大家好，非常感谢大家的准时到来，可以看出你们对孩子的重视，让我觉得工作真的很有压力，我会努力，力争把这一届学前班带好，谢谢大家的支持。

先问大家一个问题，大家来坐这儿开会为了什么？为了谁？对，为了咱们的孩子，为了他们能越来越好。那好，希望咱们大家都认真对待这次会议，请各位先将手机调至静音或震动，开会中间不要随意走动，不要窃窃私语。

近来出现的衣着问题：拖鞋、衣服上的绳子、应穿方便运动的衣、鞋、干净、适合当天温度。冬天里天气时热时冷，而孩子最容易在这个时段生病，为了孩子的健康，建议每天听天气预报，衣服适量增减，可带些开衫的外套。另注意给孩子勤洗澡、洗发，勤换衣服（不要多新，只要干净），尤其冬天里衣服的袖口、前襟地方。

再来说说咱们的新环境，桌子有抽屉，书包不再统一管理，要让他们渐渐学会自理自己的物品，这是幼儿园与小学衔接的重要一步。顺便说一下座位不是固定的，每周都要更换。接下来请大家看

20xx.8.23---20xx.12.31（19周次）

练了，如：每周3个生字，一个生字有时一节课根本达不到练习的作用，还有拼音一两节课学会拼读了，还需多巩固练习，以后的作业大 家看到本周内容有的话，家长在家布置作业。另外早上要8：10准时到校，从明天开始无故不要迟到、请假（发短信）。

下面来分科目说一下：

语言：包含儿歌、看图练习说话、古诗、谜语等，让孩子练习说话的技巧，培养孩子的观察能力及为人处事的方法、做人的道理等。

需掌握：

1、生字：笔画的认识，例： 等，看到这些会读出名称 笔顺：会摆，这个很关键（杜绝凑字现象）

字在田字格里的基本占线位置的掌握及判断字的对错 2、字词的认识：语言课文中凡是蓝色的字词，都希望孩子能有一个印象。从练习册中可以看到识字量在增加，因它涉及到看图连线题、找动词等题。

数学：它涉及的知识点很多，有一一对应、按群计数、按特征分类、大小长短排序、粗细排列、按变化的规律排序、相邻数、数的分解等。每一个都得学会，所以计算可不再是重点，基本上不再上，希望家长每天让孩子算5-10道题（20以内），加以巩固。数学的每周内容很多，如有时间，练习册上做的题可以给他擦掉，或者在本上出些类似题，他在做一下，这样既巩固又可知道孩子掌握的怎样。有问题一定要及时沟通。

拼音：1、6个单韵母及四个声调 2、23个声母及会与单韵母相拼读 ； 要求：会读、会书写、知道正确的笔顺及占线位置 ；重难点：二声调注意要读准，拼读方面也需多读多巩固。P25-48都是类型题，可多陪孩子练习。

综合：有很多生活中的常识，及教会如何和人交往，包含有歌曲美术小制作、科学观察、卫生和品德等。艺术练习册则是孩子动手动脑的天地。

安全：我们一切一切的工作都是建立在孩子安全之上的，我们会在每一个活动前提出安全要求，活动中提醒孩子注意安全。活动后强调安全隐患。家长可在生活中随时随地的对孩子进行安全教育，告诉他应该怎样做，不应该怎样做，怎样做最好，如果做了会怎样。。。

礼仪：一个人到一个地方，学识有多么的渊博，如果你没有礼貌，不懂得礼仪，是不会让人喜欢和尊敬的。本书中教会我们国旗的由来、入园离园、上课、户外活动、睡眠、进餐等诸多礼仪，有句话“小胜靠智，大胜靠德”，我觉得我们真应该把孩子的德培养好，也希望我们都要以身作则，对人客气，不说脏活，处处有颗感恩的心。

以上就是我对这套教材的分析，大家都已了解了学习内容和进度，就希望每周检查孩子的书包，文具是否需要更换或添置，作业是否已很好完成，字和拼音是否学的扎实，是否需要再练习。说到这里，我要给大家真诚的说声“对不起”，说实在话，孩子们很辛苦，我的工作量也相对增加了不少，所以早上接孩子和下午送孩子会没在门口接待，请大家原谅，如果有事需沟通，可以单独找我。

“安全”是幼儿园工作的重中之重，是一切工作的基础。回过头再说说咱们的接送卡，给大家举一个例子（ ），从明天开始严格执行接送卡制度，丢了的要赶快补办，实在记不住带的，或只能未成年来接的，可以到办公室写一个字据。

开学初就有人问特长班报名工作，我告诉大家下周开始报名，具体见通知。

学前班 陈文

第二篇：托班家长会内容

20xx学年第一学期家长会

一、开场白

1. 感谢

感谢各位家长在百忙之中参加今天晚上的家长会。为了会议能顺利进行，请各位家长配合，将手机铃声调为震动，以免相互打扰，谢谢您的配合！

2．介绍家长会议程

二、具体内容：

（一）班级情况分析

班级现有幼儿25名，其中男孩13名，女孩12名。年龄情况：20xx年出生幼儿 14名，20xx年出生幼儿 11名。经过家访及近段时间的观察、了解，发现班级孩子有以下几个特点：（托班幼儿年龄特点）

1、有独立的倾向，生活自理行为开始出现，尝试着自己洗手、吃饭、穿脱鞋子。但由于受动作能力发展的制约，还需成人帮助。班级里大年龄段幼儿所占比例较大，生活自理能力相对来说较强，从现在起，抓住契机，请家长多放手，多给我们的孩子成长，锻炼的机会，不论是简单或成人看起来复杂的事，相信孩子的潜能是巨大的，即使刚开始孩子们做的一塌糊涂，也要坚持让孩子做，让他们去尝试，而这时父母的帮忙，倒真是会帮孩子的倒忙，所以，再过一两个月，天气渐渐冷了，从现在起，慢慢尝试让孩子自己提拉衣裤，其实? （班级孩子的表现）到十月底，会脱衣物，简单的穿衣物，一方面，是锻炼孩子的能力，另一方面，也是为孩子的健康考虑。举例说明??

2、班级幼儿分两批入园，已入园幼儿情绪调整的较快，新生里只有2~4天有些情绪波动，感谢家长的配合，坚持送幼儿入园，很快渡过了“分离焦虑”期。。。。。第二批入园幼儿，情绪不稳定，有强烈的依赖性。（想妈妈就哭，一个哭，大家

跟着哭）

（家长与老师配合帮助孩子度过适应期）

3、自我中心倾向明显，不许别人碰他，摸他，但又常常去摸他人，占位子，常常会出现争抢玩具，什么都是“我的”，不能满足时有打人，推搡甚至抓咬人的现象。（注意孩子的指甲）

4、尝试模仿，喜欢重复，在家里模仿大人的行为，在幼儿园模仿小朋友、老师的行为。喜欢重复的摆弄物品，喜欢重复听讲同一个故事，做某一个动作，在重复、模仿中得到语言动作的发展。

5、词语发展迅速，听说能力基本形成。

（二）本学期培养目标

1、在成人鼓励下，愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人，情绪愉快。

2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。

3、熟悉幼儿园环境，知道自己的姓名，性别及班级名称。认识自己名字的标记。

4、在老师的引导下，愿意接受清洁要求，学习洗手、入厕，安静入睡，会用小勺进餐。

5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。

6、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。

7、乐于参加体育活动，学习走、跑、跳、钻、爬、拍、投掷等动作，体验在自然环境中活动身体的快乐。

8、初步学会感知和认识生活中接触到的动植物和常见物品。在老师的引导下，

关心幼儿园里的动植物。

9、在老师的引导下，观察形状、颜色、大小、声音的不同。

10、学习在集体生活中遵守简单的规则。学讲普通话，喜欢听、讲熟悉的儿歌，故事。逐渐喜欢用手指点读故事，学习轻轻翻书，爱护图书，

11、喜欢听音乐，有兴趣跟着老师和同伴一起唱歌、做简单的模仿动作。

12、乐意参加美工活动，初步学习使用蜡笔。喜欢自己动手涂涂画画、撕撕贴贴，感受美工活动的乐趣。

13、 乐意参加区角游戏活动，喜欢摆弄玩具，材料。

（三）一日活动作息时间介绍

（四）本学期园内大活动：

（五）家长配合工作

1、来园、离园时间 上午：8：30之前 下午：16：00

来园时间不要太晚，以免影响吃点心和学习活动。

（介绍区角游戏活动重要性）

本学期我们开设了区角活动，分别结合主题内容开展，包涵语言、数学、生活、建构等多方面内容，让幼儿更多地自主学习和探索。很多家长对区域活动肯定会有些生疏，那么什么是区域活动呢？区域活动是主题活动的延伸，开设区域活动主要是可以满足每个孩子的不同需求，它是根据我们的课程相应地投放一些材料，和课程相辅相成的。家长配合的地方很简单，根据通知和我们的需求，只需把平时家里不用的瓶子，牛奶盒等废品提供给我们，帮助我们收集区域活动的材料。

学会观察，通过观察，在活动中，更好的扮演角色，也是一种社会实践性地学习方式。

所有孩子学习方面，我是这样认为的，幼儿阶段，是良好的情感、性格特点和适应能力的培养期，以及各种能力培养的初步阶段（观察力、记忆力、思维能力、创造力和表达能力等），每个孩子的个性和能力都是不一样的，孩子越小，可塑性越大，不必在意孩子学会了多少，而是孩子进步的一个过程，（小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段是学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。）

（六）选择性课程

本学期选择性课程从9月中旬开始，各项费用均按月与幼儿管理费一起按时打入幼儿的银行卡。我们以付费为准，中间不接受插班，退班等，因此请家长慎重考虑。

（）七英语学习介绍

我园既有外教老师上课，又有自己老师的英语复习课，每周有三到四次英语学习活动，因为托班孩子的母语还不稳定，所以第二语言的介入只是一种兴趣的激发，语音的感受，会学习一些单词及英语歌曲。