20xx年九年一贯制学校（中学部）

学生体质健康测试总结

20xx年度学生体质健康测试工作在上级与学校领导的关心和支持下，通过全体师生的通力合作，经过9月份的宣传发动；10月、针对性训练；11月测试；12月统计上报四个阶段的工作，终于在县教育局规定的时间内圆满的完成了20xx年度体质健康测试工作。为更好的根据中学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出相应的对策，通过各方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。现将本年度学生体质健康情况总结如下：从实施“体质健康测试标准”的过程看，我们主要做了以下几方面的工作：

一、领导重视，统一认识。为更好的完成20xx年度体质健康测试工作，开学初，学校就成立了实施“体质健康标准”领导小组并由校长亲自任组长，组织了各年级专职、兼职体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。

二、通过学校大队部、广播站、宣传栏、体育课教学等的大力宣传实施“学生体质健康标准”的目的、意义，号召全校师生共同学习、共同参与，把实施体质健康标准落到实处并推向新的高度。

三、充分利用体育健康课给学生讲明体质健康标准的测试内容、项目、及评分方法。

四、把“测试”的具体项目落实到每一节体育锻炼课和课外活动中去，做到有目的、有计划的实施。开展丰富多彩的体育活动比赛，检查训练效果。

五、耐心指导学生，反复模拟测试，测试情况及时反馈给学生，对个别学生进行单独辅导。

六、关心体弱学生的营养和肥胖学生的体重情况，必要时与家长联系，争取家长的支持与配合。

七、贯彻“一小时锻炼”和“四个一”的精神，动员学生利用周末时间，进行锻炼，如：立定跳远、跳绳、踢毽等体育活动，使每个学生锻炼时间有所增加，提高他们的身体素质和锻炼能力。学生体育活动训练常抓不懈，为确保工作的正常进行，还开办家长学校，争取多方位配合，引导学生从小养成良好的生活饮食习惯，加强体育卫生锻炼，为加强中小学生体育运动素质打下坚实的基础。

八、严格两课和大课间的考勤制度。坚持上好“二课”“一操”并严格基本训练。体育课内严格按照学校计划上好每一节课，严格进行站立，行走，跑步等基本步伐训练和上肢，躯体和基本姿态训练，同时要求保持一定的重复量次和正确姿态的持续时间，以建立起良好的肌肉发力控制能力；体育课外每周都安排体育活动课，按课表安排

锻炼，班主任组织学生活动，体育老师负责指导锻炼，做到周周有活动，节节有新内容，课课有收获。

九、加强体育设施的硬件建设。对陈旧老化、精度不高的体育用品进行了整修处理，增添一些常用的体育器械；重修了学校塑胶跑道和操场，规范了学生做操活动场地。

十、规范测试、上报工作。为更好的搞好体质健康测试、上报工作，我校在领导的关心和支持下，利用一个星期的时间，抽调四位专职体育教师、一名医生、一名电脑教师专门从事测试、上报工作，整个测试上报过程教导处全程参与，使测试上报工作得以顺利完成。

20xx.1

第二篇：20xx方志敏中学学生体质健康测试方案

20xx年方志敏中学

《学生体质健康水平测试》实施方案

根据国家教育部体育卫生与艺术教育司《关于20xx年〈国家学生体质健康标准〉（以下简称《标准》）测试和上报工作的通知》和弋阳县教体局文件要求，为促进我校小学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的良好习惯，不断纠正和改变体质健康状况中出现的问题，提高自我保健能力和体质健康水平（目标：我校20xx年学生体质健康测试上报率达100%，合格率达85%以上，并努力提高良好率和优秀率），结合我校实际情况特制定本实施方案。

一、组织机构：

1、领导小组：

组 长：肖红

副组长：余长生

组员：李艳梅 汪金才 廖怀礼 万陆军 王建雄

（职责：负责安排学校按要求开设的体育课和课外体育活动，督促体育课规范教学和课外体育活动规范开展，结合测试标准加强学生体质训练，组织人员开展学生体质达标测试工作，督查实施《标准》情况。）

2、测试小组：

组 长：钟桂清

成 员：钟桂清、江竹英、胡银芝、肖东勤、谢以信、蔡宇龙、范斌、周明、丁亦农、鲁元根、周春菊

（职责：负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼，负责成绩的收集、整理并对照《标准》及评分标准如实填写表册，及时上报录入小组。）

3、录入小组：

组 长：管江风

成 员：各班体育教师、电脑教师

（职责：组长负责监督各年级学生成绩录入、体育老师负责组织对本年级学生成绩录入并完善，以及要对学生体质健康测试报告单的打印及公布。）

二、测试时间：20xx年x月x日----10月x日下午第四节和体育课

测试地点：学校操场及田径场

三、测试分组与测试项目：

根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，。

测试数据项目为：身高、体重、视力、肺活量、100米、男子1000米、女子800米、女子1分钟仰卧起做、男子引体向上、坐位体前屈

四、测试人员工作安排及分工

以班级为单位，各体育老师负责本班学生所有项目测试并登记在册！

五、工作要求：

1、各年级班主任要协同配合，共同组织实施，并将此工作列入学校班主任考评的年度考核工作之中。

2、测试要统一标准，统一要求；数据的记录要真实，杜绝虚拟测试成绩（对不认真对学生进行测试的教师，凡弄虚作假造成一切责任自行承担）。表册填写字迹清楚、工整，不改写，格式正确。

3、针对学生身体特点，考虑气候、场地等因素，科学组织测试工作，保证学生的身心健康和安全。

4、班主任和体育教师要加强对学生的安全教育，无论在校内还是在校外进行“体育达标”训练，都要对学生提出安全要求。

5、测试小组务必认真组织测试工作，并按时将相关表册上报录入小组。

6、学校对《标准》测试工作要定期自查。

7、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经县级以上医院证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《标准》的学生评价等级为及格。

8、对《标准》测试成绩不合格者，准予补考。（在规定时间内各班体育教师要抽时间对学生进行补考）测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。

9、《标准》按百分制记分，每个测试项目得分之和为《标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：90分以上为优秀，75—89分为良好，60分一74分

为及格，59分以下为不及格。

10、学校要建立《标准》的专项档案。学生测试项目的成绩，按照《标准》的要求计算得分、评定等级，并存档。将电子导出数据、汇总统计表、确定网上上报。每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。

六、其他要求与措施

1、各班级做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。

2、加强对《标准》测试的组织和管理，积极组织多种形式的体育锻炼活动，将体育课、大课间及各种体育课外活动有机结合，保证活动时间，推动经常锻炼。对学生进行有针对性的体育锻炼指导，促进学生体质的健康发展。

3、有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况。

4、保证学生体育锻炼时间，安排好两课两操一活动，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。

5、加强对学生进行安全教育，要健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查。在日常体育锻炼、测试中做好安全防范工作，以防事故产生。测试前要检查和了解学生身体健康情况，对生病学生实行缓测或免测。坚决杜绝平时不锻炼，测试时搞突击的现象，谨防意外伤害事故发生。

6、保证《标准》测试的一切经费，积极购置《标准》测试所用器械，以保障测试工作的顺利开展。

九、奖励与处罚

1、学校对《标准》实施工作要定期进行总结评比，给予奖惩，以调动全体师生的积极性，不仅要奖励达标优秀的学生，而且要注重评比经常锻炼表现好、各项指标增长幅度大的学生，还应对优秀体育老师进行奖评，同时也对参与《标准》测试工作的有关人员进行奖评。对工作不认真负责的老师，要进行通报批评。

2、教导处要根据学生达到《标准》合格标准以上者方可评为三好学生、优秀学生等。以促进我校学生积极参加体育锻炼，增强学生体质健康水平。