4月x日教导处对全校各班作业进行检查，各学科角度反馈如下： 语文：从整体看，作业批改情况如下

1、同一备课组作业布置基本相同。

2、作业布置那天内容基本相同。

3、作业批改比较认真。

数学：优点：

1、作业量适度；

2、批改及时，有批改日期；

3、批改规范，有等级或得分，适当加注评语；

4、学生作业整洁、规范；

5、学生作业订正及时、有效。

不足：有的学生错题没订正；

英语 ：

1、教师作业布置次数合理，每周有四到五次批改。

2、各年级组作业布置内容基本一致，能注意作业量和作业形式的变化。

3、教师作业批改认真，评分教师批注认真，并附评价性意见，给学生鼓励。

4、建议学生关注学生的作业订正情况。

物理：1、多数教师能根据班级实际，精心设计作业,练习量适当。

2、设计的作业具有针对性、层次性、题型多。

3、大部分教师能做到及时批改、及时订正反馈。

4、大部分学生的书写比较工整，格式规范。

存在问题：

1、组内批改格式有些不统一。建议各科作业由各教研组统一要求，教师严格训练、指导、检查。

2、针对不同层次的学生，设计有针对性的作业不多

3、作业要督促学生及时订正。

化学：

讲解及时、详细，学生订正较好，批改规范，有的老师对学生作业有文字评价，但少数老师没有批改日期，大部分老师对学生作业没有等级评价。

生物：

作业基本上都能及时批改。布置作业适量，符合学生的实际情况。学生订正也比较及时，作业整洁工整。

政治：1、教师能根据班级实际，精心设计作业,题型多样化。

2、作业布置有层次性，批改认真、清楚、细致。

3、对错题教师能要求学生订正并注意反馈。

4、大部分学生的书写认真，格式规范。

存在问题：

1、每天作业量不能过多，要有所选择的做。

2、针对不同层次的学生，应设计有针对性的作业。

通过本次检查，希望老师们在今后的教学中，及时布置、批改作业。

宝龙山中学教导处

第二篇：作业检查总结

根据我校本学期教导处周工作安排，为了掌握任课教师的批改情况以及学生作业完成情况，教导处于20xx年x月x日21日间对一至八年级所有任课教师作业进行了检查。检查方式为：抽取每个年级的五名同学的作业。作业是教学工作的重要环节，它既是学生张扬个性，巩固知识的主阵地，也是帮助我们了解教学情况及时反馈和矫正教学状态的有效途径。从检查的情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视。比较好的作业有：八年一班语文，英语；七年

二 班的语文、数学、英语；八年级化学;六年一数学、英语;四年二语文，四年一数学；五年级英语。

一、 本次检查发现的优点

1、大多数教师都能及时上交作业，并且大多数作业量与学校要求相符，而且作业保存无破损现象。

2、大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业本统一书写，整洁、无乱涂乱画现象。

3、所有任课教师批改符合制度要求，且大多数教师批改质量较高，体现对学生和作业认真负责的态度。

4、有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语或简笔画评价和激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流，如七年二班外语作业，七年两个班语文作业、七年二班地理，八年二班外语等在批阅中能用“有进步”“加油”等激励性语言激励学生，八年一班语文作业能根据学生特点，字迹书写情况对学生进行准确语言评

价。

二、存在的不足

1、个别学科作业次数不足，而且有个别学科作业存在检查前集中布置作业迹象。

2、多数教师布置作业时以客观题为主，学生过程与方法、情感态度与价值观目标课后不能得到培养与加强。

三、针对本次作业检查情况，教务处建议如下：

1、作业次数不足的教师应在不影响正常教学和不增加学生负担的情况下及时补齐。

2、鼓励所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价，或绘简笔画图形等评语。但是不要只表扬优秀学生作业，而更应该努力发现较差学生进步的闪光点，以此为契机，培养学生兴趣，激发学生上进。

3、对作业布置，能否选择一些具有弹性的问题或任务，让所有学生都能参与，都能提高。

总结人：密山镇学校 教务处

20xx年x月x日