九年级下学期美术教学工作总结

岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这个学年中，根据学校的需要，我担任了初三3个班的美术课，回顾这一学年，既忙碌，又充实，更有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照课程标准的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

一．教学工作情况：

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，以三维目标为教学标准，力求使美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，所以我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方

式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度，同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，平时我有心将这些心得总结成文，其中《美术教学中提高学生创造能力的实践研究》、《初中美术教师整体水平评价体系的构建与研究》分别获三等奖，《新课程下初中美术个性化教学的实践研究》、《美术课堂心理环境的营造与调适》分别立项研究。

二．自身素质的提高：

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，参加远程教育网络学习活动，订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

三、 经验和教训

1．要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。

回首过去，展望未来，我会认清工作中存在的一些问题，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，也能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式，同时也为学校的艺术教育更上一层楼而努力。

20xx——20xx学年九年级下学期美术教

学工作总结

外国语学校

韩晓旭

第二篇：一年级美术教学总结

榆林高新三小20xx—20xx学年度

个人工作总结

高新三小 刘兰宇

时光如水流逝，不知不觉我已经毕业三年了，在我干过的

几份工作中，我发现投身教育事业是最受尊敬，也是最光荣、最有意义的职业之一。能够来到高新三小，除了自己的不懈努力，我更加觉得自己是幸运的，因为在这里，高新教育的引导者重视对教育者的培养，关心教师的成长和发展，鼓励教师终身学习的理念和文化价值观和我的期望是一致的。我非常珍惜现在的工作机会，在做好自己的本职工作中，我学习到了很多，比起以前，我又积累了不少的工作经验，其中也有许多的不足与反思，以下是我对自己在高新三小执教以来的工作总结。

一、一年级美术教学工作总结

20xx——20xx年我担任一年级的美术老师，这是我第二次接触一年级的学生，在我的眼里他们活泼可爱，热情好动。令我既欢喜又忧愁的学生使我在美术教学中更多的学会了怜爱、忍耐，也从他们天真的眼神、童稚的话语、令人惊讶的创造力和天马行空的想像里学习了很多。毕加索曾经说过，我学习像大人一样画画只需要三年，但要学习像孩子一样画画得用一生，我想，虽然我带的是小学生，但是应该以这样的心态做一个教育者，做一个学习者，才是一位人民教师应有的姿态。

在一年级上学期的教学工作中，作为一名正在成长中的新教师，

我缺乏许多的经验，尤其是对刚刚适应小学校园生活的学生，我在组织课堂、管理学生、应对突发事件的处理上很不成熟，因此我急切的需要向前辈学习，通过听课、参与班队会、两操和放学路队，我细心的观察班主任和优秀的任课教师是如何组织、管理课堂上出现的问题和在校园中的各项事务，从中我成长了不少。上学期我接手了中期以后三个班的美术课，我翻看了他们之前的作业，发现学生大部分是以涂鸦为主的绘画，只有少部分学生能够按照作业的要求完成有主题的绘画，不过从中我也发现了这些孩子们绘画的“风格”和显露的“本性”，这对我了解低学段学生的作画方式、心理状态提供了直观的凭证和帮助，也在后面的教学给予了明确的培养目标和方向。与学生的快乐合作和同事之间的和谐相处，我在繁忙的工作中度过了紧张而又充实的20xx。

一年级下学期的教学在浓浓的年味中展开了。开学的会议中我看到了本学期的教学工作安排，深深的感到了巨大的压力，迎接新的工作与挑战，由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，认真的研究教材，学习了相关知识，开始备写教学计划和教案，请教美术专业的前辈指导教学。这学期我对一年级学生的心理有了更多的了解，也就是对学一情有更多的把握。这学期的教学内容非常丰富，从欣赏课到造型课我都尽量使学生接触更多的美术材料，如本学期让孩子们使用油画棒自制刮蜡纸，用刮画笔画出美丽的画卷，让他们感受不同美术材料带来的视觉效果，了解美术工具的特性。在《快乐的小鸟》这一课中，我引导学生学会观察巨嘴鸟的形态特征，用铅笔衡量鸟的各

部分比例和动态、准确的描述巨嘴鸟身上丰富的颜色，尽力将巨嘴鸟的特点以线条的形式准确的画出来，以表达希望学生们认识美术活动的多样性，保持他们学习美术兴趣。在手工制作的课程中，我没有让学生单纯的仿照制作，而是教会他们学习的方法，如《小飞机与降落伞》这一课中，学生能够学会看图，虚线的部分是需要折叠或剪切的部分，箭头所指的方向是折叠的方向。关于自主探究合作学习方面，由于自己对课堂的把控方面还很欠缺，所以先在纪律各方面较好的一班和二班开始尝试，比如《动物的花衣裳》这一课，四人以小组合作的形式完成一幅画，很多学生开始不愿意合作，或是依赖于他人，总是希望别人先开始，只有少数学生愿意毛遂自荐，讨论的时候也并非人人都能够参与其中，我想一方面是学生的养成教育还不够，另一方面我的引导可能还不到位，成功合作的小组作品只有五幅。不过每一次组织这样的学习中有不足，也有收获，我知道下次该怎样做更好，或者今天这样对课堂的秩序有很大的影响，在今后的教学中应避免。

本学期的教学我使用了图片、教师示范画、学生示范画、和PPT，等多媒体课件进行了欣赏、造型、设计与手工课程，培养学生的美术素养和审美能力，学生知道了许多美术用语和美术概念，如大小、疏密、颜色鲜艳、暗淡、构图饱满、平涂、原色、间色等。对于低年级的学生我对他们的造型能力不做过多的要求，而对学生感受色彩、感受轻松、愉悦的课堂氛围，发挥自己的想象能力更加重视。我发现一年级学生的成长非常的快，可塑性很强，从上学期的作业中，从随意的涂鸦到有主题的创作，对其他作品准确的模仿等方面有了很大的进

步。学生的动手能力也能够从他们的作品中看到。美术习惯方面的培养，较上学期有了很大的进步。如在手工课留下的垃圾能够及时清理、课堂纪律能够更好的保持、学会礼貌借用美术工具等方面均有体现。

二：绘画社团工作总结

绘画社团活动在本学期第三周匆匆展开，对于如何将绘画社团办的既有趣味性又能在期末验收工作当中取得好的成果，我花了很大的心思才确定了这学期社团活动的学习主题和目标。绘画社团是根据学生的兴趣爱好培养和发现有美术特长的学生而开展的第二课堂，因此有长期培养的方向性原则，与平常的美术课培养目标有所不同，不能急于成效，否则会欲速不达