，已经受训5个月，接受了省市县各级领导的检查指导，对该项目给予了较好的评价，社会

效果良好；筛查补助服药精神病人910人，住院14人。补助贫困残疾人4738人。

5、开展评先、评优工作。

通过乡镇，层层推荐3名残疾人自强自立模范、3名扶残助残先进集体和3名扶残助残先进个人，参加市级评选活动。 推荐我县残疾人扶残助残个人参加市级十佳公益之星评选活动。

6、开展志愿者服务工作。注册志愿者服务队伍，开展助残扶残活动。

四、下一步打算

文明县城创建活动是群众性的工作，任重道远，尽管通过前期的真抓实干，取得了阶段性的成果，但是，仍然存在三个方面的问题和困难，一是宣传形式不够创新，宣传工作力度不大；二是进一步巩固创建成果，建立长效工作机制，防止出现反弹；三是服务手段、方式方面有待加强。下一步县残联将严格按照文明县城创建活动的要求，进一步加大本单位创建工作力度，认真查漏补缺，完成创建文明县城工作指挥部下达的目标任务。强化文明县城创建活动工作舆论宣传，进一步提高干部职工对文明县城创建活动的认识，调动所干部职工参与创建的积极性。

东至县残疾人联合会

二○20xx年x月二十八日

第二篇：数字化校园创建阶段性工作汇报

山阳镇中心小学是一所农村中心小学。20xx年顺利通过江苏省实验小学的验收。近年来，学校办学条件日新月异，教育设施不断完善，办学品位逐步提升。 “数字化”在学校管理、教学等各方面的作用与意义日益彰显，今年x月份至今，学校多方筹集资金，先后投入近20万元，创设基础环境，校本培训教师，现作简要汇报。

一、明确思想，健全网络。

积极参加市电教站组织的“全国数字化校园研讨交流会”、和“市创建数字化校园”相关工作会议，深刻理解数字化校园创建的意义。学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，成立信息中心。明确信息中心任务分配，率先培训各部门管理员。加大动员力度，增强教师参与意识。召开全校教职员工大会进行动员和部署，使每个教职员工都能了解数字化校园创建的意义及各自的职责，认真完成创建工作任务，并以教研组为单位加强督促检查。各部门、各成员既有明确分工又相互合作。学校主要领导带头参加每次信息技术的学习，积极更新观念，积极掌握基本技能。为促进信息化教学走上制度化、规范化的轨道，学校建立了一系列的规章制度，先后制定了《网络中心管理员职责》、《多媒体教室管理制度》、《电脑室管理制度》、《电子备课室管理制度》、《学生上机操作守则》等一系列规章制度，做到制度健全，职责明确，管理规范，检查到位，考核挂钩，确保设备安全、可靠运行，未发生一起网络安全事故。

二、充实装备设施，加强校园硬件建设。

学校常规教学设备齐全，有适应教育教学需要的校园广播网，悦耳的音乐铃声传遍了校园的每一个角落，所有教室已经网络布点，部分教室配备了电脑、电视机、多媒体设备。学校建成了校园网，并宽带接入教育城域网，信息点覆盖学校所有场所，百兆带宽到桌面，有网络管理中心和电子备课室。按照农村中心小学的标准，新配备了2台服务器，3套移动多媒体系统，根据学校现状，调整了电脑的分布，一个48台电脑的学生电脑室，一个4台电脑的教师电子备课室，确保正常教学和日常办公的

需要。提高设备使用效率。学校定期购买正版杀毒软件，一机多装，分时升级，节约资金。

配备配齐了数码照相机、数码摄像机等多媒体制作设备，专人负责保管、使用，文件分类及时地保存在服务器中，方便老师随时使用。

三、强化初步应用，促进信息技术与各学科课程的整合。

1、建好学校门户网站，营造良好的信息化环境。

20xx年，学校就初步建立了网站，主要展示学校和师生风采。目前，学校网站正在全面改版，网站中各栏目齐全并逐步完善。网站有专人负责，定期更新网站内容，及时报道学校信息。

2、运作个人主页，凸显个人魅力。

鼓励各年级组和教师通过网络来展示和宣传自己，目前35周岁以下的青年教师个人网页班级网页和优秀学生的个人网页，正在建设之中。

3、提倡电子备课，提高教育教学效率。

电子备课极大减轻了教师书写的工作量，释放出更多的时间用于课前的资料的收集整合，学校规定“语、数、英、思品、科学、音、体、美”所有学科均可以网上查阅资料备课，加快校园网资源建设，使用网络组织教学、测试、拓展，日益丰富的资源库为教师备课、上课提供便捷的通道。形象生动的课堂给学生学习带来了活力，丰富有趣的知识开阔了师生的眼界。

四、加强培训，提高教师现代教育技术水平。

1、保证观念先行。学校通过教师集中学习的时间宣传信息技术教育的优越性和必要性，积极组织教师外出参加专业技术培训，要求外出培训的老师必须回校传达给其他老师，做到上课有笔记、培训有效果，起到以骨干带动的效果。让教师们亲身感受到信息技术和网络科技对教学所带来的冲击，引导教师在教育理念上的更新。

2、分阶段、分层次对教师进行不同目标的培训。前期省“信息技术考核”对教师进行全员培训，为学校信息化建设打下了一个良好的基础。在此基础上，我们加强对本校教师的信息技术理论、计算机基本技能操作、网页制作及课件制作的培训工作。坚持普及与提高相结合，落实培训人员、培训时间、讲课教师，利用教研活动时间对全体教师进行培训，并注重培训的实效和培训效果的反馈。

3、鼓励自学、学用结合。若想熟练操作，就必须经常不断的学习和运用。学校积极为教师们创造条件，使老师们充分感受到计算机的优越性，提倡教师们自己尝试打印各种文档资料，上交的论文、教案都要求用打印稿、电子稿上传；鼓励教师利用计算机来处理日常事务，利用多媒体进行教学活动。

目前，我校数字化校园创建工作已初见成效，领导重视，全员投入，多元培训，管理到位，下一步我们将着力于软件建设和提升应用效益。

山阳镇中心小学

20xx.8.16