读《关于直接利用地球大气层中的热和冷的设想》有感
作为工业革命标志的蒸汽机的发明将热的应用提到了一个新的高度。其中，热的获取的来源为化学物质的燃烧（主要是煤炭）。后来发展到以石油为主体的能源结构。其实质都是利用化学物质产生的热做功。少数不依赖化学物质燃烧的方式在今年来才得以较大的发展，如燃料电池，水电，风电以及新能源等。近年来，随着化学燃料的消耗加剧和资源总量的减少，人们不得不思考获得能量的新形式。本文正是在这种基础之上才得以产生。
作者深入思考了人们习以为常的热冷现象。创造性的提出利用大气层冷热的设想。不得不说，在能源消耗殆尽，人类需求无法得到满足的时候这是一个非常有建设性意义的设想。其实，在今天，人类已经在间接地利用大气层的冷热了，如利用温差造成的风能进行发电等。 因此说此篇文章却有可取之处。
但是我国目前的能源现状是总量丰富但人均占有量少，资源利用效率低且浪费严重。针对这种现象，现今的主要任务不应单纯是寻找替代品，而应该积极控制人口（这条好像做得很不错了），改革体制，提高资源开发利用的效率。并且积极开发可再生能源，大力发展水电风电等可再生能源才是王道。资源的利用其实就是一部植物大战僵尸，开发新能源就像是种植向日葵或者阳光菇，资源的利用就是购买战斗物资（豌豆射手，樱桃炸弹等），人心的贪欲就是僵尸。战斗物资能够满足（灭掉）僵尸的时候才是胜利。不能只是贪图保存能源而多种向日葵，也不能为了留地方种射手而忽略了向日葵。只有合理的分配才能更好的发展。 像作者提出的直接利用大气层中的冷热属于种向日葵，而且是属于初期产量还比较低的哪种。
关于直接利用大气层中的热冷的可行性理论上是成立的，但从设想的提出到理论成熟，实验的成功和最终的投入生产，造福人类还有很长的路要走。至于是否会实现主要看两件事，人类能否挺过20xx和是否有更先进，更好的方式取代它。
第二篇：大学物理学习心得
《大学物理》是大学生不可缺少的一门公共基础课。学习大学物理对提高学生多种能力和改善学生综合素质都有积极作用，但面对如此之多的物理公式与繁冗的计算过程让同学们对物理产生了恐惧心理，然而在真正的学习中，学好物理并不是像同学们想象的那么困难。那么，怎样才能学好《大学物理》呢？经过我对物理的学习与老师的交流认为应该抓好以下几个环节：
第一、做好准备。在正式开始《大学物理》学习之前，要根据老师对课程体系的介绍，以及在高年级同学那里得到的信息，弄清课程特点和必备的基础知识，结合自己对中学物理的学习情况，提前做好充分准备。当然，复习必要的数学知识、做好课前预习也很重要。 第二、科学学习。每个人都有不同的学习习惯和方法偏好，更有参差不齐的专业基础，要正确认识自身，熟悉周围学习条件和学习环境，根据课程特点，把一天中学习效果最好的时间安排给相应课程的学习。
第三、共同学习。科学家很少独立进行研究，他们更多的是在团队中合作工作。如果能与同学或老师经常面对面或通过互联网等形式进行交流，甚至参与老师的科研项目，或者与同学组成学习小组共同学习，那么你会收获更多的知识和乐趣。
第四、课堂学习。课堂学习是学习的主要方式，教师的课堂讲解和示范对于正确理解物理理论有很大帮助，保证课堂学习效果是提高
整体学习效率的关键一环。要保证课堂学习效果，就要做好预习、认真听讲、积极思考、跟紧老师思路、理解理论内涵，掌握例题解法、记录课堂笔记，还要把课后复习、完成作业及总结提高与课堂学习相结合。
第五、理解例题。讲解例题是课堂教学的重要组成部分，学习例题也是学会应用理论的开始。教师通过对例题的分析和求解，一方面是要教会学生求解某一类题目的方法，另一方面是要培养学生分析问题的能力，而更为重要的是要加深学生对基本理论的理解、提高应用理论解决实际问题的能力。
第六、完成作业。学习的目的是为了应用，应用也是更为重要的学习。完成作业是课堂所学理论的首次应用，也是对理论掌握程度的实际检测，同时还是深化对理论理解的过程。因此，要认真完成作业，进一步发现和解决存在的问题，扩大学习成果。
第七、复习与总结。复习包括课后复习和考前复习。课后复习要全面回顾课堂学习内容，完善课堂笔记，理清知识重点、难点以及求解习题的基本步骤与技巧，解决完成作业过程中发现的新问题。考前复习的重点在于梳理课程知识体系、研究方法、思想模式等。总结包括阶段总结和课程总结。前者是对一章或一部分相对独立的学习内容的总结，涉及主要内容、基本概念、基本定律、基本公式、基本题型、求解方法，其目的是融会贯通、举一反三。后者是对整个课程学习的全面总结，应在期终考试前进行，主要涉及课程内容、思想方法、研究方法、课程特点、学习心得等，其目的是为后续课程的学习积累经
验。
总之，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。态度决定一切，细节决定成败。大学学习是人生事业的真正开始，每一门课程内容都是专业知识体系的有机组成部分。作为学生，应该端正学习态度，浓厚学习兴趣，改进学习方法，重视对所有课程的学习，投入足够的精力和时间，在每一门课程的学习中取得最大收获，充实地度过大学这段宝贵时光。